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La pédagogie universitaire
N° 80, avril 2019
D
epuis un certain nombre d’années, l’université connaît de nombreuses mutations qui font évoluer l’enseignement et favorisent le développement d’un objet nouveau : la pédagogie universitaire.Partout dans le monde, les pratiques d’enseignement se modifient sous l’influence des changements sociaux et sociétaux : massification, arrivée des nouvelles technologies, modification du rapport au savoir, aspirations inédites et mobilité accrue des étudiants, exigence de pédagogies diversifiées, etc. De nouvelles formes d’enseignement apparaissent (apprentissage par problèmes, classe inversée, formations à distance, hybrides ou co-modales…), mais ce sont aussi les modalités d’évaluation et les espaces d’apprentissage qui évoluent. Et si, il y a quelques années encore, la formation des enseignants universitaires à la pédagogie était encore embryonnaire, des centres d’appui à la pédagogie se créent maintenant dans le monde entier, quelle que soit la typologie des établissements, tandis que s’affirme la question de la valorisation de l’engagement pédagogique des enseignants.
Les études de cas rassemblées dans ce numéro de la Revue internationale d’éducation de Sèvres (Belgique, Chine, Danemark, France, Liban, Québec, Sénégal), complétées d’une étude bibliographique, mettent en évidence la convergence de ces évolutions et les défis à relever ainsi que les réponses apportées, selon les contextes.
n Un dossier coordonné par le professeur Philippe Lalle, conseiller stratégique pour la pédagogie, ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation
Revue internationale d’éducation de Sèvres
VIENT DE PAR AÎTR E
la pédagogie universitaireN° 80/2019REVUE INTERNATIONALE D’ÉDUCATION SÈVRES
R e v u e i n t e r n a t i o n a l e d ’ é d u c a t i o n Sè v r e S n° 80
CENTRE INTERNATIONAL D’ÉTUDES PÉDAGOGIQUES 1, avenue Léon-Journault - 92318 SÈVRES CEDEX www.ciep.fr
ISSN : 1254-4590 ISBN : 978-2-85420-623-4
45 8398 5
13, rue de l’Odéon 75006 PARIS tél. : 33 (0)1 44 41 31 31 fax : 33 (0)1 44 41 31 48 D O S S I E R
La pédagogie universitaire Philippe Lalle, Simone Bonnafous Introduction
La révolution pédagogique de l’enseignement supérieur, une universalité géographique et paradigmatique Christelle Lison, Didier Paquelin La formation du supérieur : un levier de transformation des universités québecoises
Marcel Lebrun, Jean-Marie De Ketele La pédagogie universitaire en Belgique francophone : un processus qui s’inscrit dans la durée Nada Moghaizel-Nasr
La longue marche pour la formation pédagogique des enseignants du supérieur au Liban Abdourahmane Mbengue, Lionel Meinertzhagen L’Université virtuelle du Sénégal : une réponse à la massification et aux inégalités d’accès à l’enseignement supérieur
Philippe Dulbecco
De l’expérimentation des innovations pédagogiques numériques à leur généralisation en France Fan Wu
Des centres pour le développement de l’enseignement et de l’apprentissage dans les universités chinoises de recherche : le cas de l’Université de Xiamen Bettina Dahl, Jette Egelund Holgaard La réforme de la pédagogie universitaire au Danemark : le cas de l’apprentissage par problèmes Prunelle Charvet, Hélène Beaucher Références bibliographiques
la pédagogie universitaire
R e v u e i n t e r n a t i o n a l e d ’ é d u c a t i o n Sè v r e S n° 80, avril 2019
Le CIEP devient France Éducation international
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n ISSN : 1254-4590 n ISBN : 978-2-85420-623-4x
n Contact : revue@ciep.fr
La pédagogie universitaire N° 80, avril 2019
SOMMAIRE
Introduction
La révolution pédagogique de l’enseignement supérieur, une universalité géographique et paradigmatique
Philippe Lalle, Simone Bonnafous
La formation du supérieur : un levier de transformation des universités québécoises
Christelle Lison, Didier Paquelin
La pédagogie universitaire en Belgique francophone : un processus qui s’inscrit dans la durée
Marcel Lebrun, Jean-Marie De Ketele
La longue marche pour la formation pédagogique des enseignants du supérieur au Liban
Nada Moghaizel-Nasr
L’Université virtuelle du Sénégal : une réponse à la massification et aux inégalités d’accès à l’enseignement supérieur
Abdourahmane Mbengue, Lionel Meinertzhagen
De l’expérimentation des innovations pédagogiques numériques à leur généralisation en France
Philippe Dulbecco
Des centres pour le développement de l’enseignement et de l’apprentissage dans les universités chinoises de recherche
Le cas de l’Université de Xiamen Fan Wu
La réforme de la pédagogie universitaire au Danemark : le cas de l’apprentissage par problèmes
Bettina Dahl, Jette Egelund Holgaard
Références bibliographiques
Prunelle Charvet, Hélène Beaucher
POUR COMMANDER
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R e v u e i n t e r n a t i o n a l e d ’ é d u c a t i o n SèvreS n° 80
CENTRE INTERNATIONAL D’ÉTUDES PÉDAGOGIQUES 1, avenue Léon-Journault - 92318 SÈVRES CEDEX www.ciep.fr ISSN : 1254-4590 ISBN : 978-2-85420-623-4
45 8398 5
13, rue de l’Odéon 75006 PARIS tél. : 33 (0)1 44 41 31 31 fax : 33 (0)1 44 41 31 48 D O S S I E R La pédagogie universitaire Philippe Lalle, Simone Bonnafous Introduction La révolution pédagogique de l’enseignement supérieur, une universalité géographique et paradigmatique Christelle Lison, Didier Paquelin La formation du supérieur : un levier de transformation des universités québecoises Marcel Lebrun, Jean-Marie De Ketele La pédagogie universitaire en Belgique francophone : un processus qui s’inscrit dans la durée Nada Moghaizel-Nasr La longue marche pour la formation pédagogique des enseignants du supérieur au Liban Abdourahmane Mbengue, Lionel Meinertzhagen L’Université virtuelle du Sénégal : une réponse à la massification et aux inégalités d’accès à l’enseignement supérieur Philippe Dulbecco De l’expérimentation des innovations pédagogiques numériques à leur généralisation en France Fan Wu Des centres pour le développement de l’enseignement et de l’apprentissage dans les universités chinoises de recherche : le cas de l’Université de Xiamen Bettina Dahl, Jette Egelund Holgaard La réforme de la pédagogie universitaire au Danemark : le cas de l’apprentissage par problèmes Prunelle Charvet, Hélène Beaucher Références bibliographiques
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