FORMATION APPROFONDIE DU THÉÂTRE DES CHIMÈRES
CURSUS EN 3 ANS
Théâtre des Chimères
ENSEIGNEMENT PROPOSÉ
- Pratique et enseignement du jeu théâtral au moyen d'improvisations, exercices et jeux théâtraux, de textes et de scènes.
- Approche de la posture corporelle matrice de l’intériorité, par le biais, entre autres, d’un travail de détente et de verticalité.
- La relation au langage : apprentissage de la diction, par une mise en évidence de l’élocution et de ses particularités. Travail de la corporalité de la voix, de sa projection et de la transmission de la parole.
- Maîtrise de l'espace, notions de déplacement, d'engagement du corps.
- Travail spécifique sur le collectif.
- La transformation de l’acteur : du corps civil au corps incarné. Engagement d’une conviction de corps.
- Mise en jeu de la relation entre le réel et le fictif, de la nécessaire transforma- tion vers le théâtre à partir de la personne.
- Mise en jeu de la relation triangulaire, à soi, au partenaire et au public.
- Sensibilisation à l'écoute, à la réceptivité, à l'éveil sensitif et sensible. Ap- proche de la féminité du corps de l’acteur.
- Apprentissage et mise en jeu des rythmes et de leurs changements.- Approche de l'improvisa- tion, de la construction avec l'autre, du recevoir/
donner, de la conviction.
- Interprétation de scènes du répertoire clas- sique (Racine, Shakespeare, Tchekhov, Hugo…) et contemporain (E. Bond, V. Novari- na, J-L. Lagarce, B.M. Koltès, Copi, R.
García...).
Les auteurs sont cités ici à titre indicatif ; leur choix varie selon les années.
- Montage de l’œuvre d’un auteur en troisième année.
PREMIÈRE ANNÉE : LES BASES
Un stage de 4 jours puis 3 modules en 9 week-ends
1) Le stage de 4 jours de constitution du groupe et d'intégration
La première année démarre par un stage de 4 jours consécutifs sur les fonda- mentaux de la pratique théâtrale à travers la constitution du groupe. Au début de ce stage, les participants rencontreront l’équipe du Théâtre des Chimères qui présentera les enjeux et les principes de travail de cette formation.
2) Premier module : le corps de l’acteur, E
xplo-ration de l’empêchement, de la contrainte pour chercher la liberté du jeu.
Sur 4 week-ends nous axerons le travail sur le corps, sa matière, son expression mais volontaire- ment sans recours au texte dans un premier temps.
Élaboration d’un travail de groupe en autonomie : chaque participant aura la responsabilité de la mise en place d’une proposition scénique pour un demi-groupe qu’il fera travailler pendant 20 mi- nutes. Ce travail sera basé sur la pratique corpo- relle du plateau, du groupe dans l’espace…
3) Deuxième module : 1 week-end de décou- verte et d’exploration d’une pratique corpo- relle spécialisée (Danse, Butō, Clown, Arts martiaux…)
4) Troisième module : adresse au public et regard de l’autre
Sur 4 week-ends, il sera consacré au travail de la voix, de l'émission et de la transmission du texte, de l'interprétation, les relations de regard. Les partici- pants exploreront l'adresse au public.
Élaboration d’un travail en autonomie : chaque participant préparera une pro- position de mise en jeu d’un monologue, écrit pour lui par un autre participant.
DEUXIÈME ANNÉE : LES AUTEURS
3 modules en 10 week-ends En 2e année, les participants exploreront au cours de ces 3 modules, 3 univers liés à 3 auteurs différents.
Ils poursuivront le travail du regard en première an- née porté sur leur propre travail, par un regard en deuxième année, sur des créations extérieures. Dans un dispositif d’école du spectateur, il s’agira d'enri- chir sa pratique d’acteur par l'analyse théorique et pratique de spectacles. Ces spectacles seront choisis si possible en lien avec les auteurs associés à cette deuxième année de formation.
Les 2 premiers modules s'échelonneront chacun sur une période de 3 week-ends (6 week-ends pour les deux premiers modules) et le 3e module se déroulera sur 4 week-ends.
1) Premier module (3 we): exploration de l’écriture et de l’univers d’un auteur (clas- sique ou contemporain)
2) Deuxième module (3 we) : exploration de l’écriture et de l’univers d’un auteur (classique ou contemporain)
3) Troisième module : exploration de l’écriture et de l’univers d’un
auteur contemporain rencontré en début de module
TROISIÈME ANNÉE : LE MONTAGE D’UN SPECTACLE
8 week-ends et une résidence de création de 5 jours
En 3e année, le groupe s’engage dans le montage collectif d’un spectacle dirigé par un metteur en scène, sur le texte et l'univers de son choix. C’est l'aboutissement de cette formation, marquée par la forte implication du groupe dans la construction de l’œuvre sur le plan du jeu, de la dramaturgie, de la scénographie et des costumes.
La création du spectacle aura lieu aux découvertes, et des représentations pourront être proposées dans des lieux partenaires du Théâtre des Chimères.
Voici à titre indicatif, les derniers spectacles montés en 3e année de formation appro- fondie :
• Tambours sur la digue d’Hélène Cixous
• Le Cavalier de la Divine Providence d’Oscar Liera
• Le Dindon de Georges Feydeau
• Nous, les héros de Jean-Luc Lagarce
PUBLIC CONCERNÉ
Cette formation s'adresse à des personnes à la recherche d’une formation théâtrale approfondie exigeante et singulière, dispensée par des professionnels. Les partici- pants y développeront un intérêt particulier pour un travail collectif mené sur trois an- nées.
Conditions :
• être âgé d’au moins 18 ans (une autorisation parentale pourra être requise ex- ceptionnellement pour les mineurs très motivés)
• avoir déjà une pratique théâtrale confirmée et le désir de l'approfondir
• et/ou sortir de plusieurs années consécutives d’ atelier du Théâtre des Chimères ou d’une autre compagnie
• et/ou sortir d’une option de spécialité théâtre au baccalauréat, d’un cursus théâtre en CRR/ CNR, ou d’une école de théâtre
• et/ou avoir participé plusieurs fois à des stages, des master-class…
RECRUTEMENT
1/ Candidature :
Envoi d’un CV (avec photo) accompagné d’une lettre de motivation au Théâtre des Chimères.
2/ Stage de deux journées de rencontre avec les candidats les 5 et 6 septembre :
1) Les candidats sont invités à participer à ces journées de stage durant les- quelles les formateurs (comédiens et metteurs en scène professionnels de la compagnie) les dirigeront dans un travail de fond, permettant de prendre connaissance des candidats, pour évaluer :
• la présence scénique de chacun/e
• l’aptitude ou non à s’emparer d’une consigne
• l’aptitude à travailler en groupe et le positionnement à l’intérieur de ce groupe
2) Durant ce stage de rencontre, Les candidats devront chacun présenter une proposition jouée sur scène et préalablement préparée à partir d'une ti- rade ou d'un monologue appris par cœur (max 3 min), sans partenaire et en
Le jury observera les candidats dans la perspective d'établir un groupe d'individus singuliers, équilibré en terme d’âges, d’origines, de perspectives et de présences théâtrales) et sur leur engagement dans le travail de ces deux journées de rencontre ; Prévoir une tenue souple et une bouteille d’eau.
3/ Entretien :
Un entretien individuel de 20 à 30 minutes aura lieu pour les candidats qui seront sélectionnés à l'issue des deux journées de rencontre (dans les jours suivants)
Photos : Guy Labadens
