• Aucun résultat trouvé

Allocation et effet salarial de la formation professionnelle continue en France et en Allemagne : Une approche en terme d’information

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Allocation et effet salarial de la formation professionnelle continue en France et en Allemagne : Une approche en terme d’information"

Copied!
53
0
0

Texte intégral

(1)

Économie publique/Public economics 

05 | 2000/1

Efficacité des systèmes éducatifs et de formation.

Vol. 1

Allocation et effet salarial de la formation professionnelle continue en France et en

Allemagne : Une approche en terme d’information

Pierre Beret et Arnaud Dupray

Édition électronique

URL : http://journals.openedition.org/economiepublique/2092 DOI : 10.4000/economiepublique.2092

ISSN : 1778-7440 Éditeur

IDEP - Institut d'économie publique Édition imprimée

Date de publication : 15 juin 2000 ISBN : 2-8041-3383-4

ISSN : 1373-8496 Référence électronique

Pierre Beret et Arnaud Dupray, « Allocation et effet salarial de la formation professionnelle continue en France et en Allemagne : Une approche en terme d’information », Économie publique/Public economics [En ligne], 05 | 2000/1, mis en ligne le 15 juin 2011, consulté le 12 septembre 2020. URL : http://

journals.openedition.org/economiepublique/2092 ; DOI : https://doi.org/10.4000/economiepublique.

2092

© Tous droits réservés

(2)

public economics

économie publique

Revue de

l’Institut d’Économie Publique

Deux numéros par an

n o 5

– 2000/1

(3)
(4)

économiepublique

sur internet : www.economie-publique.fr

©

Institut d’économie publique – IDEP Centre de la Vieille-Charité

2, rue de la Charité – F-13002 Marseille Tous droits réservés pour tous pays.

Il est interdit, sauf accord préalable et écrit de l’éditeur, de reproduire (notamment par photocopie) partiellement ou totalement le présent ouvrage, de le stocker dans une banque de données ou de le communiquer au public, sous quelque forme et de quelque manière que ce soit.

La revue

économiepublique

bénéficie du soutien du Conseil régional Provence-Alpes- Côte d’Azur

ISSN 1373-8496

(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
(24)
(25)
(26)
(27)
(28)
(29)
(30)
(31)
(32)
(33)
(34)
(35)
(36)
(37)
(38)
(39)
(40)
(41)
(42)
(43)
(44)
(45)
(46)
(47)
(48)
(49)
(50)
(51)
(52)
(53)

Références

Documents relatifs

« Je souhaite encadrer des jeunes dans un club et en faire mon métier à plein temps, je m’oriente vers un brevet professionnel ». Le BPJEPS correspond à ce projet de formation,

L’objectif fondamental est celui d’une formation à une transition numérique qui soit non seulement collaborative et participative, mais contributive, enrichie de la part que chacun

Les conditions-cadres de la formation professionnelle en alternance sont mises en place par les entreprises, les partenaires sociaux et l’État..

Les heures de formation dispensées par l’organisme de formation sont dues par l’entreprise même à défaut de réalisation des travaux demandés aux stagiaires inscrits en

Public Musiciens enseignants, musiciens intervenants, directeurs d’établissements Capacité 15 places.

Président de l’AROFESEP (Associa- tion Régionale des Organismes de Formation Économie Sociale et Soli- daire ), titre de l’intervention :. « Les métiers de l'éducation et de

PA 8 : LES EFFETS OCULAIRES DES PRINCIPALES PATHOLOGIES DE LA PERSONNE ÂGÉE PA 7 : PRISE EN CHARGE D’UN SUJET BASSE VISION.. Objectifs : optimiser le choix des équipements pour

Si cette demande est faite plus de 15 jours avant le début de la formation, le chèque de réservation sera au choix du stagiaire, soit renvoyé à l’émetteur,