Td corrigé Plan prévisionnel de formation - Free pdf

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Plan prévisionnel de formation

BAC PRO MVA option A

Lycée A Beau de Rochas

Plan prévisionnel de formation – BAC PRO MVA option A 1

(2)

1. La formation sur 2 ans

Familles de technique professionnelles Savoirs associés Enseignement Général

Objectif Être capable de … maintenance

diagnostic

Accueil Commercialisation

de services

Gestion Organisation du

travail

Communication Traitement de

l'information

Contrôle

Qualité Technologie et Travaux Pratiques

Génie électrique et hydraulique

Mécanique Théorique

Analyse Gestion Mathématique sc.

Physique Français Histogénie

Éducation artistique

Anglais Effectuer une

révision d'un véhicule essence ou diesel

Participer à la réception et prendre part au dialogue entre le

réceptionnaire et le client sur l'explication de l'intervention . Participer à la proposition de services complémentaire pouvant être assuré par l'entreprise

Prépare le véhicule avant l'intervention Organiser le poste de travail en respectant les règles d'hygiène et de sécurité

Rédiger le bon de commande des pièces et produits nécessaires à l'intervention Participer au remplissage du carnet d'entreprise Rédiger sa fiche de travail

Respecter les différents points de contrôles prévus dans l'intervention Établir ou utiliser le check-list de révision

Notion de qualité Préparation et d'un exposé sur la filtration, les lubrifiants, les liquides de Freinet de refroidissement, les pneumatiques Étude d'une campagne de promotion Étude de cas sur la gestion d'un parc d'automobiles

Rappel sur les notions d'électricité:

mesures de grandeur électriques en laboratoire

Modélisation des actions mécaniques Les forces: définition, représentation vectorielle Modélisation Système isolé Révision des éléments de base:

filtrage, taraudage Thème:

embrayage électromagnétique

L'entreprise le système entreprise, son organisation la diversité des entreprise Connaissance de l'entreprise La taille L'activité

Calcul numérique et algébrique:

conduite d'un calcul littérale utilisation de la calculatrice développement et factorisation de polynômes

Le mot L'étymologie - La formation des mots polysémie, monosémie Synonymie, antonymie, Homographie Le sens propre, le sens figuré hist.

L'évaluation du travail et ses conséquences dans le monde industriel depuis 1850 l'évolution de techniques

Présentation du programmes et du système d'évaluation Besoins outils Dessin test:Organique Mécanique Association des deux Compréhension globale d'un texte Rappel du présent

Assurer en autonomie une révision complète d'un véhicule Découvrir tous les services de l'entreprise et le circuit des documents : de la réception à la remise des clefs au client.

Expliquer au client les caractéristiques des produits utilisés au cours de la révision Participer à la procédure de réception d'un véhicule

C31 C11 C21 C22-C23 C41 C14-23-32-12

(3)

2. Volume et répartition en Bac. Pro.

Organisation des activités du jeune élève en BAC. PRO.

Établissement

Établissement Entreprise Entreprise

Semaines en Semaines en Établissement Établissement

Semaines en Semaines en

Entreprise Entreprise 54

16 1°trimestre

1°trimestre 2°trimestre 2°trimestre 3°trimestre 3°trimestre 4°trimestre 4°trimestre 5°trimestre 5°trimestre 6°trimestre 6°trimestre

(4)

3. Calendrier de formation en génie mécanique

Les séances de génie mécanique alternent avec les séances en entreprise. Deux séances de 4 semaines en entreprise par année scolaire.

 1

^er

année

Pour une année scolaire de 33 semaines, la formation génie mécanique est de 26 séances de 8 heures, soit un total de 208 heures auxquelles il faut rajouter 8 semaines en entreprise.

 Terminale

Pour une année scolaire de 33 semaines, la formation génie mécanique est de 26 séances de 8 heures, soit un total de 208 heures auxquelles il faut rajouter 8 semaines en entreprise..

