CAHIER DE VACANCES (SECONDE)
(Passage en première)
ESPAGNOL
( Ces smileys serviront à vous évaluer)
Programme :
• Entrée culturelle : « L'art de vivre ensemble » autour de trois notions, la mémoire (le passé), le sentiment d'appartenance (le présent) et les visions d'avenir (le futur).
Sommaire :
I. Compréhension écrite : « Niños de ayer y de hoy » (mémoire et sentiment d'appartenance).
II. Production écrite (a / b temps du passé approprié ; c/ production semi-guidée ; d/connaître le futur)
Juegos
II.PRODUCTION ÈCRITE
1/ Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F) y corrige las falsas con elementos del texto :
A. Durante la infancia del autor
F V
a. Los niños jugaban con los amigos en la calle y en el parque.
b. Internet era su pasatiempo preferido.
c. En el verano iban a la playa todos los días.
d. Los niños no leían nunca.
B. En la actualidad
F V
a. En la actualidad los niños juegan aún en la calle.
b. Su única ocupación es ver la televisión.
c. No tienen tiempo para leer.
d. Les encantan los videojuegos, Internet y escuchar música.
C. Imagina que estás en el año 2030 y hablas de infancia.
Completa los huecos de este texto con el verbo que se da entre paréntesis pasándolo al tiempo más adecuado.
Cuando yo era pequeño, no (jugar) ________________________ en la calle, ni (hacer) ______________________ deporte. Me (pasar) ___________________ la mayor parte del tiempo libre delante de la televisión.
También (escuchar) ______________________ música, y (soler) ________________
entrar en los foros de internet.
Algunas veces, aunque no con mucha frecuencia, (tener) __________________
tiempo para leer un buen libro de aventuras.
D¿Qué harán más tarde ?
Expresa una acción futura con el mismo verbo en itálica.
a. Este viernes jugamos en el campeonato de baloncesto →
El año próximo ____________________ en el campeonato de Europa.
b. Mis amigos participan en el concurso de pintura organizado en el cole→
Cuando tengan más experiencia ellos ______________________ en el concurso regional.
c. Hoy voy al teatro →
Mañana si no hay clase, _________________ a ver una película de ciencia ficción.
E. Lee el siguiente programa de actividades CURSO DE PINTURA
Viernes de 17.00 a 20.00
TALLER DE PINTURA
Sábados y domingos de 8 a 10 de la mañana
BALONCESTO
Sábados de 8 a 12 de la mañana.
Se admiten equipos
CAMPEONATO DE VIDEOJUEGOS Viernes a sábados de 15.00 a 19.00 NATACIÓN
Sábados de 8 a 10 de la mañana
FÚTBOL
Sábados y domingos de 8 a 10 de la mañana
TALLER DE DANZA Viernes de 17.00 a 19.00
TALLER DE DANZA Sábados de 16.00 a 19.00 TALLER DE COCINA
Sábados de 9 a 12.00
CLASE DE GUITARRA o DE PIANO Sábados de 15.30 a 17.00
a. ¿Practicas una de las actividades de este programa ? ¿Sí o No ?
Sí → Preséntala en unas 30 palabras [¿cuándo (día-hora) ?¿ Dónde? ¿en qué equipo?/
¿solo? ¿reglas de base ?, etc …]
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No → Presenta la actividad que practicas en unas 30 palabras[¿cuándo (día-hora) ?
¿ Dónde? ¿en qué equipo?/ ¿solo? ¿reglas de base ?, etc …]
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b. Elige (choisis) una actividad que no te gusta y di por qué (30 palabras)
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JUEGOS
