Qui est-ce n°1
Qui est-ce n°2
Qui est-ce n°3
Qui est-ce n°4
Colle ici la photo du personnage ou inscris le numéro qui lui correspond :
……….
Colle ici la photo du personnage ou inscris le numéro qui lui correspond :
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Colle ici la photo du personnage ou inscris le numéro qui lui correspond :
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Colle ici la photo du
My shoes go with my shirt. I'm not a girl.
If you look at me, you should see that my favorite color is orange.
I have my hands in my pocket and my shoes aren't white.
I've got black hair and white skin.
Qui est-ce n°1
Qui est-ce n°2
Qui est-ce n°3
Qui est-ce n°4
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3 My shoes go with my shirt. I'm not a girl. 5
If you look at me, you should see that my favorite color is orange.
I have my hands in my pocket and my shoes aren't white.
I've got black hair and white skin.
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Qui est-ce n°5
Qui est-ce n°6
Qui est-ce n°7
Qui est-ce n°8
Colle ici la photo du personnage ou inscris le numéro qui lui correspond :
……….
Colle ici la photo du personnage ou inscris le numéro qui lui correspond :
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Colle ici la photo du personnage ou inscris le numéro qui lui correspond :
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Colle ici la photo du
I have just one hand in my pocket.
I'm a girl but I don't like dresses.
Furthermore, I haven't got brown hair.
I'm a girl. I haven't got black hair and I'm not wearing a dress.
My two favorite colors are black and pink.
Qui est-ce n°5
Qui est-ce n°6
Qui est-ce n°7
Qui est-ce n°8
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4 6 I have just one hand in my pocket.
I'm a girl but I don't like dresses.
Furthermore, I haven't got brown hair.
I'm a girl. I haven't got black hair and I'm not wearing a dress.
My two favorite colors are black and pink.
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Les personnages à découper puis à coller en face des bonnes descriptions. (version colorée)
2 3 4
5 6 7 8
1
Les personnages à découper puis à coller en face des bonnes descriptions. (version colorée)
1 2 3 4
5 6 7 8
Pour 2 élèves
1 2 3 4
5 6 7 8
Les personnages à découper puis à coller en face des bonnes descriptions. (version classique)
Pour 2 élèves
1 2 3 4
5 6 7 8
Les personnages à découper puis à coller en face des bonnes descriptions. (version classique)
