ةسارد ةلاح
ةلقرو حابرم يدصاق ةعماج .
2
2
3102 3102 –
ءادـــــــــهإ
.. ةرهاطلا يمأ حور ..
و يدلاو دوجولا يف كلمأ ام زعأ زيزعلا
..
.
.... انافرعو اركش ....بردلا ةقيفر يتجوز ىلإ
ىلإ يتبيبح ...ناور ةلهن...اهاعرو الله اهظفح ةريغصلا
و يتوخإ .. يتاوخأو
. لآ مهئانبأو يوادمح ...
...ةلضافلا امام يمأ ىلإ حور
يبرعلا دمحم يبأ .. ةرهاطلا
..
يتوخإو
... يتاوخأو لآ
رباج مهئانبأو
...
ىلإ لك .. قيرطلا يل رانأو يندعاس نم .
ىلإ ..ةليمج تايركذ مهعم يل تناكو مهتفرع نيذلا لك
..
هجوتأ بج
لزي ركشلا رلدقتلاو
لىإ
، ضافلا انذاتسأ روتكدلا ذاتسلأا فرشلما
:
يذلا اذه ىلع هفارشإب ضفت معلا
ةليط هنواعتو هتاداشرإو هتاهيجوتو هحئاصنب خبل لمو
لم وأ لك نود معلا اذه زانجإ ةدم زانجلإ رمتسلما هعيجشتو باعصلا يلذت ىلع هصرحو ،
ةيئاهنلا هتروص في جرخ ىتح معلا اذه .
ةحورطلأا هذه ةشقانم ملهوبقو مهلضفت ىلع ينشقانلما ةذتاسلأا لىا ركشلاب هجوتأ امك و لاا ملع ةذتاسأ عيجم لىإ امتج
ةذتاسأو ةلقرو حابرم يدصاق ةعمابج ع ةعماج
رذيخ دممح
ةركسب ا نود
ةيرسم ةليط ينوسرد نلذلا ةذتاسلأا ىسنأ لاو ،ءانثتس .ةيساردلا يتايح
لىإ ةروتكدلا يوادحم رباج ةكيلم
معلا اذه جارخا ىلع نيتعجشو نيتدعاس تيلا ...
ركشأ امك ،يئلامزو يتلايمز
يرتسجالما ةعفد صصتخ6002
عامتجلاا ملع دراولما ةيمنت
ةلرشبلا .ءانثتسا نود
م كو ن يركشب مدقتأ ديعب نم وأ بلرق نم يندعاس . لزيلجا
6 13
6 3 7 2 10 1 11 4 32 5 31 6 23 7
11 13
11 46
11 1 16 2 44 41 45
46 57
46 47 55
1 51
13 51 1 66 2
2 17
334 18 1 84 2 344 3 341 4
1 334
311 318 4
341 361
341 3 354 2 355 1 362 4 364 5
374 225
3 374
241
2 248
237
1 231
223 222 4 225 5 226 228
10 146
3102 10 152
10 164
10 165
10 166
10 167
10 170
10 171
10 173
01 174
00 175
00 176
00 177
00 178
00 179
e-learning 00 180
00 181
00 182
00 183
01 184
00 185
00 187
00 188
Word 00
– Pdf – pprt 189
00 190
0 10 72
SNDL 00 193
00 194
23 01 196
23 00 197
00 200
00 201
00 203
00 204
00 205
00 207
ــ
ب
ج
د
( 1
ﺔﺴﺍﺭﺩﻝﺍ ﺔﻠﻜﺸﻤ ﺩﻴﺩﺤﺘ
( 2
ﺩﻴﺩﺤﺘ ﺔﻏﺎﻴﺼﻭ
ﺔﻴﻝﺎﻜﺸﺇ ﺔﺴﺍﺭﺩﻝﺍ
( 3
ﺏﺎﺒﺴﺃ ﺇ
ﻉﻭﻀﻭﻤ ﺭﺎﻴﺘﺨ ﺔﺴﺍﺭﺩﻝﺍ
( 4
