EVRY-COURCOURONNES CITE EDUCATIVE
Audition des copilotes Revue annuelle de projets
Mardi 8 décembre 2020
DÉROULÉ
I. E TAT DES LIEUX
II. CHOIX ET O RIENTATIONS STRATÉGIQUES
III. B ILAN OPÉRATIONNEL ET FINANCIER
IV. L’ ÉVALUATION
V. S YNTHÈSE ET PERSPECTIVES
- 1 -
Etat des lieux
L ES QUARTIERS DE LA CITÉ ÉDUCATIVE
C ANAL , PYRAMIDES , BOIS - SAUVAGE
L ES ÉTAPES CLÉS
Mai Pré sélection des territoires
éligibles au label Cité Educative
Juin
Dépôt candidature EC Concertation 1 : Canopé
Septembre Labellisation officielle
Octobre Construction de la CE labellisée Concertation 2 Canopé
Mars Déploiement CE
Concertation 3 : Lycée Parc des Loges (annulée crise sanitaire)
Novembre
Définition du plan d’actions 2020-
2022
Avril
Définition du mode de pilotage
Octobre Concertation 4 : Séminaire de rentrée au Génocentre
2019
Février
Fonds Cité Educative alloués par l’Etat
500 000 € / an pendant 3 ans
Tenue COTECH
Décembre Fonds d’amorçage
2019 100 000 €
2020
Mai
Ajustement du plan d’actions
Septembre:
2ème série temps
d’échanges référents - copilotes pôle
administratif Novembre
3ème série temps
d’échanges référents - copilotes pôle
administratif
Rendu Revue annuelle projets
1 2 3 4
6 5 8 7
9 10
13 12 14
11
JuinSignature de la convention triennale EN, Ville Etat
1ère série temps d’échanges référents-pôle administratif
Tenue des 7 commissions thématiques
- 2 -
Choix et orientations stratégiques
Spécificités de la Cité éducative d’Evry-Courcouronnes
Commission 1 Ambition scolaire / Formation tout au long de la vie
Commission 2 Attractivité internationale / Innovation éducative
Commission 3 Santé,
inclusion sanitaire et sociale
Commission 4 Citoyenneté, égalité femmes- hommes
Commission 5 Prévention de la délinquance, sécurité, accès aux droits
Commission 6 Famille et parentalité
Commission 7 Inclusion Economique
7
COMMISSIONS THÉMATIQUESC
OMITÉ TECHNIQUEC
OMITÉ DE PILOTAGEL A GOUVERNANCE
P
ÔLEADMINISTRATIF ET PÉDAGOGIQUE
Garantit la mise en œuvre des
orientations locales
Animée par deux référents EN-Ville, ou Ville-Associations, chaque commission échange sur les avancées, les blocages, et les pratiques inspirantes.
Se réunit en amont des grandes étapes du
projet
Centralisation et Suivi des actions /
Productions Copil – Cotech /
Appui commissions
PORTAGE FINANCIER
ET PRINCIPE DE RÉPARTITION DES CRÉDITS
L
EC
OLLÈGE CHEF DE FILEL’O
BSERVATOIRED
ÉPARTEMENTAL
ACTEURS ASSOCIATIFS DU TERRITOIRE
Instruction conduite par
le Comité de pilotage de la Cité Educative
L
AV
ILLEFinancement des actions figurant au plan prévisionnel d’actions, avec la délégation possible à ses établissements de proximité.
