L ORIENTATION APRÈS LA 3ÈME

(1)

L’ORIENTATION

APRÈS LA 3ÈME

(2)

CLASSE DE TROISIÈME

VOIE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE VOIE PROFESSIONNELLE

Cycle de déterm

ination

Seconde générale et technologique

Seconde spécifiqueSeconde spécifique

Cycle terminal

1ère Générale

1ère Générale Terminale

Générale Terminale

Générale

1ère Technologique

Terminale Technologique

1ère D ’adaptation

BAC Général

L,ES,S

BAC Technologique

STG,STI,ST2S,STL,STAV

Hôtellerie, Musique , Danse . BT BAC Professionnel

VIE ACTIVE

Etudes supérieures longues, CPGE, Université

écoles spécialisées

Etudes supérieures courtes (BTS,DUT…….)

2nd Prof.

Terminale bep.

Apprentissage(2 ansou+)

BEP CAP

1ère Professionnelle

Terminale bac Professionnel

1ère année CAP 2ème année

CAP

Mention

complémentaire

Baccalauréat Professionnel

en 3 ans

(3)

Une année exigeante

LA SECONDE GÉNÉRALE

(4)

UNE ANNEE DE REFLEXION

IL FAUDRA PREPARER SON

ORIENTATION FUTURE, S’INFORMER SUR LES FILIERES D’ETUDES ET

LEURS DEBOUCHES

L ? S ? ES ? STG ?

(5)

LES ENSEIGNEMENTS

Enseignements

Enseignements communscommuns

Français 4h

Histoire géographie 3h

Langue vivante 1 2h

Mathématiques 3h

Physique chimie 3h30

Sciences de la vie et de la terre 2h

EPS 2h

Education civique,juridique et sociale 0h30 Aide individualisée Fr 1h, maths 1h 2h

Modules: Français 0h30

Histoire géographie 0h30

Langue vivante 1 1h

Maths 1h

UneUne option facultativeoption facultative

LV2 ou LV3 2h30

Latin ou grec 3h

EPS 3h

Arts 3h

Hippologie et équitation* 3h Pratiques professionnelles* 3h

DeuxDeux enseignementsenseignements de déterminationde détermination

Langue vivante 2 2h30

Langue vivante 3 2h30

Latin 3h

Grec 3h

Arts 3h ou 6h

(Arts plastiques, cinéma audiovisuel, histoire des arts, musique, théâtre

expression dramatique,danse,arts du cirque) Sciences économiques et sociales 2h30 Informatique de gestion et communication 3h Initiation aux sciences de l ’ingénieur 3h Informatique et système de production 3h Mesures physiques et informatiques 3h Physique et chimie de laboratoire 3h Biologie de laboratoire et paramédicale 3h

Sciences médico-sociales 3h

Education physique et sportive 5h Ecologie,agronomie,territoire,citoyenneté 4h30

Création design 5h

Culture design 3h

(6)

QUE CHOISIR ?

(7)

CHOIX DES ENSEIGNEMENTS DE DÉTERMINATION

Baccalauréat

Baccalauréat visé visé

EnseignementsEnseignements de détermination conseillésde détermination conseillés L (

L (littéraire)littéraire) LV2+LV3 ouLV2+LV3 ou LV2+langue ancienneLV2+langue ancienne (latin(latin grec)grec) ouou LV2 + artsLV2 + arts

LV2 + SES

LV2 + SES ouou SES + IGC (+ LV2 facultatifSES + IGC (+ LV2 facultatif)) S (

S (scientifiquescientifique)) LV2 + MPI LV2 + MPI ouou LV2 + ISI LV2 + ISI (pour le (pour le bacbac S à S à profilprofil sciences de

sciences de l’ingénieurl’ingénieur) ) ouou LV2 + EATC LV2 + EATC (pour le bac(pour le bacS S à profilà profilagronomie) agronomie) LV2 +PCLLV2 +PCL

STI (sciences et techno.

STI (sciences et techno. industriellesindustrielles)) -

- spécialitésspécialités du génie industrieldu génie industriel -- spécialitéspécialité arts appliquésarts appliqués

ISI + ISP, ISI + MPI , LV2 + ISI ISI + ISP, ISI + MPI , LV2 + ISI

Création design + Culture design (LV2facultatif) Création design + Culture design (LV2facultatif)

STG (sciences et technologies de la Gestion)

STG (sciences et technologies de la Gestion) LV2 + IGC ouLV2 + IGC ou SES + IGC (+ LV2 facultatifSES + IGC (+ LV2 facultatif))

ST2S (Santé et social)

ST2S (Santé et social) SMS + BLP ouSMS + BLP ou LV2 +SMS ouLV2 +SMS ou LV2 + BLP LV2 + BLP

STL ( sciences et technologies. de

STL ( sciences et technologies. de laboratoirelaboratoire)) PCL + MPI ouPCL + MPI ou LV2 + PCL ouLV2 + PCL ou BLP + PCL BLP + PCL ou ou LV2 + BLP

LV2 + BLP ouou MPI + BLP…MPI + BLP…

STAV (

STAV (AgronomieAgronomie et vivant: agriculture-et vivant: agriculture- alimentation

alimentation--environnementenvironnement et territoireset territoires.).) LV2 + EATCLV2 + EATC ES (Sciences économiques)

ES (Sciences économiques)

(8)

Les formations au lycée de BOLLENE

LV1 : anglais, allemand.

