Book Chapter
Reference
Het meten van de cognitieve mogelijkheden en het schoolgedrag van allochtone kinderen
RESING, Wilma C.M., HESSELS, Marco G.P.
Abstract
The auhtors discuss the difficulties encoutered when testing children from an ethnic minority background. Several often used instruments are discussed and alternative measures of cognitive abilities and school behaviour are presented.
RESING, Wilma C.M., HESSELS, Marco G.P. Het meten van de cognitieve mogelijkheden en het schoolgedrag van allochtone kinderen. In: Bleichrodt, N. & Van de Vijver, F. Diagnostiek bij allochtonen: mogelijkheden en beperkingen van psychologische tests . Lisse, Pays-Bas : Swets & Zeitlinger, 2001. p. 89-118
Available at:
http://archive-ouverte.unige.ch/unige:14945
Disclaimer: layout of this document may differ from the published version.
1 / 1