Modèle didactique du genre
Mise en forme et multimodalité
Support et matériel Une règle du jeu écrite ou présenté oralement en s’appuyant sur un support écrit
Situation de communication Enonciateur-s Plusieurs groupes de 3-4 élèves Destinataire-s Une autre classe (3-5H) pour avoir un
niveau suffisant de compréhension ou l’enseignant titulaire qui souhaite apprendre à jouer à un nouveau jeu Visée de la communication S’exprimer de façon claire et audible
devant un public.
Guider les actions du destinataire pour qu’il arrive à jouer au jeu Prendre conscience des effets de son propre discours sur autrui.
Enjeux de la situation Faire en sorte que le destinataire puisse jouer au jeu
Contenus thématiques Objet du texte Contenu déterminé par
l'organisation de la règle du jeu:
- informations générales (âge, nombre de joueurs, …)
- annonce du but du jeu
- liste du matériel requis pour jouer - étapes à respecter pour jouer ; Types d’informations Informations concrètes en rapport
avec la règle du jeu
Présence fréquente de schémas et/ou images pour décrire le matériel et/ou certains éléments du
déroulement
Planification Plan lié au genre Rubriques relativement standardisées : - informations générales (âge, nombre de joueurs, …)
- but du jeu
- liste du matériel requis pour jouer - étapes à respecter pour jouer (préparation et déroulement) ; Parties du texte Le corps de la règle du jeu est une
séquence injonctive constituées 4-5 phrases dans l’ordre chronologique avec le verbe à l’infinitif (ou à l’impératif)
Textualisation Organisateurs textuels Marques d'organisation
chronologique des étapes, qui peuvent être linguistiques (organisateurs énumératifs et chronologiques) ou typographiques (tiret, astérisque, chiffre, lettre, etc.).
Cohésion nominale Avec des élèves du cycle 2, possibilité de réfléchir sur la manière de nommer les joueurs au fil de la règle du jeu
Cohésion verbale Verbes à l’infinitif (ou à l’impératif)
Marques énonciatives -
Lien Langue et texte Notions de grammaire Formulation de phrases débutant par un infinitif (ou un impératif)
Notions de vocabulaire Emploi d’un vocabulaire spécialisé (le lexique concernant le matériel et les actions du jeu).
Conjugaison Verbes à l’infinitif (ou à l’impératif)
