• Aucun résultat trouvé

1 1A Le hérisson Les hérissons

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "1 1A Le hérisson Les hérissons"

Copied!
13
0
0

Texte intégral

(1)

Le

h

é

ri

sson

Cha

que

soir, A

na

to

le

le

h

é

ri

sson qui

tte

le

jar

din

. Il

tra

ver

se la

pe

lou

se. Pui

s

il va ver

s

le

boi

s

. Il cher

che

de la nou

rri

tur

e

.

Ce

jeu

ne

h

é

ri

sson ai

me

les

che

nilles

, les

a

rai-gné

es

, les

li

ma

ce

s

, les gre

nouilles

, les

zards

,

les

pe

tits

ron

geurs

mai

s

il

man

ge

au

ssi

des

frui

ts

et des cham

pi

gnon

s

.

Le ma

tin

, il re

tour

ne dan

s

son ni

d

.

Les

h

é

ri

sson

s

Cha

que

soir, A

na

to

le

et Ro

o les

h

é

ri

sson

s

qui

ttent

le jar

din

. Il

s

tra

ver

se

nt

la pe

lou

se.

Pui

s

il

s

von

t

ver

s

le boi

s

.

Il

s

cher

chent

de la nou

rri

tur

e

. Ces jeu

nes

h

é

ri

sson

s

ai

ment

les che

nilles

, les a

rai

gné

es

,

les li

ma

ce

s

, les gre

nouilles

, les lé

zards

, les

pe

tits

ron

geurs

mai

s

il

s

man

gent

au

ssi

des

frui

ts

et des cham

pi

gnon

s

.

Le ma

tin

, il

s

re

tour

ne

nt

dan

s

leur ni

d

.

1A

(2)

Pou

ce

tte

(d'a

près

un con

te

d'An

der

sen)

Pou

ce

tte est une fi

lle

tte mi

gno

nne et

char

man

te. Elle n’est pa

s

plus

h

au

te

qu’un

pou

ce

. Le jour, elle jou

e

sur une ta

ble

.

Co

mme

ber

ceau

, elle a une co

quille

de noi

x

et

elle cou

che

sur un ma

te

la

s

de fleur

s

.

Une nui

t

, un

vi

lain

cra

paud

en

tre

dan

s

la

cham

bre

de

Pou

ce

tte. Il pen

se

: «be

lle

fe

mme

pour mon fil

s

, le jeu

ne

cra

paud

Pou

ce

tte et Pou

ci

ne

tte

Pou

ce

tte et Pou

ci

ne

tte

son

t

des fi

lle

tte

s

mi

gno

nne

s

et

char

man

te

s

. Elle

s

ne son

t

pa

s

plus

h

au

tes

qu’un pou

ce

.

Le jour, elle

s

joue

nt

sur une

ta

ble

.

Co

mme

ber

ceau

, elle

s

on

t

une co

quille

de noi

x

et elle

s

cou

chent

sur un ma

te

la

s

de fleur

s

.

Une nui

t

, un

vi

lain

cra

paud

en

tre

dan

s

la

cham

bre

de

Pou

ce

tte et

Pou

ci

ne

tte

. Il

pen

se

:

«be

lles

fe

mmes

pour mes fil

s

, les

jeu

nes

cra-pauds

2A

2

En arrivant à l’école

Ce matin, je quitte la maison de bonneheure. Héloïse arrive à l’école en même temps que moi. Nous entrons ensemble dans la cour. Plusieurs

élèves jouent auxbilles.

En arrivant à l’école

Demain, je quitterai la maison de bonne heure. Héloïse arrivera à l’école en même temps que moi. Nousentreronsensemble dans la cour.

Plusieursélèvesjoueront auxbilles.

21A

(3)

Un animasque

Matériel: un sac à soufflets en papier kraft na

tu-rel, deuxrouleaux de carton, du coton, des gants de ménage, du cartonjaune et du carton vert, du

papier blanc.

1. Pour faire un masque de taureau, vousagraferez le soufflet du sac aux deux

extrémités et au milieu.