ﺔﺴﺍﺭﺩﻝﺍ ﺔﻴﻤﻫﺃ
( 5
ﺔﺴﺍﺭﺩﻝﺍ ﻑﺍﺩﻫﺃ
( 6
ﺔﻴﺴﺎﺴﻷﺍ ﻡﻴﻫﺎﻔﻤﻝﺍ ﺩﻴﺩﺤﺘ
7 (
ﺕﺎﺴﺍﺭﺩﻝﺍ ﺔﻬﺒﺎﺸﻤﻝﺍ
6
1
7
8
9
e-learning
10
3
Management
11
4
12
5
13
14
2
3
4
3 4
5
15
1
3 4
16
1 2
1984 80
17
2 1
1976 82
14 2
270 3
18
William Ouchi
E. H. Schein
1 1
2001 650
2
1999 220
2000 3
27
19
qualité qualis talis
tel quel
Ciceron
qualitas
1 1997
2Radu dragomir et bernard halais:"des millénaire de qualité", réalités industrielles, avril –mai, 1996, p 8
5 3
2001 46
20
1998
2 1
2009 30
18 2
19 2005
21
Université Universitas
Dictionry new weaster's international
1 1
2001 25
2001 2
26 98 3
1999 21
22
1998 1
12
2
193 1995
81
3
209 210
4
2001 79
23
212
1996
207
1
212 1996
110
24
114 1
25
1990 2000
28
26
76.1
% 18.9
%
89.50
%
82.4
%
91
%
27
28
. 2010 2011
% 50
15 30
"
"
29
:
25
30
31
( 1
ﻤ ﺔﻴﻤﻴﻅﻨﺘﻝﺍ ﺔﻓﺎﻘﺜﻝﺍ ﺔﻴﻫﺎ
-1 ﺔﻴﻤﻴﻅﻨﺘﻝﺍ ﺔﻓﺎﻘﺜﻝﺍ ﺢﻠﻁﺼﻤ لﺎﻤﻌﺘﺴﺍ ﺭﻭﻁﺘ
-2 لﻤﺍﻭﻌﻝﺍﻭ ﺎﻬﺼﺌﺎﺼﺨ ،ﺔﻴﻤﻴﻅﻨﺘﻝﺍ ﺔﻓﺎﻘﺜﻝﺍ ﺭﺼﺎﻨﻋ
ﺎﻬﻝ ﺓﺩﺩﺤﻤﻝﺍ -3 ﺃ ﺔﻴﻤﻴﻅﻨﺘﻝﺍ ﺔﻓﺎﻘﺜﻝﺍ ﺕﺎﻴﻭﺘﺴﻤﻭ ﻉﺍﻭﻨ
-4 ﺎﻬﻠﻴﻜﺸﺘ ﺕﺎﻴﻝﺍﻭ ﺔﻴﻤﻴﻅﻨﺘﻝﺍ ﺔﻓﺎﻘﺜﻝﺍ ﻑﺌﺎﻅﻭ
-5 ﺔﻓﺎﻘﺜﻝﺍ لﻴﻜﺸﺘ ﺕﺍﻭﻁﺨ ﺔﻴﻤﻴﻅﻨﺘﻝﺍ
-6 ﺀﺍﺩﻷﺍ ﻰﻠﻋ ﺎﻫﺭﻴﺜﺄﺘﻭ ﺔﻴﻤﻴﻅﻨﺘﻝﺍ ﺔﻓﺎﻘﺜﻝﺍ ﺔﻴﻤﻫﺃ
( 2
ﺔﻓﺎﻘﺜﻝﺍ ﺔﻴﻤﻴﻅﻨﺘﻝﺍ ﺔﻓﺎﻘﺜﻝﺍ ﻰﻠﻋ ﺎﻬﺴﺎﻜﻌﻨﺍﻭ ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺠﻻﺍ
-1 ﺔﺴﺴﺅﻤﻝﺍ ﻭ ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺠﻻﺍ ﺔﻓﺎﻘﺜﻝﺍ
-2 ﺭﻴﻴﺴﺘﻝﺍ ﻰﻠﻋ ﺔﻴﻓﺎﻘﺜﻝﺍ ﺕﺍﺭﺜﺅﻤﻝﺍ ﺽﻌﺒ
( 3
ﺔﻴﺭﻅﻨ ﺔﻴﻔﻠﺨ ،ﺔﻴﻤﻴﻅﻨﺘﻝﺍ ﺔﻓﺎﻘﺜﻝﺍ
-1 ﺔﻴﺭﻅﻨﻝﺍ ﺕﺎﻫﺎﺠﺘﻻﺍ ﻡﻴﻅﻨﺘﻝﺍ ﺔﺴﺍﺭﺩ ﻲﻓ ﺔﻴﻜﻴﺴﻼﻜﻝﺍ
-2 ﺔﺴﺍﺭﺩ ﻲﻓ ﺓﺭﺼﺎﻌﻤﻝﺍﻭ ﺔﺜﻴﺩﺤﻝﺍ ﺔﻴﺭﻅﻨﻝﺍ ﺕﺎﻫﺎﺠﺘﻻﺍ
ﻡﻴﻅﻨﺘﻝﺍ
33
1
Business Week fortune
Corporate Culture
33
E.H.Schein
33
6002 1
60 6000 2
62
32
33
33
33
30
36 1
33
34
36
33
33
33
32
2
1
43
4333 600
33
1
A.Inkelens Riggs
2 2 1
1-Ahmed koudri: économie d 'entreprise, collection économie, enag édition, p:73-87.
603 43
33
2 2
72
603
64 603
33
cultures chroniques 1891
2 3
2 4
66
63
30
2 5
63
433 600
33
34
99
603
63
36
1888 1
023
39 2
38 7332
171
33
"Tsoukas"
"Ladimirou"
"Scott
178 1
33
100 1
6003 2