3.1. Calendrier et découpage des périodes

Septembre Octobre Novembre Décembre Janvier Février Mars Avril Mai Juin

Semaine 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 3 7

S ec o n d e B A C

Génie mécanique/

Périodes 1 2 3 4 5 6

⁷

PFE Technologie

T e rm in a le B A C Génie mécanique/

Périodes 8 9

PFE

10 11 12

PFE

13 C C F U 3 3 E xa m en

Technologie

Suivant organisation pédagogique du Lycée Beau de Rochas

PFE

(5)

4. Contenu de la formation

4.1. Planning prévisionnel de Formation 1BAC PRO

(6)

4.2. Planning prévisionnel de Formation T BAC PRO

(7)

4.3. Contenu de formation – récapitulatif -.

 Thèmes d’études.

 Généralités sur les circuits électriques

 Mesures de grandeurs physiques

 Décodage de documents

 Méthodologie de recherche de pannes sur circuits électriques

 Système de production et de stockage de l’énergie électrique

 Systèmes automatisés

 Système d’éclairage et de signalisation

 Système d’allumage

 Système de démarrage

 Thèmes d’études développés en 1

^er

BAC PRO.

Généralités

Description d’un circuit électrique de base :

 Description structurelle et fonctionnelle

 Application aux circuits électriques en automobile Mesure de grandeurs physiques

 Grandeurs électriques

 Mise en œuvre d’un multimètre

 Mesures électriques Décodage de documents

 Description des documents constructeurs

 Procédure de décodage

 Schématisation

Système de production et de stockage de l’énergie électrique

 Approche externe du système

 Étude de la fonction stockage

Méthodologie de recherche de panne sur circuit électrique

 Écriture et mise en œuvre d’une démarche de recherche de panne sur circuit électrique de « base ».

Systèmes automatisés

 Organisation d’un système automatisé

 Outils de description du fonctionnement d’un système automatisé

 Fonctions logiques (logique combinatoire) Application aux circuits électriques du véhicule

 Signalisation

 Conduite et surveillance

Système d’éclairage et signalisation

 Connaître la technologie des éléments constitutifs

 Décrire le fonctionnement

 Thèmes d’études développés en terminale BEP.

(8)

Système de production et de stockage de l’énergie électrique

 Etude de la fonction production d’énergie électrique Systèmes automatisés

Démarche d’étude des systèmes

 Approche globale

 Analyse fonctionnelle du point de vue automaticien

 Analyse structurelle du point de vue automaticien

Outils de description du fonctionnement des systèmes automatisés

 Représentations temporelles

 Représentations combinatoires

 Représentations séquentielles Etude de systèmes

 Contrôle commande moteur (préchauffage, injection, régulation T°)

 Contrôle commande véhicule (antiblocage)

 Confort habitabilité (essuie-glaces, fermeture centralisée, lève vitre) Systèmes d’allumage

Étude complète d’un système d’allumage (présentation d’autres technologie) Système de démarrage

Étude complète du système de démarrage

(9)

5. Génie mécanique - planification des travaux pratiques, dirigés et de technologie

 BEP MVA 1

^ère

année (seconde)

Période 1 TP/TD Contenu et/ou titre Support

TP/TD Contenu et/ou titre Suppor

VE VC MD VE VC MD

t

TD

Identifier l’outillage utilisé en

maintenance automobile

TP

Identifier un véhicule et ses

organes

 

TD

Identifier la visserie utilisée en

automobile et serrer au couple

 TP

Préparation d’un véhicule à la

route

 

TP*

Mesurer des caractéristiques

dimensionnelles

 TP*

Manutentionner un véhicule

 

TD

Exploiter la documentation

technique

TD

Organisation de l’atelier

TP

Identifier une vis et réaliser un

serrage contrôlé



VE : véhicule école – VC : véhicule client – MD : matériel didactisé – (*) plusieurs TP

Séances de technologie et de synthèse associées à la période 1 .

Système et/ou sous-système

étudié Contenu Nb de

séquences

TD Outillage Identification de l’outillage utilisé en

maintenance automobile 1

TD Visserie et serrage contrôlé Identification des caractéristiques d’une

vis et définition d’un couple de serrage 1 TD Certificat d’immatriculation Décodage d’un certificat

d’immatriculation 1

TD Mesures de caractéristiques

dimensionnelles Lecture et mise en œuvre : calibre à

coulisse – micromètre - comparateur 3

Synthèse TP manutention et levage 1

Synthèse TD organisation atelier 1

Evaluation Outillage, certificat d’immatriculation,

manutention 1

(10)

