Lycée Louis de Foix – Bayonne – Fiche de suivi (BEP BMA)
FICHE DE SUIVI
A quoi sert-elle ?
Elle vous permet de prendre connaissance des différents domaines et objectifs abordés durant l’année
Elle vous permet également de faire le point sur ce que vous avez acquis au cours des différentes séquences d’apprentissage
Elle vous permet enfin de repérer les objectifs non atteints pour les travailler à tout moment de l’année
Comment la remplir ?
A la fin de chaque séquence, vous faites le point sur votre niveau d’acquisition. Vous indiquez si vous pensez avoir acquis (A), en cours d’acquisition (EA) ou ne pas avoir acquis (NA) les notions abordées. Vous noterez la date de l’évaluation.
NOM :
Prénom :
SCIENCES
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ELECTRICITE
2 T Thèmes Objectifs (être capable de …) EVALUATION
Intensité et tension en courant
continu
- mesurer une tension - mesurer une intensité
- calculer une tension entre deux points d’un circuit - calculer une intensité dans une branche d’un circuit
Conducteurs ohmiques
- utiliser la loi d’ohm pour calculer U, R ou I - utiliser le code des couleurs pour déterminer la valeur d’une résistance.
- appliquer les lois d’association des résistances
Puissances et énergies électriques
- calculer une puissance - calculer une énergie
- réaliser le bilan énergétique d’un récepteur
Le courant alternatif monophasé
- déterminer la période et l’amplitude maximale
- calculer une fréquence, la tension et une intensité efficace - déterminer la puissance d’une installation
Le courant alternatif triphasé
- identifier une tension simple et une tension composée - reconnaître un montage étoile et triangle
- identifier les fonctions des différents systèmes de sécurité dans les installations électriques
Le transformateur
- calculer la tension au primaire et au secondaire à vide - calculer et utiliser le rapport de transformation
- calculer les intensités efficaces au primaire et au secondaire
Production et transport de l'énergie électrique
- identifier les modes de production de l’énergie électrique - connaître les fonctions des différents éléments d’un réseau de distribution électrique
- justifier le rôle du transformateur dans la distribution électrique
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CHIMIE
2 T Thèmes Objectifs (être capable de …) EVALUATION
Atomes Molécules
Ions
- nommer les différents constituants de l’atome - donner la représentation de Lewis d’un atome - donner le nombre des différents éléments d’un ion - donner la formule chimique d’un ion
- donner la représentation de Lewis d’une molécule
La réaction chimique
- écrire et équilibrer l’équation bilan - calculer la masse molaire moléculaire - calculer la masse d’un échantillon - calculer le nombre de moles - calculer le volume occupé par un gaz
Solution aqueuse et pH
- identifier des ions en solution
- déterminer la concentration molaire et massique
- montrer le caractère acide, basique ou neutre d’une solution dont on connaît le pH
- utiliser la concentration en ions H+ d’une solution
Oxydoréduction
- réaliser et interpréter une réaction d’oxydoréduction - reconnaître un oxydant et un réducteur
- équilibrer l’équation - bilan d’une oxydoréduction - utiliser la classification électrochimique des métaux
Piles et corrosion
- prévoir les polarités d’une pile à partir de la classification électrochimique
- mesurer la f.e.m d’une pile
- analyser la corrosion et la protection des métaux
ENERGETIQUE
2 T Thèmes Objectifs (être capable de …) EVALUATION
Chaîne énergétique
- identifier les différentes formes d’énergie - représenter une chaîne énergétique par un schéma - calculer l’énergie mécanique d’un solide en translation - calculer le rendement d’un élément d’une chaîne
Transfert de chaleur
- identifier un mode de transfert de l’énergie thermique - calculer une quantité de chaleur
- déterminer la capacité thermique massique d’un métal - déterminer la température initiale ou finale lors d’un transfert d’énergie thermique
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MECANIQUE
2 T Thèmes Objectifs (être capable de …) EVALUATION
Notion de forces
- classer les actions mécaniques par famille - donner les caractéristiques d’un force - représenter le vecteur force - calculer le poids
Equilibre d’un objet
- connaître les conditions d’équilibre d’un objet - tracer le dynamique des forces
- déterminer graphiquement une force à partir du dynamique - déterminer par le calcul une force à partir du dynamique
Moment d’un force et d’un couple de
forces
- calculer ou utiliser le moment d’une force - appliquer le théorème des moments
- identifier un couple de forces pour prévoir le sens de rotation
- calculer le moment d’un couple
Forces pressantes et pression
- déterminer la direction et le sens d’une force pressante - calculer la valeur de la pression sur une surface - calculer la surface sur laquelle s’exerce une pression
Le mouvement de translation
- reconnaître un mouvement de translation - calculer une vitesse moyenne
- déterminer une vitesse instantanée - calculer une accélération
- identifier les phases d’un mouvement
Rotation uniforme
- reconnaître un mouvement de rotation - calculer la vitesse de rotation
- utiliser la relation liant la vitesse linéaire à la vitesse angulaire
Production et nature du son
- décrire un émetteur sonore
- connaître les caractéristiques d’un son
- utiliser la relation entre intensité sonore et niveau d’intensité sonore
Propagation du son
- capable de donner la célérité du son dans l’air - donner les ordres de grandeur des longueurs d’onde des sons
- distinguer l’isolation phonique de la correction acoustique
