APC et mise en œuvre d’une action inscrite au projet d’école
• En lien avec le projet d’école et avec le PEdT :
« La mise en œuvre d'une activité prévue par le projet d'école, le cas échéant en lien avec le PEDT ».
• Des parcours : linguistique, sportif, artistique, culturel :
« Une attention toute particulière devra être accordée à la richesse, à la cohérence et à la complémentarité des parcours linguistiques, sportifs, artistiques et culturels des élèves. »
• Des Activités Pédagogiques Complémentaires
En aucun cas il ne peut y avoir substitution avec les horaires d’enseignement obligatoire (ex musique)
• Qualité des propositions
Ce sont des activités scolaires, sous la responsabilité des enseignants, même s ‘il est fait appel à des intervenants extérieurs.
Proposition de définitions : - Activité :
o Un temps organisé, avec une intention, un projet, un objectif d’apprentissage…
o Ouverte à tous les élèves. Si l’organisation nécessite des groupes restreints, on devra prévoir les solutions le permettant : roulements, rotation des groupes. - plusieurs intervenants dans le même temps. - plusieurs ateliers différents.
o Par nature s’imposent la gratuité et l’égalité républicaine, - Pédagogique :
o Vigilance (voire primauté) sur le rôle et la posture de l’enseignant.
o Le renforcement des apprentissages scolaires est recherché. (Ne pas dériver vers une activité à visée uniquement ludique ou récréative, même si ces caractères peuvent être recherchés).
- Complémentaire
o Suppose un lien avec une activité de classe préalable ou programmée.
o Permet la prise en charge d’élèves d’autres classes de l’école ; les élèves ne sont donc pas forcément avec leur enseignant
Contenus :
quelques pistes à titre d’illustrations, d’exemples… que chacun saura évidemment enrichir d’autres propositions.
- Mise en place d’ateliers dédiés à la réduction de la fracture numérique - Littérature enfantine pour un enrichissement culturel.
- Journal d’école par le prolongement des travaux de classe - Conseil d’élèves (conseil de l’école et des délégués élèves) - Ateliers philo, remue-méninges ®,…
- Activités sportives et/ou culturelles
- Activités mathématiques ou/et scientifiques - Espace et temps
- Activités musicales et artistiques - …
Schéma de présentation d’une action:
Axe du projet d’école : Action :
Temps d’enseignement (24h) APC
- - -
- - -
Quelques exemples…
NB : le caractère facultatif pour les élèves de ces APC (soumises à l’accord des parents) impose à l’enseignant de conduire dans le cadre des 24h obligatoires les activités qu’il considère comme essentielles et donc devant être proposées à l’ensemble des élèves.
Les propositions ci-dessous ne sont donc que des illustrations qui peuvent, selon l’approche de chacun, être envisagées autrement.
Axe du projet d’école : maitrise de la langue Action : Production régulière d’un journal scolaire
Temps d’enseignement (24h) APC
- production d’écrits : l’article de presse - recherches documentaires
- projet rédactionnel : architecture, rubriques, - comité de rédaction
- bouclage
- composition/ mise en pages - réalisation/fabrication…
Axe du projet d’école : maitrise de la langue Action : de la BCD à la médiathèque
Temps d’enseignement (24h) APC
travail en classe et en BCD - organisation, classification
- les types d’ouvrages, les types d’écrit, genres littéraires, autres supports…
- lectures d’ouvrages : défis lecture…
- rencontres des acteurs du livre
travail en BCD et à la médiathèque - temps autonomes, appropriation des lieux, - découverte de la littérature de jeunesse :
- lectures offertes
- animations thématiques - rencontres des acteurs du livre Axe du projet d’école : Education à la citoyenneté – Vivre ensemble
Action : faire vivre les conseils d’enfants
Temps d’enseignement (24h) APC
- instruction civique : la démocratie, la représentation, le débat, la vie associative - conseils de classe bimensuels
- la formation des délégués - le conseil des délégués de l’école
- rencontres avec des élus de la république Axe du projet d’école : Ouverture culturelle
Action : pratique artistique
Temps d’enseignement (24h) APC
- Histoire de l’art
- Apprentissages de techniques, découverte des matériaux, …
- sorties, visites…
- Ateliers de pratiques : autour d’une époque, d’un artiste, …
- rencontres avec des artistes
Axe du projet d’école : Education à la citoyenneté – Vivre ensemble Action : pratiques sportives
Temps d’enseignement (24h) APC
- EPS : programmation et enseignement de modules dans les 4 compétences
- les rôles sociaux : organisateur, arbitre, … - Sport : rencontres sportives USEP…
- Ateliers de pratiques : autour d’une activité, d’un thème (handicap, coopération, …)
- rencontres avec des sportifs
- culture sportive à partir de reportages de presse ou de télévision, ou de films documentaires ou de fiction…