• Aucun résultat trouvé

Après la classe de 3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Après la classe de 3"

Copied!
26
0
0

Texte intégral

(1)

Après la classe de 3 ème ?

(2)

Notre Dame en chiffres : 205 élèves en seconde 225 élèves en première 175 élèves en terminale 200 étudiants de BTS

350 internes avec le lycée Montbareil

Soit près de 1 200 élèves présents sur le site

(3)
(4)

Une place pour

chaque élève

(5)

L’ORIENTATION après la CLASSE de 3

ème

(6)

COLLÈGE

Classe de 3

ème

LYCÉE

2nde générale et technologique 1ère année CAP 2ème année

CAP 2nde

professionnelle 1ère

professionnelle

CAP Terminale

professionnelle

BAC professionnel

1ère

technologique Terminale technologique

BAC technologique

1ère générale Terminale

générale

BAC général

Lycée général et technologique

Voie technologique

Lycée professionnel ( ou CFA)

Universités, classes prépas, BTS,

DUT, écoles Poursuite des études

BTS

Voie générale

ActiveVie

(7)

BAC général + 3 spécialités

BAC technologique

Série STHR (Sciences et technologies en hôtellerie et restauration)

Série STAV (Sciences et Technologies de l’Agronomie et du Vivant)

Série STMG (Sciences et Technologies du Management et de la Gestion)

Série STL (Sciences et Technologies de Laboratoire)

Série ST2S (Sciences et Technologies de la Santé et du Social)

Série STI2D (Sciences et Technologies de l’Industrie et du Développement Durable)

Série TMD ( Techniques de la Musique et de la Danse)

Série STD2A ( Sciences et Technologies Design et Arts Appliqués )

(8)

Le lycée ? Un état d’esprit !

• Autonomie

• Accompagnement personnalisé

• Bac et poursuites

d’études

(9)

Confiance et bienveillance

L’importance accordée à chacun : (accompagnement personnalisé ; soutien scolaire ; veille éducative…)

Ouverture internationale

Echanges, voyages, sections européennes…

Une pédagogie novatrice

Usage du numérique, classe renversée…

(10)

Le LYCÉE Numérique

Pourquoi l’Ipad ? Poids du cartable

Intérêt pédagogique

Education au numérique

Location – maintenance assurée !

Le numérique comme complément

pédagogique au lycée

(11)

L’ARCHITECTURE de la classe de 2nde

Enseignements communs 26h30

Accompagnement Personnalisé Enseignement Facultatif général

/ technologique

(12)

LES HORAIRES

Enseignements communs

▪Français : 4 h

▪Histoire - Géographie : 3 h

▪Langues vivantes A et B : 5 h 30

▪Enseignement moral et civique : 0h30

▪Mathématiques : 4 h

▪Physique-chimie : 3 h

▪Sciences de la vie et de la Terre (SVT) : 1 h 30

▪Education physique et sportive : 2 h

▪Sciences Economiques et Sociales : 1 h 30

▪Sciences Numériques et Technologie : 1 h 30

(13)

LES ENSEIGNEMENTS GENERAUX OPTIONNELS

UN choix possible :

• Latin

• EPS

• LV3 Chinois

• Arts Plastiques

Parcours spécifique

(14)

• Sciences et Laboratoires

Découvrir et renforcer des capacités et des attitudes mises en œuvre dans une démarche scientifique.

Susciter le goût de la recherche, développer l’esprit d’innovation en insistant sur l’observation, la maitrise des instruments, les techniques de laboratoire, le travail en groupe.

LES ENSEIGNEMENTS

TECHNOLOGIQUES OPTIONNELS

(15)

• Santé et Social

Découvrir les liens entre la santé et le bien-être social,

Analyser des questions essentielles liées au maintien de la santé et du bien-être,

Explorer les métiers du paramédical et du social.

LES ENSEIGNEMENTS

TECHNOLOGIQUES OPTIONNELS

(16)

• Management et gestion

Démarche entrepreneuriale ;

S’engager et entreprendre, de l’intention à la création ; Organiser et décider, des objectifs à la réalisation ;

Conduire et faire évoluer, du pilotage au développement.

Ce programme nécessite une organisation souple et une mobilisation d’équipements et de ressources numériques.