2. Vous collerez du papier jaune sur les rouleaux de carton. Vousenfilerez du coton dans les doigts des gants. Pour faire les cornes, vousplacerez les doigts dans les rouleaux de carton. Vous fixerez

l'ensemble en haut du masque.

3. Vous découperez deux trous pour les yeux et une fente pour le nez. Vouscollerez des yeux

découpés dans du papier blanc.

Un animasque

1. Pour faire un masque de taureau, tu agraferas le soufflet du sac aux deux

extrémités et au milieu.

2. Tu colleras du papier jaune sur les rouleaux de

carton. Tu enfileras du coton dans les doigts des gants.

Pour faire les cornes, tu placeras les doigts dans les rouleaux de carton. Tu fixeras l'ensemble en haut du masque.

3. Tu découperas deux trous pour les yeux et une

fente pour le nez. Tu colleras des yeux découpés dans du papier blanc.

20A

20

Pou

ce

tte (sui

te

)

Sur sa feuille

po

sée

sur l’eau,

Pou

ce

tte con

ti-nu

e

son

voya

ge

. Elle

pa

sse

de

vant

des

cham

ps

, des boi

s

, des pré

s

, des villa

ges

.

Tou

t

à cou

p

, un gran

d

h

a

nne

ton att

ra

pe

Pou-ce

tte.

li

ca

te

men

t

, il l’em

por

te dan

s

un

ar

bre

. Il lui do

nne

à

man

ger

. Il la re

gar

de a

vec

ad

mi

ra

tion

. Pui

s

un jour, il la

po

se sur une

que

re

tte

et l’a

ban

do

nne

.

Pen

dant

tou

t

l’é

, Pou

ce

tte res

te

dan

s

la fo

rêt

.

Moi, Pou

ce

tte

Sur ma feuille

po

sée

sur l’eau, je

con

ti

nu

e

mon voya

ge

. Je pa

sse

de

vant

des cham

ps

, des

boi

s

, des pré

s

, des villa

ges

.

Tou

t

à cou

p

, un gran

d

h

a

nne

ton m’att

ra

pe.

li

ca

te

men

t

, il m’em

por

te dan

s

un

ar

bre

. Il

me do

nne

à man

ger

. Il me re

gar

de a

vec

ad

mi-ra

tion

. Pui

s

un jour, il me

po

se sur une

pâ-que

re

tte

et m’a

ban

do

nne

.

Pen

dant

tou

t

l’é

,

je res

te

dan

s

la fo

rêt

.

3A

3

(4)

Pou

ce

tte et Pou

ci

ne

tte

(fin)

Pou

ce

tte et Pou

ci

ne

tte

son

t

h

eu

reu

se

s

chez la

sou

ris

. Les

mi

nus

cu

les

fi

lle

tte

s

lui

ra

con

te

nt

des

h

is

toires

, elle

s

chan

tent

des

chan

sons

.

Mai

s

elle

s

ne fon

t

pa

s

le mé

na

ge. Un jour, les

fi

lle

tte

s

ren

con

tre

nt

les voi

sins

de la sou

ris

. Il

s

in

vi

te

nt

les

fi

lle

tte

s

chez eu

x

,

a

lors

elle

s

von

t

dan

s

des ga

le

ri

es

sou

te

rrai

nes

, car ce son

t

des

tau

pes

. Là,

Pou

ce

tte et

Pou

ci

ne

tte

trou

vent

une

h

i

ron

de

lle

ble

ssée

. Elle

s

la

chau

ffe

nt

,

elle

s

lui do

nnent

de l’eau, elle

s

la soi

gnent

.

L’

h

i

ron

de

lle

gué

rit

. Elle

re

part

ver

s

les pay

s

chau

ds

mai

s

elle di

t

:

-re

vien

drai au prin

temps

.

Pou

ce

tte

Pou

ce

tte est

h

eu

reu

se chez la sou

ris

. La

mi

nus

cu

le

fi

lle

tte lui ra

con

te des

h

is

toires

, elle

chan

te

des chan

sons

.

