Par conséquent, sa compréhension est crucial pour éviter de se perdre dans le bruit informationnel mais aussi pour savoir déméler le vrai du fauxPendant ma veille, j’ai commencé à mettre de côté les articles ne parlant pas l’EMI pour les adultes, donc les articles ne parlant que des lycées et des collèges ont été refusés.
Ensuite, les articles venant de site tel que des blog et autres qui n’ont pas de contact très explicite ou encore qui se présente de manière non objectivePour ma veille documentaire, des critères de sélections ont été établis pour pouvoir fournir aux
professionnels de l’information tout ce dont ils ont besoin de savoir sur les nouveautés concernant l’EMI et surtout fournir des bulletins venant de sources de qualité:J’ai décidé de classer mes sources en fonction de la manière de fonctionner de celui-ci avec:
les bibliothèques, les organisations et instances étatique.
L'Éducation aux médias est une préoccupation des secteurs pédagogiques et culturels. Les bibliothèques ont un rôle à jouer en tant que lieu d'accès aux
savoirs.Encourager les professionnels du livre à mettre en œuvre des activités à destination des publics pour
analyser l'information et l'image, développer un esprit critique et se forger une opinion sont des objectifs primordiaux dans notre époque où le numérique est partout et tout le temps et surtout est utilisé dans le monde professionnel et dans la partie de la vie personnelle.
R E V U E D E P R E S S E
Les images sont libres de droit sauf mention contraire
Cette bibliothèque peut être considérée comme étant une bibliothèque de référence en matière de EMI. En effet, celle-ci est une bonne source d’information car les articles concernant notre sujet sont nombreux sur le site de la bibliothèque mais surtout ceux-ci sont écrits par des professionnels de l’information et de la
documentation. Avec ses 5 133 506 visiteurs, BPI comprise, soit une moyenne de 16 776 visiteurs par jour d'ouverture en 2012. La BPI accueillait en moyenne six mille lecteurs par jour en 2006 et cinq mille en 2012 avec 1 575 929 visiteurs. Le site internet a reçu 5 934 311 visites en 2012, contre 2 403 407 en 2005.
Les ouvriers et employés ne représentent que 10 % de sa fréquentation domestique selon une étude publiée en mars 2017
C’est aussi une bibliothèque que l’on peut dire leader dans le domaine du ludique Des ressources éducatives numériques sont proposées : les Dossiers pédagogiques en ligne ou les Bibliothèques numériques. [archive] Les premiers développent une approche de différents courants, des monographies ou des aides à la visite d’expositions temporaires. Les bibliothèques numériques renvoient aux ressources du centre Pompidou Virtuel cataloguées thématiquement, ou sur des parcours de visite directement construits pour une approche « Histoire des arts » des collections modernes.
On peut considérer que c'est une source fiable car il s'agit d'une instance officielle. En effet, ce genre de site doit avoir une crédibilité face aux usagers et ainsi présenter des articles cohérents avec des sources fiables pour fournir des informations auxquelles il est possible de se fier.
BIBLIOTHÈQUE KANDINSKY © HERVÉ VÉRONÈSE
La bibliothèque Georges Pompidou
Centre Georges Pompidou (image libre de droit)
Le site de de référence pour les bibliothécaire est aussi bbf.enssib L'École nationale supérieure des sciences de l'information et des bibliothèques (ENSSIB) est un grand établissement public français d'enseignement supérieur en sciences de l'information et des bibliothèques et en histoire placé sous la tutelle directe du ministère français de l'Enseignement supérieur et de la recherche. Elle est située à Villeurbanne, à côté de Lyon. Cette école est aussi rattachée à la BBF aussi connu sous le nom de Bulletin des Bibliothèques de France qui est connu pour fournir des articles et des revues spécialisés en information-documentation pour les professionnels et les spécialistes de ce domaine. Un des autres facteurs de fiabilité est le fait que ces documents sont écrits par des professionnels et spécialistes pour le même type de personnes et ceux pour parler des enjeux d'actualité mais aussi ce qui change dans le monde des bibliothèques. Dû à ces constatations il est possible de dire que les articles trouvés en lien avec ces deux sites font une bonne ressource documentaire pour la notion abordée dans ce devoir car c’est un site professionnel.
Une autre source documentaire qui est fiable sur cette notion est le site de l’unesco. 'Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture est une institution spécialisée de l'Organisation des Nations unies créée le 16 novembre 1945 à la suite des dégâts et des massacres de la Seconde Guerre mondiale. En effet, ce site peut être considéré comme étant fiable car les articles sont écrit par des professionnels et des personnes concernées par l’EMI. De plus, l’UNESCO possède une branche spécialisé dans l’information-communication ce qui en fait un indice très fort pour la curation. Le secteur de la Communication et de l’information s’efforce de promouvoir la liberté d’expression, le développement des médias, et l’accès à l’information et au savoir, conformément au mandat de l’UNESCO consistant à « faciliter la libre circulation des idées, par le mot et par l’image ». Ce qui renforce encore le fait qu'après la curation, ce site Internet est fiable et digne d’intérêt à propos de la notion abordée qu’est l'Éducation aux Médias et à l’information.
