• Aucun résultat trouvé

Maatschappelijke verbondenheid van adolescenten met en zonder migratieachtergrond

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Maatschappelijke verbondenheid van adolescenten met en zonder migratieachtergrond"

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)

Centre for the Social Study of Migration and Refugees - www.ugent.be/cessmir Centre for the Social Study of Migration and Refugees (CESSMIR) organiseert

7 mei 2021, 9.00 - 13.00 uur Online via Zoom

igratie en vluchten heeft een grote impact op het leven van mensen, niet alleen voor de vluchtelingen, migranten en nieuwkomers zelf, maar ook voor de samenlevingen waar zij zich tijdelijk of definitief vestigen of naartoe terugkeren.

Het interdisciplinaire consortium ‘Centre for the Social Study of Migration and Refugees’, CESSMIR, focust zich op de

‘sociale aspecten’ van migratie via onderzoek, onderwijs en dienstverlening in de praktijk.

Via ‘Migratieonderzoek in de praktijk’ wil CESSMIR haar onderzoeksresultaten in nauwe samenwerking met de praktijk naar buiten brengen. Deze studiedag bestaat dan ook uit het presenteren van onderzoeksresultaten en reflecties op deze onderzoeksbevindingen vanuit de praktijk. Elke presentatie wordt gevolgd door een reactie vanuit de praktijk en interactie met het aanwezige publiek.

Een brede waaier aan thema’s komt aan bod tijdens deze studiedag. Bovendien zetten we naar aanleiding van het jaarthema

‘Contemporary forms of racism and discrimination’ het interdisciplinaire onderzoeksproject ‘EdisTools’ (zie edistools.org) extra in de spotlights. Binnen EdisTools wordt innovatieve wetenschappelijke kennis opgebouwd en worden gebruiksvriendelijke trainingstools ontwikkeld voor professionals in de domeinen onderwijs, gezondheidszorg, arbeidsmarkt en huisvesting.

M

(2)

Centre for the Social Study of Migration and Refugees - www.ugent.be/cessmir

Contacteer ons

www.ugent.be/cessmir cessmir@ugent.be

facebook.com/CESSMIR.UGent

www.ugent.be/cessmir Programma

08:45 Online aanmelden in Zoom 09:00 Inleiding en verwelkoming

dr. Floor Verhaeghe (coördinator CESSMIR)

09:05 Etnische discriminatie in het onderwijs, gezondheidszorg, arbeidsmarkt en huisvestiging.

dr. Fanny D’hondt (coördinator EdisTools) 09.40 Pauze

09.55 SESSIE 1A

Longitudinale opvolging van ervaringen tijdens het asieltraject – NL

Elsemieke Van Osch (CESSMIR) & Daphne Knoop en Geert Bossaerts (Vluchtelingenwerk Vlaanderen) Immobiliteit: analyse van beweegredenen om niet te migreren – ENG

Alix Debray (CESSMIR) & Flor Didden (11.11.11) SESSIE 1B

Etnische discriminatie op de woningmarkt, een zoektocht naar een gedifferentieerde aanpak – NL Abel Ghekiere (CESSMIR-EdisTools) & Zoé Warmenbol (Unia)

Etnische arbeidsmarktdiscriminatie: een kwestie van aversie?

Louis Lippens (CESSMIR-EdisTools) & Katrien Staelens ( Stad Gent) 10.55 Pauze

11.10 Netwerksessie in break-out rooms 11.40 Pauze

11.50 SESSIE 2A

Continuïteit en sociale steun: hoe evolueren de sociale netwerken van niet-begeleide minderjarigen? – NL Malte Behrendt (CESSMIR) & Nele Van haver (IN-Gent vzw)

Maatschappelijke verbondenheid van adolescenten met en zonder migratieachtergrond – NL Charlotte Maene (CESSMIR) & Bo Maes (CAW)

SESSIE 2B

Aanbevelingen voor het bevorderen van diversiteitssensitiviteit binnen de gezondheidzorg – NL

Laura Van Raemdonck (CESSMIR – EdisTools) & dr. Fatou Touré (Wijkgezondheidscentrum Watersportbaan) Hoe pak je etnische discriminatie aan in het onderwijs: inzichten uit de literatuur en bestaande interventies – NL

Marloes Hagenaars (CESSMIR – EdisTools) & Arne Carpentier (School zonder Racisme)

Inschrijven

Deelnemen is gratis, inschrijven kan via deze link https://forms.gle/cCZWvGrG23G6kqXQ7

Locatie

De studiedag gaat online door, de Zoomlink wordt de dag voordien bezorgd aan de ingeschreven deelnemers

Références

Documents relatifs

4 In the 1980s, the Middle East became the largest market for migrant labor the world has ever known, and, according to Sharon Stanton Russell and Michael Teitelbaum, just before

clearly resonates with resettlement NGOs and other advocates in Erie, and it finds certain expression in the projects of the BCAE which, in seeking the preservation of

Project Group Business & Information Systems Engineering of the Fraunhofer Institute for Applied Information Technology FIT, ed.: Federal Office for Migration and

We have proposed a mixed evaluation method that aims at the study of partici- patory aspects of CSCL environments, by including SNA techniques, quantitative statistics, and

Based on the theoretical perspectives derived from social and human sciences, and the use of bibliographic methodology documentary, it is concluded that there is a fruitful

MOOCs and free digital learning (FDL) are among the tools used to respond to the education needs of migrants and refugees in Europe.. However, there is little guidance on how

The sixth topos, ‘The migrant is an (infelicitous) good, productive Stranger who enriches and strengthens Homeland’, narrates visions related to the utility of the

Until 2012, when Zaatari camp opened in Northern Jordan, the reluctance of the authorities of the host countries to open new camps was based on the fear of permanent settlement