Mai

s

elle ne fai

t

pa

s

le

na

ge. Un jour, elle

ren

con

tre le

voi

sin

de la

sou

ris

. Il

in

vi

te la

fi

l-le

tte chez lui,

a

lors

elle va dan

s

des

ga

le

ri

es

sou

te

rrai

nes

car c’est une tau

pe

. Là, Pou

ce

tte

trou

ve

une

h

i

ron

de

lle

ble

ssée

. Elle la

chau

ffe, elle lui

do

nne

de l’eau, elle la

soi

gne

.

L’

h

i

ron

de

lle

gué

rit

. Elle

re

part

ver

s

les pay

s

chau

ds

mai

s

elle di

t

:

-re

vien

drai au prin

temps

.

4A

4

Mattéo chez les géants

Mattéonavigueraencorependant deux

semaines, puis il dirigera son bateau vers un port. Il quittera le bateau et il entrera dans la ville. Il

arrivera sous un pont. Mais non! Pas sous un pont, sous les deuxjambes d’un homme! Mattéo sera au pays des Géants…

L’homme, surpris, se penchera vers lui. --ce que vousallez me faire du mal?

demanderaMattéo.

-ne suis pas méchant, répondra le géant, mais je n’ai jamais vu un homme aussi petit que toi. Je m’appellemonsieur Gigantesque. Et toi, tu as un nom? Tu veuxquelquechose?

Mattéo et Roméo chez les géants

Mattéo et Roméo navigueront encore pendant deux semaines, puis ils dirigeront leur bateau vers un port.

Ils quitteront le bateau et ils entreront dans la

ville. Ils arriveront sous un pont. Mais non! pas sous un pont, sous les deuxjambes d’un homme!

Mattéo et Roméoseront au pays des Géants… L’homme, surpris, se penchera vers eux.

--ce que vousallez nousfaire du mal? deman

de-rontMattéo et Roméo.

-ne suis pas méchant, répondra le géant, mais je n’ai jamais vu d’hommesaussipetits que vous. Je m’appelle monsieur Gigantesque. Et vous, vous

avez un nom? Vousvoulezquelquechose?

19A

(5)

QuandDylan et moi, Tom, nousserons grands

En Chine, nous jouerons au mah-jong et nous

mangerons des spécialités chinoises: des raviolis auxcrevettes, de la bouillie de riz, des brioches à la crème … Nous utiliserons des baguettes pour

manger, ce sera drôle! En été, nous dégusterons des litchis. Nous gouterons à toutes sortes de thé. Nousapprendrons l’écriturechinoise.

Quand moi, Tom, je serai grand

En Chine, je jouerai au mah-jong et je mangerai

des spécialitéschinoises: des raviolis aux

crevettes, de la bouillie de riz, des brioches à la

crème… J’utiliserai des baguettes pour manger, ce seradrôle! En été, je dégusterai des litchis. Je gouterai à toutes sortes de thé. J’apprendrai

l’écriturechinoise.

18A

18

Au zoo

Ka

rim

est dan

s

un

cen

tre

de

loi

sirs

.

H

ier, à

ce

tte

heu

re

-là, il vi

si

tai

t

un châ

teau

for

t

.

De

main

, il i

ra

à la

pis

ci

ne. Mai

s

au

jourd

’hui, il

est au zoo. Dan

s

le gran

d

parc boi

du zoo, il

y a plus de troi

s

mille a

ni

mau

x

!

Le

jeu

ne

gar

çon

en

tre

, il

ob

ser

ve le plan et il

va ver

s

l’en

clos

des lion

s

. Il

s

on

t

un

pe

la

ge

blan

c

. En

sui

te, il a

van

ce ver

s

le ba

ssin

des o

ta-ri

es

.

A

vec

grâ

ce

, elle

s

fi

lent

dan

s

l’eau. En fin

de

ma

ti

e

, il

a

ssis

te à un

spec

ta

cle

a

vec

un

ours. À

mi

di

, prè

s

de la

se

rre

tro

pi

ca

le

, il

man

ge

un sand

wich

.

Au zoo

Ka

rim

et

Ke

vin

son

t

dan

s

un

cen

tre

de loi

sirs

.

H

ier, à ce

tte

heu

re

-là, il

s

vi

si

tai

ent

un châ

teau

for

t

.