6003 33
33
"
"
7330 1
38
32
2
2003 1
433 7331 2
85 84 85 3
33
1
Deal and Kennedy
1
04 –03 2005
07
2 Steven L Mc Shane and Mary Annvon Glinow : Organizational behavior, McGraw Hill , USA ,2000 , P505.
33
3
1 1 1 Max weber
1664 1221
1 2
Bureau
Cracy
4 1
6003 20
2
6003 463
4 3
4333 43
33
Authority Traditional
Charismatic Authority
Rational legal Authority
Ideal type
1Jean Michel plane : théorie des organisations, du nod, paris, 2 éme édition, 2003, p63.
2Philippe scieur : sociologie des organisations, 2eme édition, Armand colin, paris, France, 2008, p 36.
20
Robert
Michels 1921
1801
46 1
432 2
Pierre-jean simon : Histoire de la sociologie, 1eredition, Quadrige/puf, paris, France, 2002, p542
4 Ibid, p 542
24
433 1
433
440 2
26
6581 6168
"
"
6166
Frederick W.Taylor 1656
1215
1 Jean Michel plane : op.cit, 2003, p p 10- 11
23
1
6 1
6003 23
6 2
4332 33
3 Philippe Bernoux, la sociologie des organisations, édition, du seuil, 6eme édition,2003, pp74- 75
6 4
4330 23
23
Industrial
Management
11 Labour devision
Authority and responsibility
3 1
6003 30
2 Jean Michel plane , op, cit, p 18
24 3
6 4
24 6003 5
43
23
Discipline Unity of command Unity of direction Subordination of individual interest to
general interest Remunerations
Centralization chain of Command
Order Justice Stability of tenure
Initiative Team work
4 1
4
4336 433
22
2 2 1
1
Western Electri
Chicago Cicero
23 1
23
11 1
1 1892 12
7337 2
731
732
3 Jean michel plane , op, cit, p 31
34 4
23
7 7
Herbert Simon
2
1891 1
78
433 2
36 3
33
23
33 1
33 2
36 3
442 4
30
7 0 A.Etzioni
1 2
3
23 1
63 2
43 3
4
34 36 5
34
M.Crozier
1
33 1
2 Michel Crozier, et Erhard Fridberg : l’acteur et le système, édition du seuil, paris 1977, p42.
36
Maslow 1810
1
1 1
1882
20 1891 2
101
33
1822
1 Jean Michel plane, op sit, pp 38-39.
33
Lawler Sattle
1827
7 1 Tow Factors Theory
Herzberg 1870 F.