Période 2 Période 3 TP/TD Contenu et/ou titre Support

TP/TD Contenu et/ou titre Suppor

VE VC MD VE VC MD

t

TD

Identifier les composants d’un

moteur thermique

 TP

Contrôler et mettre en charge une

batterie d’accumulateurs

  

TP

Réaliser les opérations d’entretien

courant (plan constructeur)

 TP

Contrôler et régler le jeu aux

soupapes (réglage par vis et écrou)

   TP*

Remplacer un pneumatique et

équilibrer la roue

  TD

Rechercher des temps dans les

barèmes de temps constructeur

TP

Remplacer les disques de frein

et/ou les plaquettes de frein

  TP

Caler une distribution



TP

Contrôler le liquide de

refroidissement

  TP

Contrôler l’étanchéité du circuit de

refroidissement

 

TP

Remplacer un composant du

système d’échappement

 TP

Réparer un pneu tubeless

 

VE : véhicule école – VC : véhicule client – MD : matériel didactisé– (*) plusieurs TP

Séances de technologie et de synthèse associées à la période 2 .

Système et/ou sous-système

étudié Contenu Nb de

séquences

Caractéristiques d’un véhicule 1

Organisation structurelle d’un véhicule

Identification des systèmes et sous-

systèmes constituants une automobile 1 Le pneumatique Constitution, caractéristiques et raison

d’être d’un pneumatique 1

Système de motorisation Approche externe du système de

motorisation 2

Séances de technologie et de synthèse associées à la période 3 .

Système et/ou sous-système

étudié Contenu Nb de

séquences

Correction TD « Structure d’un

moteur thermique » Description structurelle d’un moteur

thermique 1

Système de motorisation Etude du fonctionnement du moteur

thermique (cycle à 4 temps) 1

Evaluation Fonctionnement d’un moteur thermique

(cycle à 4 temps)

Période 4 Période 5

(11)

TP/TD Contenu et/ou titre Support

TP/TD Contenu et/ou titre Suppor

VE VC MD VE VC MD

t

TP

Réaliser la métrologie d’une culasse

 TP

Mettre en œuvre le logiciel de gestion

TP

Contrôler le dépassement des

chemises et/ou pistons

 TP

Remplacer un joint de culasse

 

TP

Contrôler et régler le jeu au

soupapes (pastilles)

   TP

Remplacer une rotule de

suspension

 

TP

Contrôler et régler les projecteurs

  TP

Réaliser la métrologie

pistons/cylindres



TP

Remplacer le liquide de

refroidissement

  TP

Remplacer un amortisseur simple

 

TP

Prendre en charge un véhicule et

rédiger la demande de réparation

  TP

Remplacer une transmission

 

VE : véhicule école – VC : véhicule client – MD : matériel didactisé – (*) plusieurs TP

Séances de technologie et de synthèse associées à la période 4 .

Système et/ou sous-système

étudié Contenu Nb de

séquences

Système de motorisation /

enceinte thermique Caractéristiques géométrique de l’enceinte

thermique 1

Système de motorisation /

distribution Organisation structurelle, fonctionnement

et réglages 1

Evaluation Caractéristiques géométriques enceinte

thermique et système de distribution 1 Système de motorisation /

lubrification

Approche externe et raison d’être du

système 1

Séances de technologie et de synthèse associées à la période 5 ^. Système et/ou sous-système

étudié Contenu Nb de

séquences

Système de motorisation / lubrification

Représentation fonctionnelle et phases de

fonctionnement 1

Système de motorisation / lubrification

Caractéristiques fonctionnelles et

fonctionnement des éléments constitutifs 1 Gestion d’atelier / ordre de

réparation Description du contenu d’un ordre de

réparation 1

Gestion d’atelier / temps

constructeurs Recherche du temps alloué à la réalisation

d’une intervention 1

Evaluation Organisation structurelle et phases de

fonctionnement 1

Période 6 Période 7

TP/TD Contenu et/ou titre Support TP/TD Contenu et/ou titre Suppor

t

(12)

VE VC MD VE VC MD

TP

Remplacer le liquide de frein

  TP*

Dépanner un circuit électrique de

base (éclairage et signalisation)

  TP

Remplacer des flexibles de frein

  TP

Remettre en conformité un frein à

tambour



TP

Réaliser travaux sur vilebrequin

(métrologie et jeu latéral)