De

main

, il

s

i

ront

à la

pis

ci

ne. Mai

s

au-jourd

’hui, il

s

son

t

au zoo. Dan

s

le gran

d

parc

boi

du zoo, il y a plus de troi

s

mille

a

ni-mau

x

!

Les

jeu

nes

gar

çons

en

trent

, il

s

ob

ser

ve

nt

le

plan et il

s

von

t

ver

s

l’en

clos

des lion

s

. Il

s

on

t

un

pe

la

ge blan

c

.

En

sui

te, il

s

a

van

ce

nt

ver

s

le

ba

ssin

des

o

ta

ri

es

.

A

vec

grâ

ce

, elle

s

fi

lent

dan

s

l’eau. En fin de

ma

ti

e

, il

s

a

ssis

te

nt

à

un

spec

ta

cle

a

vec

un ours. À

mi

di

, prè

s

de la

se

rre

tro

pi

ca

le

, il

s

man

gent

un sand

wich

.

5A

5

(6)

Au zoo

Je sui

s

dan

s

un

cen

tre

de

loi

sirs

.

H

ier, à

ce

tte

heu

re

-là, je

vi

si

tai

s

un

châ

teau

for

t

.

De

main

,

j’i

rai

à la

pis

ci

ne. Mai

s

au

jourd

’hui, je sui

s

au

zoo. Dan

s

le gran

d

parc

boi

du zoo, il y a

plus de troi

s

mille a

ni

mau

x

! J’en

tre

, j’ob

ser

ve

le plan et je vai

s

ver

s

l’en

clos

des lion

s

. Il

s

on

t

un pe

la

ge blan

c

. En

sui

te, j’a

van

ce ver

s

le ba

s-sin

des

o

ta

ri

es

.

A

vec

grâ

ce

, elle

s

fi

lent

dan

s

l’eau. En fin de

ma

ti

e

, j’a

ssis

te à un

spec-ta

cle

a

vec

un ours. À

mi

di

, prè

s

de la

se

rre

tro

pi

ca

le

, je man

ge

un sand

wich

.

Au zoo

Nou

s

so

mmes

dan

s

un

cen

tre

de

loi

sirs

.

H

ier,

à

ce

tte

heu

re

-là, nou

s

vi

si

tion

s

un

châ

teau

for

t

. De

main

, nou

s

i

rons

à la pis

ci

ne. Mai

s

au-jourd

’hui, nou

s

so

mmes

au zoo. Dan

s

le gran

d

parc boi

du zoo, il y a plus de troi

s

mille a

ni-mau

x

! Nou

s

en

trons

, nou

s

ob

ser

von

s

le plan

et nou

s

a

llons

ver

s

l’en

clos

des lion

s

. Il

s

on

t

un

pe

la

ge blan

c

.

En

sui

te, nou

s

a

van

çon

s

ver

s

le

ba

ssin

des

o

ta

ri

es

.

A

vec

grâ

ce

, elle

s

fi

lent

dan

s

l’eau. En fin de ma

ti

e

, nou

s

ap

plau

di

s-sons

un

spec

ta

cle

a

vec

un ours. À

mi

di

, prè

s

de la se

rre

tro

pi

ca

le

, nou

s

man

geons

un

sand-wich

.

5C

5B

Une soupe de légumes Pour faire la soupe de légumes: 1. Vousavezpréparé les ingrédients.

2. Vousavez épluché les carottes, les pommes de

terre, les poireaux.

3. Vousavezlavé les légumes.

4. Vous avez coupé les légumes en petits

mor-ceaux.

5. Vousavez placé les légumes dans la casserole

avec de l'eau.

6. Vousavezajouté du sel.

7. Vousavez faitcuirependant une heure. 8. Vousavezécrasé les légumesavec le mixer. 9. Vous avez versé la soupe dans un bol ou une

assiette.

10. Et vousavez pu enfin déguster la soupe. Elle étaitbonne. Vous en avez prisplusieurs fois.

(7)

Une bonnesurprise pour Lilou Ce matin, je saute du lit et je regarde par la

fenêtre. Quelle bonne surprise! Je vois du blanc

partout! De la neige! De joie, je frappe dans les mains. Aussitôt, je décide de sortir sans

m’habiller ni déjeuner. Sans bruit, je file au

garage.

