• Aucun résultat trouvé

Évaluation Jeux collectifs avec ballon

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Évaluation Jeux collectifs avec ballon"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

Évaluation Jeux collectifs avec ballon

PREMIÈRE SÉANCE DERNIÈRE SÉANCE

1 2 3 1 2 3

Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3

Repère difficilement l’espace de jeu. Reconnaît et respecte l’espace de

jeu. Se place judicieusement dans

l’espace.

Connaît partiellement la règle. Connaît la règle. S’approprie la règle pour mieux jouer.

Connaît et assume un seul rôle

(attaquant ou défenseur). Connaît et assume les rôles

d’attaquant et de défenseur. Peut passer efficacement dans le jeu d’un rôle d’attaquant à celui de réussite.

Pas de continuité dans l’action. Enchaine quelques actions : tire,

passe ou reçoit… Passe, lance, reçoit malgré une opposition, et en anticipant.

Manque de coordination et d’attention dans les passes, les lancers et les réceptions.

Commencer à lancer en visant,

coordonne ses gestes pour recevoir. Lance avec précision, reçoit avec efficacité.

Reste statique, ne se déplace pas vers la balle, doit s’arrêter pour tirer.

Ajuste ses déplacements en fonction

de la cible. Se déplace pour recevoir la balle, la lancer efficacement.

Références

Documents relatifs

~Maintenir la distanciation sociale entre les joueurs(ses) à l'arrêt et les temps de repos (Espace individuel minimum de 4m2).. ~Maintenir la distanciation sociale entre

» S’informer, prendre des repères pour agir seul ou avec les autres : faire progresser le ballon collectivement. » Rechercher le gain du jeu, de

» S’informer, prendre des repères pour agir seul ou avec les autres : faire progresser le ballon collectivement. » Rechercher le gain du jeu, de

Dans chaque équipe, il s’agit de transmettre un nombre du dernier au premier joueur par une série de tapotements.. Sur l’épaule gauche, le nombre de centaines Sur la tête, le

En cycle 3, on parle de jeux traditionnels plus complexes, de jeux collectifs avec ou sans ballon et de jeux pré-sportifs collectifs.. 1- Les attendus en fin

- S’engager avec lucidité dans les différents jeux : reconnaitre et s’orienter vers la cible à atteindre, reconnaitre les partenaires, les adversaires, compter les points

Les joueurs se déplacent en dribble vers leurs partenaires situés face à eux et à 5m, ils doivent faire une passe dans les pieds (football) ou dans les mains (handball,

- atelier « Améliorer les passes » (annexe 9 page 35) Apprendre à conserver la balle : - comme porteur de balle, je dois regarder autour de moi, trouver le partenaire libre, lui