  TP

Remplacer un roulement de moyeu



TP

Remplacer un maître cylindre de

frein

  TP

Remettre en conformité un étrier

de frein

 

TP

Etablir et rédiger un support de

commande

  TP

Remplacer un joint de culasse

 

TP

Contrôler les composants du

système de refroidissement

   TP

Remplacer un embrayage



TP

Contrôler et régler la garde

d’embrayage

 

VE : véhicule école – VC : véhicule client – MD : matériel didactisé – (*) plusieurs TP

Séances de technologie et de synthèse associées à la période 6 ^. Système et/ou sous-système

étudié Contenu Nb de

séquences

Système de motorisation /

refroidissement Approche externe – Eléments constitutifs et

raison d’être 1

Système de motorisation / refroidissement

Approche externe – Représentation

fonctionnelle 1

Système de motorisation / refroidissement

Approche interne – Fonctionnement des

composants et caractéristiques 1

Système de motorisation /

refroidissement Etude des phases de fonctionnement 1

Evaluation Organisation structurelle et phases de

fonctionnement 1

Séances de technologie et de synthèse associées à la période 7 .

Système et/ou sous-système

étudié Contenu Nb de

séquences

Système de motorisation / carburation (essence)

Approche externe – Eléments constitutifs et

raison d’être du système 1

Evaluation Organisation structurelle et raison d’être

du système de carburation 1

Système de transmission Approche externe – Eléments constitutifs et

raison d’être 1

Système de transmission / embrayage

Approche externe et phases de

fonctionnement 2

Evaluation Système de transmission 1

(13)

Période 8

TP/TD Contenu et/ou titre Support

VE VC MD

TP

Remplacer un soufflet de

transmission

 

TP

Remplacer un soufflet de

crémaillère de direction

 

TP

Contrôler les liaisons d’un train

roulant (préliminaire géométrie)

 

Rattrapage

VE : véhicule école – VC : véhicule client – MD : matériel didactisé

Séances de technologie et de synthèse associées à la période 8 ^. Système et/ou sous-système

étudié Contenu Nb de

séquences

Système de freinage Approche externe et raison d’être 1

Système de freinage / circuit

hydraulique Etude structurelle et fonctionnelle 2

Evaluation / Freinage Organisation structurelle - raison d’être -

description fonctionnement circuit hydrau 1

(14)

 BEP MVA 2

^ème

année (terminale)

Période 9 Période 10

TP/TD Contenu et/ou titre Support

TP/TD Contenu et/ou titre Suppor

VE VC MD VE VC MD

t

TP

Mesurer les pressions de

compression

   TP

Réaliser une intervention sur boite

de vitesses



TP

Remplacer un courroie de

distribution

  TP

Contrôler conformité du système

de freinage au banc de freinage

  TP

Contrôler la pression d’huile d’un

moteur

   TP

Contrôler et régler le point

d’allumage

  

TP

Remplacer un amortisseur sur

suspension Mac Pherson

  TP

Réaliser un diagnostic du système

de refroidissement

  

TP

Etablir et rédiger une facture

TP

Contrôler la conformité d’un véhicule après intervention (contrôle qualité)

 

VE : véhicule école – VC : véhicule client – MD : matériel didactisé

Séances de technologie et de synthèse associées à la période 9 .

Système et/ou sous-système

étudié Contenu Nb de

séquences

Séances de technologie et de syntèse associées à la période 10 .

Système et/ou sous-système

étudié Contenu Nb de

séquences

Période 11 Période 12

(15)

TP/TD Contenu et/ou titre Support

TP/TD Contenu et/ou titre Suppor

VE VC MD VE VC MD

t

TP

Contrôler et régler des injecteurs

   TP

Contrôler des bougies de

préchauffage

  

TP

Contrôler et régler la géométrie des

trains roulants

  TP

Remplacer un biellette de direction

et/ou une rotule de direction

  TP

Diagnostiquer un défaut de

suspension (banc d’essai)

  TP

Diagnostiquer un défaut

d’assistance au freinage

  TP

Conduire une conversation

téléphonique

  TP

Régler le ralenti et la pollution

 

TP

Contrôler l’étanchéité d’un moteur

  TP

Dépanner un circuit électrique

(confort – conduite)

 

TP

Diagnostiquer défaut du système

de production et stockage W élect

 

VE : véhicule école – VC : véhicule client – MD : matériel didactisé

Séances de technologie et de synthèse associées à la période 11 .