Là, j'enfile mon anorak et mes bottes.

Puis, je quitte le garage et j’avance dans la neige, j’enfoncedoucement mes bottes dans la neige

immaculée.

Qu’elle est belle et douce! Je marche jusqu'à la

porte du jardin. Alors, je glisse et je manque de

tomber le derrière dans la neige!

Je prends de la neige pour faire une grosseboule mais de la maison, Maman, mécontente, dit: «,

reviens!» Têtebasse, je faisdemi-tour.

Lune a disparu

Adrien a trouvé certains ingrédients dans la

cui-sine. Il a eu de la chance, il y avait de la cannelle! Sur la terrasse, il a coupé une rose et de la

la-vande. Dans une petite bouteille, il a mélangé

deux cuillères à soupe d’eau, une cuillère à café de sucre et une pincée de cannelle. Il a ajouté un

pétale de rose jaune et un peu de lavande. Il a bien secoué la bouteille et il a emporté la

bou-teille au salon. Il a regardé la télé avec Lune en

boulecontre lui. Au bout d’une heure, il a soufflé de toutes ses forces dans la bouteille et il a crié:

téléporte-toi!

Il était tellement excité qu’il a renversé la

bou-teille sur la pauvre Lune qui a disparu au même

instant!

-, Maman, est-ce que tu peux venir? J’ai renversé

la bouteille de potion magique! Et Lune a dis

pa-ru!

16

15

On prépare une soupe

pleine de vitamines

Quand on est fatigué, enrhumé, on a besoin de

vitamines. Cettesouperedonne de l’énergie.

Ingrédients pour 4 personnes: un petit morceau de beurre, 2 verres d’eau, 4 pincées de sel fin, la

moitié d’une tasse de crème fraiche, 12 cuillères de farine, 6 verres de lait, 4 jaunes d’œufs, du

persilhaché, 2 ognons.

Ustensiles: une grande casserole, une cuillère en bois, un verre, un couteau.

1. On prépare les ingrédients sur la table.

On épluche les ognons et on les coupe en deux. On verse le beurre, la farine, le sel, le lait et l’eau dans la casserole. Ensuite, on ajoute les ognons. On mélange bien.

2. On place la casserole sur le feu jusqu'à ébu

lli-tion. Puis, on la retire.

Tu prépares une soupe

pleine de vitamines

1. Tu prépares les ingrédients sur la table.

Tu épluches les ognons et tu les coupes en deux. Tu verses le beurre, la farine, le sel, le lait et l’eau dans la casserole. Ensuite, tu ajoutes les ognons. Tu mélanges bien.

2. Tu places la casserole sur le feu jusqu'à ébu

lli-tion. Puis tu la retires.

6A

(8)

Vouspréparez une soupe

pleine de vitamines

Quand vous êtes fatigués, enrhumés, vous avez

besoin de vitamines. Cette soupe redonne de l’énergie.

1. Vouspréparez les ingrédients sur la table. Vous

épluchez les ognons et vous les coupez en deux. Vous versez le beurre, la farine, le sel, le lait et l'eau dans la casserole. Ensuite, vous ajoutez les

ognons. Vousmélangez bien.

2. Vousplacez la casserole sur le feu jusqu'à ébu l-lition. Puis vous la retirez.

6B

Au parc de la Préhistoire

Autrefois, les grands-parents de Louis et Léo habitaient dans les Cévennes. Louis et Léo pa s-saienttoujours les vacances d’été chez eux. Ils arrivaient à midi, ils déjeunaient et, aussitôt, ilsvoulaientaller au parc de la Préhistoire.

Dans le parc, ilsregardaientlongtemps les

reconstitutions de la vie de cetteépoque. Ilsrestaienttoute l’après-midi dans le parc. Ilsadoraientaussilire des livres sur la Préhistoire.

