• Aucun résultat trouvé

Lycée Remada Tataouine

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Lycée Remada Tataouine"

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)

Lycée Remada Tataouine Professeur : M

r

Hamdi Année Scolaire : 2017 ´ 2018 Classe : 3

ème

économie Date : 7 Mars 2018

Série N

˝

2 Mathématiques

Exercice 1

Pour chacune des questions suivantes une seule réponse est exacte, cocher la bonne case.

Questions Réponses

1. La limite de la fonction f : x ÞÝÑ 2

x

2

` 1 en ´ 1 vaut r ´ 1 r 1 r 0 2. On lance un dé cubique bien équilibré dont les faces

sont numérotées de 1 à 6. La probabilité d’avoir une face portant un chiffre supérieur à 2 est égale à

r 2 6 r 4 6 r 5 6 3. On tire au hasard une carte dans un jeu de 32

cartes. La probabilité de tirer un roi est égale à

r 1 32 r 1

8 r 1 4 4. On tire au hasard une carte dans un jeu de 32

cartes. La probabilité de tirer une figure rouge est égale à

r 3 16 r 8

32 r 1

32

Exercice 2

On tire au hasard une carte dans un jeu de 32 cartes. Calculer la probabilité de chacun des événements suivants :

A : "La carte tirée est un valet".

B : "La carte tirée est une figure".

C : "La carte tirée est un as de pique".

1

(2)

Exercice 3

Soit la fonction f définie sur R par : f p x q “

# 4 x ` x

3

si x ď 1

x

2

` 2 x ` 2 si x ą 1 1. Calculer la limite de f en ´ 2.

2. a/ Calculer les limites de f à droite et à gauche en 1.

b/ La fonction f est elle continue en 1 ? 3. Montrer que f est continue en 0.

Exercice 4

On tire simultanément et au hasard 2 jetons d’une boite contenant 3 jetons rouges et 6 jetons noirs. Calculer la probabilité de chacun des événements suivants :

A : "tirer 2 jetons rouges".

B : "tirer 2 jetons de mêmes couleurs".

C : "avoir un tirage bicolore".

D : "avoir au plus un jeton noir".

E : "avoir un seul jeton noir".

2

Références

Documents relatifs

A la fin de chaque partie les joueurs perdants font le bilan des points restant dans leur jeu et doivent payer le joueur gagnant au moyen de jetons.. Nous allons imaginer une

L’attrait visuel d’une pièce dans un état splendide est un des aspects les plus fac- iles à comprendre pour le profane, et la forte valeur de bien des pièces anciennes

Remarque : Une partie ce qui suit est tirée de la thèse de Auguste Genovesio traitant du tracking de spot fluorescents en imagerie médidale disponible en ligne et d'un chapitre

[r]

[r]

b/ Déterminer le domaine de continuité

Déterminer la probabilité que dans ce lot ; il ait au moins un robot qui n ’ ait pas eu de panne au cour des deux premières années.

Déterminer la loi de probabilité de la variable aléatoire égale à la durée du trajet exprimée en heures pour se rendre de Paris à Marseille selon l’itinéraire choisi..