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Interrogation C10_4 (/16)

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Academic year: 2022

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Texte intégral

(1)

1/2 -

Interrogation C10_4 (/16)

Exercice n°1 (/8)

Calculer sous forme algébrique : /

mn{§[e^{i2%pi}]§:...

...;§[e^{i

%pi}]§:...

...;§[e^{-i

%pi}]§:...

...;§[e^{i/f{%pi;6}}]§:...

...;§[e^{i/f{–

%pi;6}}]§:...

...;§[e^{i/f{%pi;4}}]§:...

...;§[e^{i/f{–

%pi;4}}]§:...

...;§[e^{i/f{%pi;3}}]§:...

...;§[e^{i/f{–

%pi;3}}]§:...

...;§[e^{i/f{%pi;2}}]§:...

...;§[e^{i/f{–

%pi;2}}]§:...

...;§[e^{i/f{2%pi;3}}]§:...

...;§[e^{i/f{–

2%pi;3}}]§:...

...;§[e^{i/f{5%pi;6}}]§:...

...;§[e^{i/f{–

5%pi;6}}]§:...

...;§[e^{i/f{3%pi;4}}]§:...

...;§[e^{i/f{–

3%pi;4}}]§:...

...}.

Exercice n°2 (/2)

Écrire les nombres complexes suivants sous forme algébrique :

1. z1 = 2/t{§[e^{i2%pi}]§;§[e^{i%pi}]§;§[e^{-i%pi}]§;§[e^{i/f{%pi;6}}]§;§[e^{i/f{–

%pi;6}}]§;§[e^{i/f{%pi;4}}]§;§[e^{i/f{–%pi;4}}]§;§[e^{i/f{%pi;3}}]§;§[e^{i/f{–

%pi;3}}]§;§[e^{i/f{%pi;2}}]§;§[e^{i/f{–%pi;2}}]§;§[e^{i/f{2%pi;3}}]§;§[e^{i/f{–

2%pi;3}}]§;§[e^{i/f{5%pi;6}}]§;§[e^{i/f{–5%pi;6}}]§;§[e^{i/f{3%pi;4}}]§;§[e^{i/f{–3%pi;4}}]§}

:

…...

...

...

...

2. z2 = /rc{/t{2;3}}/t{§[e^{i2%pi}]§;§[e^{i%pi}]§;§[e^{-i%pi}]§;§[e^{i/f{%pi;6}}]§;§[e^{i/f{–

%pi;6}}]§;§[e^{i/f{%pi;4}}]§;§[e^{i/f{–%pi;4}}]§;§[e^{i/f{%pi;3}}]§;§[e^{i/f{–

%pi;3}}]§;§[e^{i/f{%pi;2}}]§;§[e^{i/f{–%pi;2}}]§;§[e^{i/f{2%pi;3}}]§;§[e^{i/f{–

2%pi;3}}]§;§[e^{i/f{5%pi;6}}]§;§[e^{i/f{–5%pi;6}}]§;§[e^{i/f{3%pi;4}}]§;§[e^{i/f{–3%pi;4}}]§}

1/2

(2)

2/2 - :

…...

...

...

...

Exercice n°3 (/2)

Écrire les nombres complexes suivants sous forme exponentielle : 1. z3 = ¤i :

…...

...

...

...

2. z4 = §[sqrt{¤}]§ - 1 :

…...

...

...

Exercice n°4 (/2)

Soit z=3§[e^{i {%pi}over{3}} ]§ . Démontrer que

z/t{12;15;18;21;24;27;30;33;36;39;42;45;48;51;54;57;60;63;66;69;72;75;78;81;84;87;90;93;96;99} est un nombre réel et déterminer son signe.

…...

...

...

...

…...

...

...

...

Exercice n°5 (/2)

Exprimer /t{cos;sin}(3) en fonction de cos3  et de sin3 .

…...

...

...

...

…...

...

...

...

…...

...

...

...

…...

...

...

...

2/2

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