(9)

Au parc de la Préhistoire

Le papi de Louis habite dans les Cévennes. Louis

passe toujours les vacances d’été chez lui. Il a r-rive à midi, il déjeune et, aussitôt, il veutaller au parc de la Préhistoire. Dans le parc, il regarde longtemps les reconstitutions de la vie de cette

époque. Il reste toute l’après-midi dans le parc. Il

adoreaussilire des livres sur la Préhistoire.

Au parc de la Préhistoire

Autrefois, le papi de Louishabitait dans les

Cévennes. Louis passait toujours les vacances d’été chez lui. Il arrivait à midi, il déjeunait et,

aussitôt, il voulait aller au parc de la Préhistoire. Dans le parc, il regardait longtemps les recons

ti-tutions de la vie de cette époque. Il restaittoute l’après-midi dans le parc. Il adorait aussi lire des

livres sur la Préhistoire.

14A

14

Les mé

tiers

de la cons

truc

tion

L’ar

chi

tec

te

de

ssi

ne le plan de la mai

son

.

Il di

ri

ge et il sur

vei

lle la cons

truc

tion.

Le

ma

çon

creu

se

les

fon

da

tion

s

, pui

s

il

po

se

les bri

ques

ou les pie

rres

pour fair

e

les mur

s

.

Le char

pen

tier fa

bri

q

ue

la char

pen

te.

Le

cou

vreur

ins

ta

lle les

tui

les

ou les

ar

doi

se

s

de la toi

ture

.

Le

pein

tre

fai

t

les

pein

tures

à l’ex

rieur et à

l’in

rieur de la mai

son

.

Les mé

tiers

de la cons

truc

tion

Les

ar

chi

tec

tes

de

ssi

ne

nt

les plan

s

de la

mai-son

. Il

s

di

ri

ge

nt

et il

s

sur

vei

lle

nt

la

cons

truc-tion.

Les

ma

çons

creu

sent

les

fon

da

tion

s

, pui

s

il

s

po

sent

les bri

ques

ou les pie

rres

pour fair

e

les

mur

s

.

Les char

pen

tier

s

fa

bri

que

nt

la char

pen

te.

Les

cou

vreurs

ins

ta

lle

nt

les

tui

les

ou les

ar-doi

se

s

de la toi

ture

.

Les pein

tres

fon

t

les

pein

tures

à l’ex

rieur et

à l’in

rieur de la mai

son

.

7A

7

(10)

Poum et les korrigans

Poum le lutin est fâché! Très fâché! Il chiffonne

dans ses doigts son chapeaupointu. Il tire sur les fils de sa veste à moitiédécousue.

Hier soir, Claudine et Jean-Pierre ontdéraciné le bel hibiscus où Poum avait son refuge. Ils l’ont

placé dans un bac, dans un camion de déména

ge-ment. Poum a passé la nuit, au pied de l’hibiscus, dans le camion qui roulait à viveallure. Et ce

ma-tin, il ne supporte plus l’odeur de l’essence. Et puis, il a très faim. Il n’a rien mangé pendant la nuit. Il est donc très en colèrecontre Jean-Pierre et Claudine. Il pense: «nuit prochaine j’irai leur

chatouiller les doigts de pied. Tant pis pour eux!»

Les korrigans et moi

Moi, Poum le lutin, je suis fâché! Très fâché! Je

chiffonne dans mes doigts mon chapeau pointu. Je tire sur les fils de ma veste à moitiédécousue. Hier soir, Claudine et Jean-Pierre ontdéraciné le bel hibiscus où j’avais mon refuge. Ils l’ontplacé dans un bac, dans un camion de déménagement. J’ai passé la nuit, au pied de l’hibiscus, dans le

ca-mion qui roulait à vive allure. Et ce matin, je ne

supporte plus l’odeur de l’essence. Et puis, j’ai très faim. Je n’ai rien mangé pendant la nuit. Je suis donc très en colère contre Jean-Pierre et

Claudine. Je pense: «nuitprochaine j’irai leur

cha-touiller les doigts de pied. Tant pis pour eux!»

8A

8

Autrefois

Je suis Tina, une petite fille de huit ans. Hier, j’ai

posé des questions à ma grand-mère: -tu étaispetite, tu allais en vacances?