Enseignements de détermination LV2 : allemand,anglais,espagnol,italien LV3 : espagnol, italien

Latin Provençal

Sciences économiques et sociales Mesures physiques et informatique

Informatique de gestion et de communication

Lyc Lyc é é e d e d ’ ’ enseignement g enseignement g é é n n é é ral et technologique ral et technologique

Bacs : L

Bacs : L- - ES- ES -S S- - STG (gestion – STG (gestion – communication) communication)

Enseignements facultatifs

Atelier de culture européenne LV1 ANGLAIS

LV3 : espagnol, italien Latin

Provençal

Arts Plastiques EPS

(9)

CHOIX DES ENSEIGNEMENTS DE DÉTERMINATION au Lycée de Bollène

Baccalauréat

Baccalauréat visé visé

EnseignementsEnseignements de détermination conseillésde détermination conseillés

L (L (littérairelittéraire))

LV2 (

LV2 (Allemand, Allemand, AnglaisAnglais, , EspagnolEspagnol ouou ItalienItalien)) + LV3 (

+ LV3 (EspagnolEspagnol ouou Italien) Italien) ou ou LV2 (

LV2 (Allemand, Allemand, AnglaisAnglais, , EspagnolEspagnol ouou ItalienItalien) ) + langue

+ langue ancienneancienne (latin(latin)) LV2 (

LV2 (Allemand, Allemand, AnglaisAnglais, , EspagnolEspagnol ouou ItalienItalien) ) + Provençal+ Provençal

LV2 (

LV2 (AllemandAllemand, Anglais, Anglais, , EspagnolEspagnol ouou Italien) Italien) + SES

+ SES

S (S (scientifiquescientifique)) LV2 (LV2 (Allemand, Allemand, AnglaisAnglais, , EspagnolEspagnol ouou ItalienItalien)) + MPI

+ MPI

STG (sciences et technologies de la Gestion)

STG (sciences et technologies de la Gestion) LV2 (Allemand, Anglais, Espagnol ou Italien) LV2 (Allemand, Anglais, Espagnol ou Italien) + IGC

+ IGC ES (Sciences économiques)

ES (Sciences économiques)

(10)

M.P.I.

Mesures physiques et informatique

Maîtrise des différentes techniques de

mesures mettant en œuvre une procédure informatisée

Séance de 3heures consécutives

(11)

I.G.C.

Informatique de gestion et de communication

Développer la capacité d’observation, le goût de la communication, l ’ aptitude à traiter l’information, à travailler en équipe

Rendre l’élève capable de distinguer les

activités des entreprises

(12)

S.E.S

Sciences économiques et sociales

Permettre aux élèves de comprendre la société dans laquelle ils vivent

Thèmes abordés : la famille, l’emploi,

l’entreprise, la consommation et les revenus

(13)

LV3

Langue vivante espagnol ou italien

Découverte d’une troisième langue vivante

(14)

ATELIER DE CULTURE

EUROPEENNE LV1 ANGLAIS

PERFECTIONNEMENT EN ANGLAIS

ENTRAINEMENT A L’ORAL

DECOUVERTE DE LA CULTURE

ANGLAISE

(15)

AUTRES OPTIONS FACULTATIVES

ARTS PLASTIQUES

E.P.S.

LATIN

PROVENCAL

(16)

VIE AU LYCÉE

CDI

RESTAURANT SCOLAIRE

COUR

FOYER

(17)

3 2 1

Vœu

LV2 + 2GT

2GT 2GT

Lycée demandé Choix des enseignements

de détermination Choix de la

spécialité (CAP BEP) Voie

d’orientation

Pour une demande en Lycée général et technologique :

- La langue vivante 2 est indispensable pour la plupart des Bacs.

- Il y a une sectorisation :

il faut mettre le lycée de secteur dans un des trois vœux.

- Une demande de dérogation est faite pour les options qui -sont hors secteur.