LES ENSEIGNEMENTS

TECHNOLOGIQUES OPTIONNELS

(17)

• Parcours bilingue breton

• 3 heures de breton (LV 1 bis)

• 3 heures de DNL (Histoire géographie)

PARCOURS SPECIFIQUE

(18)

• Aéronautique

• Une découverte du monde de l’aéronautique (activités et métiers).

• Formation sur 3 ans (seconde, 1ère et terminale)

• Passage du Brevet d’Initiation à l’Aéronautique (BIA) et

études des compétences de la licence de pilote privé (PPL).

PARCOURS SPECIFIQUE

(19)

• Les Sections Européennes

• 2 heures d’anglais supplémentaires +

• 1 heure d’Histoire Géographie ou de Sciences Physiques (DNL) en anglais pour séries

générales

• 1 h de management en anglais pour les STMG.

• 1 h en HG en espagnol pour les ST2S

PARCOURS SPECIFIQUE

(20)

LES ACTIVITÉS SPORTIVES

• Option EPS

(2h00 /sem + 1 stage/an)

• Athlétisme, sports Collectifs ou individuels

(UGSEL)

• Football

(Centre de Formation EAG)

• Handball

(CLE : Centre Labellisé d’Entrainement)

• Etablissement labellisé SHN

(Sport de Haut Niveau)

(21)

L’ARCHITECTURE de la classe de 2nde

Enseignements communs

26h30

Accompagnement Personnalisé

Enseignement Facultatif Technologique :

Santé et Social – Sciences et laboratoires – Management et Gestion

Enseignement Facultatif Général :

Latin – LVC Chinois – EPS – Arts Plastiques

Parcours Spécifiques :

Filière bilingue breton – Aéronautique – Sections Europénnes - SHN

(22)

La semaine « ESCALE »

Dès la seconde, construire son projet d’orientation , les lycéens sont accompagnés au choix d’orientation :

❖Semaines de l’orientation ou événements dédiés

❖Mise à disposition de ressources pour se documenter

❖Information des familles et des élèves

❖Recueil des souhaits des élèves, échange et dialogue avec la famille pour construire un projet cohérent

❖Recommandations du conseil de classe

❖Décision finale d’orientation de la famille

(23)

La semaine « ESCALE »

Et dans l’ Enseignement Catholique ?

Un des axes du projet de l’Enseignement catholique : Accompagner au quotidien chaque élève dans sa

construction personnelle en lui proposant des repères

.

(24)

La semaine « ESCALE »

Repères Estime de soi

Relire son parcours Ecoute

Accompagnement Action

Ouverture

orientation

(25)

La semaine « ESCALE »

- Un entretien individuel

- intégration, - orientation,…

- Une réflexion sur l’orientation

- présentation filières du lycée,…

- Des temps avec le Professeur Principal - Des ateliers par thèmes :

- connaissance de soi, - Culture

- Sensibilisations…

- Une mise en place d’actions citoyennes…

(26)

PORTES OUVERTES NOTRE-DAME

GUINGAMP

29 & 30 JANVIER

2021

Références

Documents relatifs

Dans la mesure où les par- ties prenantes, (dans notre illustration, les maires, principaux décideurs locaux dans une gestion territoriale) sont rassemblées au sein d’entités

[r]

Module 3 : Chimie et protection de l’environnement Gestion et utilisation des produits industriels 13 Module 4 : Projets et éléments d’ingénierie Réalisation d’un

Au cours d’une consultation participative organisée en 2010 par C & S sur la per- ception de la chimie par différents groupes socioprofessionnels, les interviewés ont, à

Pour être fidèle aux intentions de nos prédécesseurs et à l'esprit de leur architecture, il convient d'oublier, aussi bien le goût du "rustique" issu de

 Sections sportives : il faut être affilié à un club et avoir un bon niveau dans la discipline visée ainsi qu'un bon dossier scolaire, prendre contact avec

 Ils   acquièrent  progressivement  un  comportement  responsable  et  deviennent  plus

C’est seulement après le Phénomène de Soufanieh que j’ai pris connaissance des apparitions de la Vierge Marie à Medugorgé et ailleurs… Je ne me suis pas dis que c’est faux