1828
Motivation Factors
Hygiene Factors
1985 1
122
2
137 4334 1888 3
123
33
Herzberg Synderman
Motivation Factors
1
07 1 1883 91
2 Jean michel plane , op, cit, p p 41- 42
3
7337 702
708
4Muanza KabanQu Muany Inay: Valeurs du travail compensation et diffusion de satisfaction, insatisfaction , thèse soutnue en vue de l'obtention du grade de Docteur en Psychologie du travail, université de paris x, MANTERRE,1992, pp60-61.
32
1810
Davis
1 1
1881 17
10
1887 2
132
33
1891 1
781 1899 2
21
1891 3
781
4
1890 121
122
5
1 1898
11
33
7 (Z) 2
Ouchi
(Z)
1882 1
127
1881 2
130
33
1
Ouchi
1891 (Z)
(Z)
(Z)
1 http://www.4geography.com/vb/showthread.php?t=2661, le:27-04-2013à 11 :40h.
1882 2
11
30
(Z)
1 www .hrdiscussion .com/hr56297 .Html, le:27-04-2013à 19 :20h.
2 http://www.4geography.com/vb/showthread.php?t=2661; le:27-04-2013à 11 :40h.
34
( 1
ﻲﻓ ﻲﻤﻠﻌﻝﺍ ﺙﺤﺒﻝﺍ ﺔﺴﺴﺅﻤ
ﻲﻝﺎﻌﻝﺍ ﻡﻴﻠﻌﺘﻝﺍ
-1 ﻲﻤﻠﻌﻝﺍ ﺙﺤﺒﻝﺍ ﺭﻭﻁﺘﻭ ﺓﺄﺸﻨ
ﺭﺌﺍﺯﺠﻝﺍ ﻲﻓ
-2 ﺭﺌﺍﺯﺠﻝﺍ ﻲﻓ ﻲﻤﻠﻌﻝﺍ ﺙﺤﺒﻝﺍ ﻊﻗﺍﻭ
( 2
ﺭﺌﺍﺯﺠﻝﺎﺒ ﺔﻴﻌﻤﺎﺠﻝﺍ ﺔﺴﺴﺅﻤﻝﺍﺭﻭﻁﺘﻭ ﺓﺄﺸﻨ
-1 ﺔﻴﺭﺌﺍﺯﺠﻝﺍ ﺔﻌﻤﺎﺠﻝﺍ ﺭﻭﻁﺘ لﺤﺍﺭﻤ
-2 ﺔﻌـﻤﺎﺠﻝﺍ ﺕﺎﻤﻭﻘﻤ
-3 ﺔﻴﻌﻤﺎـﺠﻝﺍ ﺔﺴﺴﺅـﻤﻝﺍ ﻑﺍﺩـﻫﺃ
-4 ﻥﻭﺭﺸﻌﻝﺍﻭ ﺩﺤﺍﻭﻝﺍ ﻥﺭﻘﻝﺍ ﺕﺎﻴﺩﺤﺘﻭ ﺔﻌﻤﺎﺠﻝﺍ
( 3
ﻔﻠﺘﺨﻤﻝﺍ ﺕﺎﻫﺎﺠﺘﻻﺍ ﺔ
ﺔﻌﻤﺎﺠﻝﺍ ﺔﺴﺍﺭﺩﻝ
-1 ﻥﻭﺩـﻠﺨ ﻥﺒﺍ ﺭﻅﻨ ﺔﻬﺠﻭ
-2 ﺴﻜﺭﺎﻤﻝﺍ ﻩﺎﺠﺘﻻﺍ
ﻲ
-3 ﻩﺎﺠﺘﻻﺍ
ﻲﻔﻴﻅﻭﻝﺍ ﻲﺌﺎﻨﺒﻝﺍ
-4 ﺕﺎﻫﺎﺠﺘﻻﺍ
ﺓﺭﺼﺎﻌﻤﻝﺍ ﺔﻴﺭﻅﻨﻝﺍ
-5 ﻯﺭﺨﺃ ﺕﺎﻴﺭﻅﻨ ﺕﺎﻤﺎﻬﺴﺇ
( 4
ﺔﻴﻤﻴﻅﻨﺘﻝﺍ ﺔﻓﺎﻘﺜﻠﻝ ﺙﺤﺎﺒﻝﺍ ﺫﺎﺘﺴﻷﺍﺔﺠﺎﺤ ﻲﻝﺎﻌﻝﺍ ﻡﻴﻠﻌﺘﻝﺍ ﺔﺴﺴﺅﻤ ﻲﻓ
38
1
1
421 21
09
1.4 9.2
9.4
1
91 0292
31
099
2993
.