L'UNESCO
BBF/ENSIB:
Pour ce qui est du site du CESE, c’est un site à utiliser avec précaution. Le Conseil économique, social et environnemental (CESE) est une assemblée constitutionnelle française composée de représentants sociaux (patronat, syndicats, associations). Le CESE a une fonction consultative, optionnelle ou obligatoire dans le cadre du processus législatif, cette assemblée permet la représentation au niveau national des organisations professionnelles et la communication entre les différents acteurs de l’économie. Son siège est situé au palais d'Iéna à Paris. Ce site est à utiliser avec précaution car il y a un politique ce qui peut mener à une orientation du propos ou encore une modification des informations. Cependant, il peut aussi donner des données intéressantes en ce qui concerne le sujet choisi car il contient des articles sur l’EMI mais aussi des retranscriptions d’entrevues avec des professionnels en documentation qui parlent justement de l'Éducation aux médias et à l’information, ce qui en fait un site où l’on trouver des références de bibliothécaires ayant fait des activités autour de l’EMI mais aussi les réflexions que ceux-ci ont faits durant leurs missions mais aussi comment ils ont fait pour toucher leur public mais aussi comment est-ce qu’ils voient l’évolution de cette notion dans notre société
Le site du Ministère de la Culture est aussi un site de confiance. En effet, un site d’un ministère peut être considéré comme un site de confiance car les informations données sont consultées Le ministère de la Culture conduit la politique de sauvegarde, de protection et de mise en valeur du patrimoine culturel, favorise la création des œuvres de l'art et de l'esprit et le développement des pratiques et des enseignements artistiques. Il participe à la mise en œuvre de la politique du Gouvernement concernant les technologies, les supports et les réseaux utilisés dans le domaine des médias. De plus, c’est oublier que c’est de ce ministère que dépendent les bibliothécaire mais aussi c’est sur ce site que ces professionnels viennent chercher des information sur les changement dans leur métier mais aussi les nouveaux enjeux qui leurs sont confié.
LE SITE DU MINISTÈRE DE LA CULTURE
Le CESE:
EducnumLa CNIL a initié, en mai 2013, un Collectif d’acteurs très divers (issus du monde de l’éducation, de la recherche, de l’économie numérique, de la société civile, de Fondations d’entreprises et d’autres institutions) pour porter et soutenir des actions visant à promouvoir une véritable « culture citoyenne du numérique ». Il a surtout un objectif qui sont:
-Initier et promouvoir des actions visant à sensibiliser et à former tous les publics, et notamment les plus jeunes, à un usage responsable et éclairé des technologies numériques ;
-Encourager les échanges d’expériences entre les différents acteurs impliqués dans l’éducation au numérique, et ce en favorisant le dialogue entre générations ;Informer la communauté éducative (enseignants, associations, acteurs du périscolaire, parents) sur les ressources et les actions du collectif en matière d’éducation au numérique ;
-Relayer et contribuer à assurer la visibilité des actions engagées par les membres du collectif, tant au niveau national qu’international
-Communiquer sur les actions menées par des prises de parole publiques, après consultation et concertation des membres et faire des propositions et des recommandations aux pouvoirs publics ;
-Associer les acteurs économiques à l’importance de développer une culture générale du numérique.Suite aux objectifs de ce collectif
Il est possible de dire après curation, que ce site est fiable et peu être utilisé avec confiance. Ce fait peut être renforcé par l’indication de l’affiliation de ce site avec le CNIL (La Commission nationale de l'informatique et des libertés de France), car c’est un site qui prône la liberté et la protection des données sur Internet.
Educnum
ACRIMED
Action-CRItique-MEDias [Acrimed]. Née du mouvement social de 1995, dans la foulée de l’Appel à la solidarité avec les grévistes, notre association, pour remplir les fonctions d’un observatoire des médias s’est constituée, depuis sa création en 1996, comme une association-carrefour. Elle réunit des journalistes et salariés des médias, des chercheurs et universitaires, des acteurs du mouvement social et des « usagers » des médias. Elle cherche à mettre en commun savoirs professionnels, savoirs théoriques et savoirs militants au service d’une critique indépendante, radicale et intransigeante. Certains articles de ce site sont intéressant notamment sur l’éducation aux Médias et à l’Information mais aussi par sa composition. En effet, cette association est composée de journaliste, de chercheurs et universitaire mais aussi des personnes travaillant dans le monde des médias, ce qui joue sur la crédibilité des informations énoncées.
Cependant, ce qui joue en défaveur de ce site est que c’est le site internet d’une association à but politique, ce qui fait que les propos peuvent être orientées d’un côté ou de l’autre. Car bien que ce site veut défendre l’éducation aux médias et à l’information à cause de son côté politique peut nuire à leur lutte et qui peut donner un peu de plus crédit à leur article.
Cependant, les informations peuvent toujours être modifiées ou orientées car l’information est quelque chose qui est assez facilement manipulable.