Fonds de la Cité éducative, fonds fléchés
Fonds de la Cité éducative, fonds fléchés
LA CITE EDUCATIVE
Ambition scolaire et Formation tout au long de la
vie
Attractivité Internationale et Innovation Educative
Santé / Inclusion sanitaire et sociale
Citoyenneté / Egalité Femmes- Hommes
Prévention de la délinquance / Sécurité / Accès aux droits
Famille et Parentalité Inclusion Economique
Pilotage, animation et évaluation
À Evry-Courcouronnes c’est… 28 actions de la petite enfance à
l’âge adulte
Axes principaux
Axe
transversal Axe
secondaire
EVRY-COURCOURONNES, VILLE APPRENANTE
Apprendre tout au long de la vie
Nourrir le réseau, apprendre des autres
villes
La science, ADN de notre Ville apprenante
Valoriser les nombreux atouts du
territoire
Des habitants ressources, éclairés et
impliqués
Prévention de la délinquance / Sécurité / Accès aux droits
Ambition scolaire et Formation tout au long de la vie
Attractivité Internationale et Innovation Educative
Santé, Inclusion sanitaire et sociale
Citoyenneté
et Egalité Femmes-Hommes
Famille et Parentalité Inclusion économique
Fonctions supports
Conforter le rôle de l’école
Promouvoir la continuité éducative Ouvrir le champs des possible
Parcours de l’élève et persévérance scolaire
Santé, bien-être et climat scolaire
Accompagnement et formation des acteurs L’environnement, source d’émancipation
Priorités académiques
7
7 Ouverture sur le monde
3
2 Parentalité
UNE PROGRAMMATION
QUI RÉPOND AUX OBJECTIFS NATIONAUX, PRIORITÉS ACADÉMIQUES ET ENJEUX LOCAUX Ventilation des 24 actions « terrain » :
Enjeux locaux Objectifs nationaux
5 7 2 4
3 2 1 4
4 9 11
2
3
PROGRAMMATION 2020
AMBITION SCOLAIRE ET FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE
ATTRACTIVITÉ INTERNATIONALE ET INNOVATION EDUCATIVE
° Renforcement PRE
° Equipe mobile pluridisciplinaire SANTÉ / INCLUSION
SANITAIRE ET SOCIALE
° Alternative Suspension
° L’ école, j’y tiens
° Stimulation précoce du langage
° Liaison renforcée avec le supérieur
° Accompagnement de la scolarité à travers le travail personnel de l’élève
° ATSEM natives
° Séjours scolaires à caractère linguistique ou culturel
° Diffusion de la culture scientifique
° Parcours d’excellence culturelle
° Bilinguisme et enseignement non linguistique
°LesTechnologies et l’IA
° Accès au sport pour tous
CITOYENNETÉ / EGALITÉ FEMMES - HOMMES
° Prévention des comportements à risque
° Citoyenneté, solidarité et environnement
° Ensemble contre le harcèlement scolaire
° Education à la laïcité
FAMILLE ET PARENTALITÉ
° Les parents, partenaires de l ’école et acteurs de la scolarité
° Le Bus des parents numérique
INCLUSION ÉCONOMIQUE
° Parcours d’orientation
FONCTIONS SUPPORTS
°Communication
° Soutien AMO
° Evaluation
° Moyens humains et administratifs
Prévention de la délinquance,
sécurité et a
CCES AUX DROITS° Découvertes des métiers de la Police et de la Justice
° Accès aux droits jeunesse
° Prévention des rixes
28 actions - 24 actions « terrain »; 4 actions « fonctions supports
- 3 -
Bilan opérationnel et financier
LA CITÉ ÉDUCATIVE EN CHIFFRES
Des actions phares en cohérence avec les besoins creusés par la crise sanitaire
4 073 bénéficiaires, dont
80% des équipements de la Cité éducative ont accueilli ou bénéficié d’une action en 2020
2 900 enfants/jeunes Ont bénéficié d’une action CE
1 048
Parents impliqués
75
professionnels formés
18 /19
établissements scolaires
3 / 5 ALSH
3 /3
MQ - Centres sociaux Une mobilisation importante et continue qui alimente les synergies et dynamiques locales
+ 100
Acteurs locaux impliqués
50
Structures impliquées
11
Temps forts partenariaux
LES PREMIERS RÉSULTATS DE LA CITÉ ÉDUCATIVE 4 073 bénéficiaires
388
1893
519
0-5 ans 6-15 ans
2 900 enfants/jeunes Ont bénéficié d’une action CE
1 048
Parents impliqués dans une action CE
56%
44% Mères
Pères
100
16-17 ans 18-25 ans
50 ont bénéficié d’équipements connectés 75 professionnels formés
49%
51%
Professeurs des écoles Agents municipaux
LES PREMIERS RÉSULTATS DE LA CITÉ ÉDUCATIVE
80% des équipements de la Cité éducative ont accueilli ou bénéficié d’une action en 2020
18 /19
établissements scolaires ont été bénéficiés au moins
une action CE
Collège des Pyramides
Ecoles maternelles : M.