Les vœux à inscrire dans le dossier

LV2 + SES Secteur

(18)

LA SECONDE

PROFESSIONNELLE

DES TRAVAUX PRATIQUES

EN ATELIER

(19)

BEP INDUSTRIEL BEP TERTIAIRE

Français

Français -- Hist-Hist-GéoGéo Langue

Langue vivantevivante

Maths

Maths -- Sciences physiquesSciences physiques Vie

Vie socialesociale et professionnelleet professionnelle

Education

Education esthétiqueesthétique EPS

EPS

Enseignements

Enseignements technologiquestechnologiques et professionnelset professionnels

Modules Modules

1ère

1ère annéeannée 2ème année2ème année 1ère année1ère année 2ème année2ème année 4h4h 3h3h 4h(5h)4h(5h) 4h4h

2h2h 2h2h 2h2h 2h2h

4h4h 4h4h 3h(2h)3h(2h) 2h2h

1h1h 1h1h 1h1h 1h1h

2h

2h 2h2h 2h2h 2h2h

17h

17h 19h19h 15h15h 15h15h

3h 3h 3h

3h 3h 3h 3h3h 34h 35h 31h

34h 35h 31h 30h30h + 2h

+ 2h + 2h+ 2h TOTAL

TOTAL

LV Facultative LV Facultative

+ Stage en entreprise 3 à 8 semaines

(20)

BEP AGRICOLE

Français

Français -- Hist-Hist-GéoGéo Langue

Langue vivantevivante

Maths

Maths -- Sciences physiquesSciences physiques Education socio

Education socio-culturelle-culturelle

Sciences

Sciences économiqueséconomiques EPS

EPS Biologie Biologie

Enseignements

Enseignements technologiquestechnologiques

1 ère

1 ère annéeannée 2ème2ème annéeannée 4h4h 4h4h

4h30

4h30 4h304h30 1h301h30 1h301h30 3h

3h 3h3h

2h

2h 2h2h

2h

2h 2h2h

11h 11h 11h 11h 30h 30h 30h 30h TOTAL

TOTAL

Stage en

Stage en entrepriseentreprise de 8 à 12 semainesde 8 à 12 semaines 2h

2h 2h2h

(21)

Orientation en BEP

• Le dossier comprend 3 parties :

1- Résultats scolaires coefficientés sur 12

-Enseignement général : en Français , Maths et LV1

-Entre 2 et 4 matières en relation avec le CAP/BEP choisi

60 % de la note du

dossier

20 % de la note du

dossier 2- Evaluation des compétences observées

-Analyse et raisonnement -Méthode de travail

-Comportement en classe

-Attitude générale

(22)

3 – Démarches d’orientation

•

Choix du BEP, implication de l’élève

• Stages en entreprises ou en lycée professionnel et fiche de suivi

• Forums métiers

• Entretiens avec le professeur principal, la conseillère d’orientation-psychologue.

• Auto-documentation au CDI, au CIO.

Orientation en BEP

20%

de la note du dossier

- Grille d’observation de l’attitude de l’élève

. Efforts dans sa façon d’élaborer son projet

A ) l’élève se montre plus ou moins actif et ordonné dans ses recherches.

B ) l’élève est plus ou moins cohérent et stable dans sa réflexion.

C ) l’élève est plus ou moins curieux quant à ses études futures et à son avenir professionnel.

(23)

Pour une demande de Lycée Professionnel : - Inscrire 3 vœux par ordre de préférence

- Tenir compte du nombre de candidats et de places ^.

Les vœux à inscrire dans le dossier

3 2 1

Vœu

2nd pro

2nd pro 2nd pro

Lycée professionnel demandé

Choix des enseignements de détermination Choix de la

spécialité (CAP/BEP) BAC PRO 3 ans Voie

d’orientation

(24)

Condition :

16 ans ou 15 ans ( fin de 3ème )

Une priorité : la

MOTIVATION

But :

Apprendre un métier.

Préparer un diplôme tout en travaillant.

Débouche sur la VIE ACTIVE

Statut : SALARIE

L’apprentissage en centre

de Formation d’Apprentis

(25)

L ’élève doit trouver lui-même un employeur ( le CFA peut parfois lui en proposer )

L ’apprenti signe un contrat avec l ’employeur dans les 15 jours qui suivent son 1er jour de travail

Il y a deux mois d ’essai

Le contrat doit être signé entre le : 1er juillet et le 30 novembre de l’année en cours

A savoir sur L’apprentissage

(26)

1/4

du temps : cours au CFA 3/4

du temps en entreprise

Déroulement

(27)

Déroulement

Formation rémunérée de 25 ^à 78 ^{% du}

SMIC et pour la

branche du BTP de

40 ^à 80 ^% ^{du SMIC}

(28)

LE CALENDRIER

(29)

D e ux iè m e D e ux iè m e tr im e st re tr im e st re

FAMILLE COLLÈGE

Intentions d’orientation

Hypothèses du conseil de classe

Rendez-vous avec

le PP, la COP

(30)

T ro is iè m e tr im e st re

COLLÈGE

Proposition d’orientation du conseil de classe Choix d’orientation

FAMILLE

Réponse de la famille

Entretien avec le chef

d’établissement

Commission d’appel

Décision d’orientation

(31)