Mesures d'urgence pour la discipline technologie collège
Les urgences pour la rentrée prochaine :
(pour la rentrée prochaine, propositions permettant de fonctionner avec le programme actuel sans augmentation de moyens et modification importante)
* Donner une totale liberté pédagogique aux collègues (abandon de l'imposition systématique de démarches ou d'une lecture particulière des programmes et des documents d'accompagnement)
* Remplacement des inspections sanctions (trop souvent) par des visites conseils.
* Moratoire sur le Livret Personnel de Compétences et donc du B2i nouvelle formule
* Supprimer l'EIST. Ne pas accepter de nouvelles expérimentations et, pour les équipes déjà engagées dans le dispositif, permettre, à la rentrée prochaine, d'utiliser les moyens attribués pour l'organisation de l'enseignement disciplinaire.
* Respect des décrets de 1950, en particulier sur l'absence de majoration pour effectif faible en cas de groupes à effectifs réduits et l'attribution des heures de laboratoire ou de décharge statutaire.
Les demandes à moyen terme :
(propositions transitoires à deux ou trois ans en l'attente d'une réécriture incontournable des programmes)
* Proposer une lecture permettant aux collègues la mise en œuvre de ce qui est possible dans les programmes actuels :
- en référence à des pratique sociales.
- en s'appuyant sur des productions signifiantes pour les élèves
- en construisant une cohérence avec les autres disciplines du collège
- en liaison avec le primaire, de ce qui y est pratiqué, et le lycée (voie générale et orientation souhaitée de la voie technologique)
- en adéquation avec les moyens humains et techniques mis à disposition
* Cadrage national des horaires et affirmation de la limitation des effectifs pour tous les niveaux par dédoublements ou par organisation de groupes allégés, (maximum limité à 20 et à 16 dans l'enseignement prioritaire)
Demandes pour le long terme :
* Écriture des programmes à partir des éléments précédents du moyen terme et sur la base d'une définition cohérente d'une culture technologique :
- favorisant la dynamique sociale permettant de prendre une distance critique face à l'ordre des choses
- permettant d'élever l'élève au niveau de attendu au lycée (concepteur avisé de produits et services)