Système et/ou sous-système

étudié Contenu Nb de

séquences

Séances de technologie et de synthèse associées à la période 12 ^. Système et/ou sous-système

étudié Contenu Nb de

séquences

(16)

Période 13 Période 14 TP/TD Contenu et/ou titre Support

TP/TD Contenu et/ou titre Suppor

VE VC MD VE VC MD

t

TP

Réaliser un diagnostic sur allumage

transistorisé

   TP

Réaliser un diagnostic sur allumage

électronique intégral

  

TP*

Réaliser un diagnostic sur système

d’injection d’essence

   TP

Contrôler et régler une hauteur

d’assiette



TP

Contrôler des sphères de

suspension (Citroën)

  TP

de démarrage

 

TP

Poser un attelage

  TP

Réaliser une intervention sur

couple conique



TP

Restituer un véhicule après intervention

VE : véhicule école – VC : véhicule client – MD : matériel didactisé – (*) plusieurs TP

Séances de technologie et de synthèse associées à la période 13 ^. Système et/ou sous-système

étudié Contenu Nb de

séquences

Séances de technologies associées à la période 14 .

Système et/ou sous-système

étudié Contenu Nb de

séquences

(17)

Période 15 Période 16 TP/TD Contenu et/ou titre Support

TP/TD Contenu et/ou titre Suppor

VE VC MD VE VC MD

t

TP

Contrôler et régler un correcteur de

freinage

  TP

de freinage avec antiblocage de roue

 TP

Contrôler un circuit d’alimentation

d’essence

   TP

Contrôler l’opacité des fumées d’un

moteur diesel

 

TP

Réaliser un diagnostic sur un

système de pré-postchauffage

  TP

Caler un pompe à injection

 

TP

Réaliser un diagnostic sur une

assistance de direction

 TP

Poser des projecteurs

complémentaires

 

VE : véhicule école – VC : véhicule client – MD : matériel didactisé

Séances de technologie et de synthèse associées à la période 15 ^. Système et/ou sous-système

étudié Contenu Nb de

séquences

Séances de technologie et de synthèse associées à la période 16 .

Système et/ou sous-système

étudié Contenu Nb de

séquences

(18)

6. PFE

6.1. Convention de formation en entreprise 1

^ère

période en entreprise

Activité prévue Compétences visées

1. .préparer une intervention

Collecter les données techniques relatives à l’intervention : organiser son poste de travail.

2. Réaliser un diagnostic sur un système présentant peu de technicité.

3. Réaliser une intervention sur un système présentant peu de technicité.

4. Apprécier les risques professionnels liés à une intervention.

C 131 C 21

C22 C31 C41

2

^ème

période en entreprise.

Activité prévue Compétences visées

1. Organiser son poste de travail

2. Réaliser un diagnostic sur un système présentant peu de technicité

3. Réaliser une intervention 4. Effectuer l’auto-contrôle

5. Apprécier les risques professionnels liés à une intervention

C 21 C 22 C 31 C411 C41

3

^ème

période en entreprise.

Activité prévue Compétences visées

1. Accueillir un client, découvrir et reformuler ses besoins.

2. Obtenir l’accord du client et rédiger l’OR 3. Collecter les données techniques

- utiliser les outils de communication 4. Conduire un entretien de restitution 5. Diagnostiquer

6. Réaliser une intervention 7. Evaluer la qualité du travail

C 111

C 121

C 132

C 14

C 22

C 31

C 41

(19)

4

^ème

période en entreprise

Activité prévue Compétences visées

1. Conduire un entretien d’accueil et de restitution de véhicule.

2. Informer le client sur la nature de l’intervention.

3. Diagnostiquer

4. Réaliser une intervention sur un véhicule de technologie actuel 5. Evaluer la qualité du travail.

C 11 – C 14 C 12

C 22

C 31

C 41

(20)

Déroulement au cours des deux années

Objectifs de la formation Entreprise Lycée Beau de

Rochas

Techno

P F E 1 P F E 2 P F E 3 P F E 4

Contrat individuel défini en partenariat Contrat individuel défini en partenariat

Établissement / Entreprise Établissement / Entreprise

Contrat individuel défini en partenariat Contrat individuel défini en partenariat

Établissement / Entreprise

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