-. Quand j’étaispetite, je restais à la maison. Mes

parents n’avaient pas de voiture. Pourtant les

grandes vacances étaient longues, elles duraient du 14au 1er.

-jouaisavec des copines?

-, je jouais auxosselets ou à la balleavec mes

ca-marades. Je bavardais aussi beaucoup avec elles.

Souvent, je dessinais une marelle sur le trottoir

devant la maison et

je passais des heures à y jouer.

Autrefois

Je suisTina, une petite fille de huit ans. Hier, j’ai

posé des questions à ma grand-mère et à sa sœur:

-vousétiezpetites, vousalliez en vacances? -. Quand nous étions petites, nous restions à la

maison. Nos parents n’avaient pas de voiture.

Pourtant les grandes vacances étaient longues, ellesduraient du 14au 1er.

-jouiez avec des copines?

-, nous jouions aux osselets ou à la balleavec nos

camarades. Nous bavardions aussi beaucoup

avec elles. Souvent, nousdessinions une marelle

sur le trottoir devant la maison et nous passions des heures à y jouer.

13A

13

(11)

Les abeilles

Aussitôt leur naissance, les abeilles travaillent dans la ruche. Quand elles sontâgées de trois

se-maines, elles ont un nouveau travail: butiner. Elles quittent la ruche et elles vont sur une fleur.

Avec leur trompe, elles aspirent le nectar, un jus

sucré qui se trouve dans la fleur.

Nous, les abeilles

Aussitôtnotre naissance, noustravaillons dans la

ruche. Quand nous sommes âgées de trois

se-maines, nous avons un nouveau travail: butiner. Nous quittons la ruche et nous allons sur une fleur. Avecnotretrompe, nousaspirons le nectar, un jussucré qui se trouve dans la fleur.

Moi, l’abeille

Aussitôt ma naissance, je travaille dans la ruche. Quand je suisâgée de troissemaines, j’ai un

nou-veau travail: butiner. Je quitte la ruche et je vais sur une fleur. Avec ma trompe, j’aspire le nectar, un jussucré qui se trouve dans la fleur.

12A

12

Poum et les korrigans

Poum le lutin est fâché! Trèsfâché! Il chiffonne

dans ses doigts son chapeaupointu. Il tire sur les fils de sa veste à moitiédécousue.

Hier soir, Claudine et Jean-Pierre ontdéraciné le bel hibiscus où Poum avait son refuge. Ils l'ont

placé dans un bac, dans un camion de déména

ge-ment. Poum a passé la nuit, au pied de l'hibiscus, dans le camion qui roulait à viveallure. Et ce

ma-tin, il ne supporte plus l'odeur de l'essence. Et puis, il a très faim. Il n'a rien mangépendant la nuit. Il est donc très en colèrecontre Jean-Pierre et Claudine. Il pense: «La nuitprochaine j'irai leur

chatouiller les doigts de pied. Tant pis pour eux

8B

(12)

La fleur de Lune

Hugo a 6 ans. Il va à l’écolematernelle mais

bientôt, il ira à la grandeécole. Il se sent grand. Et pourtant, il a parfois l’impression d’être

encorepetit dans son cœur parce qu’il n’ose pas

faire certaines choses. Par exemple, il a peur de

faire du vélo sans les roulettes. Il a aussi peur de

dire à sa copine Marine qu’il la trouve très jolie. Et puis, il a peur des petites bêtes. Devant une

araignée, il ferme les yeux et il ne bouge plus. Il est té-ta-ni-sé!

La fleur de Lune

J’ai 6 ans. Je vais à l’école maternelle mais

bien-tôt, j’irai à la grandeécole. Je me sens grand. Et pourtant, j’ai parfois l’impression d’être

en-corepetit dans mon cœur parce que je n’ose pas

faire certaines choses. Par exemple, j’ai peur de

faire du vélo sans les roulettes. J’ai aussi peur de

dire à ma copine Marine que je la trouve très

jo-lie.

Et puis, j’ai peur des petites bêtes. Devant une

araignée, je ferme les yeux et je ne bouge plus. Je suis té-ta-ni-sé!

