Nos · OUTILS
ET NOS TECHNIQUES
=
L. ÉDITION- D UN CALENDRIER
*
L'édition d:un calendrier scolaire est un moyen pratique pour faire profiter toutes les éco- les d'une ville ou, dans les écoles rurales, tou~
te la conmune, de lïrrprimerie scolaire
Canne tout travail in-portant dans la vie, cet- te entreprise doit être soigneusement préparée.
1- LES CONSIDÉRATIONS GÉNÉRALES.-
Une série de calendriers est examic née au sujet du contenu et de la fonne Cela nous donne une idée de ce que nous pourrons réaliser et de ce qui convient en tenant compte de nos possi- bilités limitées.
I:ks élèves seulement doivent rédiger le ca- lendrier. Notre calendrier qui est fait à !:inten- tion d'une école de 36 classes doit réunir des con- tributions de toutes les classes. Il doit être lié à la vie de l~école et de la région. Pour chaque rïnis iI doit prévoir une gravure (linogravure avec calendrier mensuel) et une feuille de lecture (textes libres). Le calendrier a besoin d'une jolie feuille de couverture et d'un dos solide.
F.nfin, il nous faut un nom.
2- LES CONSIDÉRATIONS TECHNIQUES.~
Il doit être un calendrier mensuel à suspen- dre. Nous examinons les deux possibilités calen- drier à effeuiller ou calendrier à retourner.Nous acceptons la première. Il faut alors perforer les feuilles. ~els seront les moyens de le suspendre?
Reste encore à choisir le papier-
Ut
groupe d'élèves choisit chez un marchand de papier en gros, du carton à cartes postales pour les gravures, du carton martelé couleur d·or pour la feuille de couverture, du papier à affiches en 4"couleurs pour les textes et du carton gris pour le dos.3- LES CONSIDÉRATIONS ÉCONOMIQUES
Combien de calendriers pourrons-nous probablement vendre ? ( Capacité d"absorption du marché dans !~industrie).
~elles seront les dépenses ?•A•quel prix faudra-t-il vendre le calendrier en tenant canpte aussi de notre caisse scolaire vide ?·
4· LE CHOIX DES CONTRIBUTIONS
Les textes fournis par 1 école sont examinés par la classe imprimant le calendrier d après les questions suivantes
Le texte est-il digne d'ètre lu, c est-à- dire arrusant ou instructif ?•
Est-il en rapport avec la vie de la région?• A•quel mois faut-il insérer la contrib.ition ?•
D'autres possibilités de la rédaction d un calendrier scolaire
1- I:ks photos de la vie scolaire et de la région au lieu de linogravures, au cas où existe un groupe de photographes dans la classe
2 .• ~s anniversaires des événements locaux ou po- litiques survenus au cours des années écou- lées - les observations météorologiques mensuel- les en remplacement des textes libres ceci spécialement pour les écoles rurales
K- NEUBERGER Zweibrucken - 408 -
\