1
48 2944
84 2
2949
30
1
.
2993 1
43 2990
2
4000
38
9224
%
8
%
2
3 1
2998 488
2
0 2991
39
34
1
2
2
4344
4090
1
0 49 2991
284 283
2991 2
39 4000 3
418
33
9156
0333 03
9190 9155
9159
408 1
2 Djamel Guerid, « l’université d’hier aujourd’hui », l’université aujourd’hui (actes de séminaire), mai 1999, Oran, édition CRASC, p p 8- 10
3
4003 2
408 4
404
30
1 -
1 - 1 1692 -
1691
4084 4049
4088
4084
4000 1
409
09
89 49
1 - 2 1691 -
1691
4049 4048
4041 4044
4049 4048
4044
4002 1
82 4000 2
221
4000 3
408
04
42218
844 4080
4049 04110
8080 4040
4039
491 4804
24 4044
1 - 3 1691 -
1661 4038
4031 2999
1
48 2999
44
02
4034
2999
1 - 4 1661 -
2111 4030
4009 4000
81 1
2 Ghalo mellah mohammed .les significations possibles de la recentre des etudes universitaires, reforme alternative ou contre forme annale de l'université d’Alger O.P.V, 1987/1988, pp51-62.
3 Boubaker ben bouzid, communication sur la réforme de l'enseignement supérieur, conseil nationale de transition, Octo, page 09.
08
4003 1
90 10 2
4001 93
01
2 - 1 -
4030 1
404
2
43 40
00
31
30
2998
1
2994 48
08
98 98
40 4124
40 2998
93 1
489 98
2993 4
1
28 43
88 2
14 40
28
04
"
"
:
.
03
2 - 2 -
88 1
14 40
28
00
2 - 3 -
1
8 84 4000
30 38
2994 2
242
. 3
4008 80
499
38
011 21
90 4038 19
3 - 1 -
1
2980 2919 98
93 04 42 93 4004
494
3 - 2 -
03 1
4000 484
4000 2
498
492
3 - 3 -
8 1
4
4000 38
42 2
4030 484
8 3
4008
423
498
2992 1
48 2992 2
892 2999 3
403
491
4044
4030 1
293
290 2
490
60 41
29000 902300
43500
.
.
1
2002 1
www .mesrs.dz
498
89
% 89
%
49
%
1
2944 48
494
41 48
14 484
29
2990 29
20 4
484 29
2990 89
439
429
2944 1
40
493
4 - 1 -
43 28
4000 20
2999 444
4 - 2 -
1
488 2999
90
490
4002
4 - 3 -
4048
4041
4043
2999 209
109 2999
2099
2999 1
404
2999 2
38
4000 3
498 4030 4
204 2999 5
430
449
3
9
444
2
4 1
819 814
4004 2
80
442
1 2
80 3
448
4000 1
84
441
2 - 1 - Samwel Bowels & Herbert ginitis
4000 1
413
2 2
2998 43
440
2 - 2 L.Altousser -
"
"ISAS
4000 1
400
404 2
448
2 - 3 - Pierre Baurdieaux & Jean. Claude
Passeron
4000 1
408
444
4000 1
481
443
4033 1
444 89 2
0335 3
838
440
3 - 2 -
4003 1
48 2949 2
http://www.ao-academy.org/wesima_articles/library-20110129-2360.html .
429
3 - 3 -
40
042 1
2Philippe scieur: op.cit, p 44.