9A

9

L’abeille et le miel

Aussitôt sa naissance, l’abeille travaille dans la

ruche. Quand elle est âgée de troissemaines, elle a un nouveau travail: butiner. Elle quitte la ruche et elle va sur une fleur. Avec sa trompe, elle

aspire le nectar, un jussucré qui se trouve dans la fleur. Elle stocke le nectar dans son jabot.

Quand elle rentre dans la ruche, l’abeille

butineuse le donne à une autreabeille.

Les abeilles et le miel

Aussitôt leur naissance, les abeilles travaillent dans la ruche. Quand elles sontâgées de trois

semaines, elles ont un nouveau travail: butiner. Ellesquittent la ruche et elles vont sur une fleur.

Avec leur trompe, elles aspirent le nectar, un jus

sucré qui se trouve dans la fleur. Ellesstockent le

nectar dans leur jabot.

Quand elles rentrent dans la ruche, les abeilles

butineuses le donnent à d’autresabeilles.

11A

(13)

Le voyage de Mattéo

Il [Mattéo] tourne la tête et, là, sur le sol, il voit un tout petit bonhomme qui le regarde étonné. Des hommes trèspetits grimpent sur son ventre

alors que d’autres, effrayés, n’osent pas s’ap

pro-cher. Mattéo est au pays des Minuscules…

Le petit bonhomme qui a accueilli le jeune homme se présente:

-m’appellemonsieurRiquiqui, je suis le maire du

village. Nous pouvons t’aider? Est-ce que tu as

faim? Tu as soif? Tu es fatigué? Est-ce que tu viens de loin?

Mattéo n’a pas la force de répondre à toutes ces

questions. Il ditfaiblement: -’ai faim.

le voyage de Mattéo et Roméo

Mattéo et Roméo tournent la tête et, là, sur le sol, ils voient un toutpetitbonhomme qui les

regardeétonné. Des hommes trèspetits

grimpent sur leur ventre alors que d’autres,

effrayés, n’osent pas s’approcher. Mattéo et

Ro-méo sont au pays des Minuscules…

Le petit bonhomme qui a accueilli les jeunes hommes se présente:

-m’appellemonsieur Riquiqui, je suis le maire du

village. Nous pouvons vous aider? Est-ce que

vousavez faim? Vousavez soif? Vousêtes

fatigués? Est-ce que vousvenez de loin?

Mattéo et Roméo n’ont pas la force de répondre

à toutes ces questions. Ilsdisentfaiblement: -avons faim.

10A

10

La fleur de Lune

Tu vas à l’écolematernelle. Tu as peur des petites

bêtes. Devant une araignée, tu fermes les yeux et tu ne bouges plus. Tu es té-ta-ni-sé!

Nous allons à l’école maternelle. Nous avons peur des petites bêtes. Devant une araignée, nousfermons les yeux et nous ne bougeons plus. Noussommes té-ta-ni-sés!

Vous allez à l’école maternelle. Vous avez peur des petitesbêtes. Devant une araignée, vous

fer-mez les yeux et vous ne bougez plus. Vousêtes té -ta-ni-sés!

Références

Documents relatifs

â Mouvement d’une particule chargée dans un champ électrostatique uniforme : mettre en équation le mouvement et le caractériser comme un mouvement à vecteur accélération

[r]

´Ecrire un code qui permet de supprimer les deux derni`eres lettres d’une chaˆıne de caract`eres.. ´Ecrire un programme r´ealisant la concat´enation de deux chaˆınes de

En fin de mois, lorsque vous payez les salaires et les charges sociales, vous les intégrez dans la comptabilité générale, sans contrepartie dans la comptabilité analytique, car

[r]

 En préalable à l’activité numérique, il faut bien connaître la comptine numérique, on peut en trouver de très nombreuses où les nombres sont énumérés dans l’ordre

Parmi les centaines pour ne pas dire le millier de personnes qui ont foulé le sol de l’île Perrot sous la domination française, Françoise Cuillerier s’im- pose comme une figure

Et bientôt, selon une évolution parallèle à celle de Nietz- sche, l'indépendance à l'égard de la vengeance contre les hom- mes va devenir aussi indépendance à l'égard du