Genevoix, Petit Dragon, P.
Gauguin, J. Brel, J. Tati, P.
Rousse, V. Van Gogh,
Ecoles élémentaires: A.
Dumas, M. Genevoix, Jules Verne, Bois Guillaume, P.
Gauguin, J. Brel, J. Tati, J.
Verne, V. Van Gogh, A. Savary
3 / 5 ALSH
Alexandre Dumas – Pyramides
R. Queneau – Pyramides
Bois de mon cœur – Canal
3 /3
Maisons de quartiers - Centres sociaux
Ont bénéficié des actions de la CE
Maison de quartier J.
Prévert – Pyramides
Maison de quartier Bois sauvage / Bois Guillaume – Bois sauvage
Espace des deux bois –
Bois sauvage
DES RESULTATS POSSIBLES
PAR UN ÉCOSYSTÈME FORT ET DES ACTEURS IMPLIQUÉS Une mobilisation importante et continue …
30 34 19
22 1
Agents municipaux Education nationale Acteurs associatifs Institutionnels
3 temps de concertation pour définir les champs d’intervention de la Cité éducative
7 commissions thématiques
1 séminaire de rentrée pour continuer d’infuser localement la démarche et présenter les avancées
7 temps copilotes et référents de commissions pour partager et analyser les premiers résultats de la CE
1 représentant de la CE sur toutes les commissions nationales
… qui favorise les synergies et les dynamiques collectives
Réactivité et complémentarité des acteurs pendant la période de confinement
Dynamique collective pour améliorer la prise en charge globale des habitants sur les
questions de santé et d’accès aux droits
Formations parallèle des membres de la communauté éducative
Une gouvernance partagée
Qui favorise l’implication et l’engagement
LES IMPACTS DE LA CRISE SANITAIRE
Une intensification des prises en charges éducatives
Renforcement de la pertinence des 7 axes stratégiques locaux
Accélération de la mise en œuvre de certaines actions (le numérique et l’IA…)
Forte mobilisation des PRE pour permettre la continuité éducative (plus de 50 familles suivies)
Amplification des synergies et de la communication entre les copilotes
Un décalage au niveau de la programmation prévisionnelle de certaines actions
Ralentissement du processus d’appropriation de la démarche
Décalage ou adaptation des actions
- 4 -
L’évaluation
L’EVALUATION
LA DÉMARCHE DE L’ÉVALUATION
DEFINITION DES ORIENTATIONS STRATEGIQUES
CADRAGE OPERATIONNEL
REALISATION DE L’EVALUATION
UTILISATION DES RESULTATS
- 5 -
Synthèse et perspectives
La Cité éducative d’Evry-Courcouronnes un levier supplémentaire en faveur de l’égalité des chances
Ville nouvelle
d’Evry-Courcouronnes Le copilotage
Formations et pratiques coordonnées
Des professionnels de la communauté éducative
Symbole –catalyseur
des dynamiques locales Synergie des acteurs Des moyens qui confortent les ambitions en faveur de la réussite collective
Coordination nationale Ville apprenante
Amplificateur CLSPD – CLS - NPRU
Crédits alloués Actions coportées
Financement partagé Gouvernance locale
L’ÉCOSYSTÈME DE LA CITÉ ÉDUCATIVE
D’ÉVRY-COURCOURONNES
Ville de l’agglomération Grand Paris Sud
Seine - Essonne - Sénart