424
1
824
2 Raymond Thomas : Sociologie contemporaine, édition vigo, Franc, 1989, p87.
2999 3
433
422
430 1
4003 2
820
404 3
494 4
428
421
R. Maciver
4004 1
01
420
E. Durkhiem
1 Thomas Gay: L indispensable de la sociologie, studyrama, France, 2004, p 19.
4004 2
09
428
Max Weber
2992 1
80 19
4000 2
420
424
Talcotte Parsons
4004 1
499 498
423
4000 1
482 838 2
834
420
1
2
3
24 1
22 2993 2
84 83
4004 3
80
281 4
489
4004 1
448
484
4 -
22 1
28 2998 2
484 2998 3
480 28 4
482
1 - 4 -
1 - 2 - E.Emery.E.Trist
:
4004 1
418 414
488
1 8
481
0 -
5 - 1 -
4004 1
414
480
D.Mclland :
4 1
2999 81
488
A.Inkeles D.Smith
2999 1
80
484
0 - 2 -
T.Schultz
M.Blang
Becher Kogen
Garvin
5 3
C.Perrow
4004 1
408
483
2999 1
02
480
4
419
414
49 1
-1 ﺔﺴﺍﺭﺩﻠﻝ ﻲﻨﺎﻜﻤﻝﺍ لﺎﺠﻤﻝﺍ
-2 ﻲﻨـﻤﺯﻝﺍ لﺎـﺠﻤﻝﺍ
-3 ﺔﺴﺍﺭﺩﻠﻝ ﻱﺭﺸﺒﻝﺍ لﺎﺠﻤﻝﺍ
( 2
ﺔﺴﺍﺭﺩﻝﺍ ﺕﻻﺅﺎﺴﺘ ﺎﻬﺘﺍﺭﺸﺅﻤﻭ
( 3
ﻊﻤﺠ ﺕﺍﻭﺩﺃﻭ ﺞﻬﻨﻤﻝﺍ ﺕﺎﻨﺎﻴﺒﻝﺍ
-1 ﺔﺴﺍﺭﺩﻝﺍ ﻲﻓ ﻡﺩﺨﺘﺴﻤﻝﺍ ﺞﻬﻨﻤﻝﺍ
-2 ﺕﺎﻨﺎﻴﺒﻝﺍ ﻊﻤﺠ ﺕﺍﻭﺩﺃ
ﺔﻅﺤﻼﻤﻝﺍ ﺔﻠـﺒﺎﻘﻤﻝﺍ ﻥﺎﻴﺒﺘﺴﻻﺍ ﺓﺭﺎﻤﺘﺴﺍ
( 4
ﺕﺎﻨﺎﻴﺒﻝﺍ لﻴﻠﺤﺘ ﺏﻴﻝﺎﺴﺃ
( 5
ﺙﺤﺒﻝﺍ ﻊﻤﺘﺠﻤﺼﺌﺎﺼﺨ
143
1
1
1987 1987
1997 2001
2001 1
211
144
2001
65 88 1988 22
119 91
27 1991
1990 1991
139 1987
1988 600
1990 1991
1997 159
97
10 1997
1
2012 08
145
210 01 23
2001
2003 2004
13450
3
2010 2011
21794 803
146
2001 249 2002
10048
2002 271 2003
11523
2003 327 2004
13450
2004 405 2005
15430
2005 476 2006
17125
2006 542 2007
18287
2007 597 2008
20370
2008 709 2009
21199
2009 809 2010
21539
2010 859 2011
21794
2011 919 2012
21357
2012 977 2013
22015
2012
25
147
09 91
21 1430
17 2009
1
2
3 4
5
6
09 1
148
1 2
3
4
5
10 1
149
26
609 2012
40 1
41
150
2
2010 2012
151
2010 2011
2011 2012
2013
2013 30
2013
190 2013
Zimbra/ Email.univ-ouargla.dz
152
190 02 )
( 2013 02
36 86 68 190
190
2012 2013
168
88.42
%
1
4 2004
298
153
80
%
1982 1
169
170
154
e-learning
1999 1
13
155
3
1
1
2005 129
99 2
2005 3
129
156
la méthode d’enquête
1 1
2012 1998 2
24
29 3
1 4
1 2007
42
157
33 1
2000 2
59
158
2
1
2000 81
3 2
1999 189
159
1
2000 350
2 2
2008 148
160
e-learning
161
30
35
182 1
162
43 35
1 4
5 13
: 14
26
27 35
4
163
.
100 x
2 1
1974 109
164
03
84.53 142 15.47 26 100 168
84.53 142
15.47 26
0%
ثانإ 15
% روكذ
85
%
165
04
16.07 27 45.23 76 38.70 65 100 168
45.23 76
38.70 65
16.07 27
ب رضاحم ذاتسأ 39
%
أ رضاحم ذاتسأ 45
% ذاتسأ 16
%
166
مولعو
( F.STM
50 )
29.76
( F.SVTU )
15.48 26
( )F.LL
16.07 27
( F.SHS
27 )
16.07
( F.SESGSC )
15.48 26
( F.DSP
12 )
07.14 100 168
29.76 50
16.07 27
15.48 26
07.14 12
167
06
78.58 132 21 42 36 100 168
78.58 132
21.42 36
0 10 20 30 40 50
%
ماهم وذ ذاتسأ ةيرادإ
21
%
ثحاب ذاتسأ 79
%
0%
168
( 1
ﻠﻴﻠﺤﺘ ﺔﻴﺌﺎﺼﺤﻹﺍ لﻭﺍﺩﺠﻝﺍ ﺔﺸﻗﺎﻨﻤﻭ
-1 لﻭﻷﺍ لﺅﺎﺴﺘﻝﺍ ﺞﺌﺎﺘﻨ ﺔﺸﻗﺎﻨﻤﻭ لﻴﻠﺤﺘ
-2 ﻲﻨﺎﺜﻝﺍ لﺅﺎﺴﺘﻝﺍ ﺞﺌﺎﺘﻨ ﺔﺸﻗﺎﻨﻤﻭ لﻴﻠﺤﺘ
-3 ﺙﻝﺎﺜﻝﺍ لﺅﺎﺴﺘﻝﺍ ﺞﺌﺎﺘﻨ ﺔﺸﻗﺎﻨﻤﻭ لﻴﻠﺤﺘ
( 2
ﺞﺌﺎﺘﻨﻝﺍ ﺔﺸﻗﺎﻨﻤﻭ لﻴﻠﺤﺘ ﻲﻓ
ﺔﺴﺍﺭﺩﻝﺍ ﺕﻻﺅﺎﺴﺘ ﺀﻭﻀ
1 ﺙﺤﺒﻝﺍ ﻊﻤﺘﺠﻤ ﺔﻌﻴﺒﻁ -
2 لﻭﻷﺍ لﺅﺎﺴﺘﻝﺍ ﺞﺌﺎﺘﻨ -
ﻰﻝﻭﻷﺍ ﺔﻴﺌﺯﺠﻝﺍ ﺔﺠﻴﺘﻨﻝﺍ
-3 ﺞﺌﺎﺘﻨ ﻲﻨﺎﺜﻝﺍ لﺅﺎﺴﺘﻝﺍ
ﺔﻴﺌﺯﺠﻝﺍ ﺔﺠﻴﺘﻨﻝﺍ ﺔﻴﻨﺎﺜﻝﺍ
4 ﺙﻝﺎﺜﻝﺍ لﺅﺎﺴﺘﻝﺍ ﺞﺌﺎﺘﻨ -
ﺔﺜﻝﺎﺜﻝﺍ ﺔﻴﺌﺯﺠﻝﺍ ﺔﺠﻴﺘﻨﻝﺍ
( 3
لﻴﻠﺤﺘ ﺞﺌﺎﺘﻨﻝﺍ ﺔﺸﻗﺎﻨﻤﻭ
ﻲﻓ ﺔﻘﺒﺎﺴﻝﺍ ﺕﺎﺴﺍﺭﺩﻝﺍ ﺀﻭﻀ
1 ﺞﺌﺎﺘﻨﻝﺍ ﺽﺭﻋ -
ﺔﻤﺎﻌﻝﺍ
2 ﺔﺴﺍﺭﺩﻝﺍ ﺎﻫﺭﻴﺜﺘ ﻲﺘﻝﺍ ﺎﻴﺎﻀﻘﻝﺍ -