• Aucun résultat trouvé

,-,{i,+} ,,,{j,ï} B)s zr*=1** ,»*=*

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager ",-,{i,+} ,,,{j,ï} B)s zr*=1** ,»*=*"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

2ndr

Fiche no

l) (3x + 5)(2x + 1; = 5 2) 3;r2 = 0

S1 (2*-+1)r =1 6) 5.:r2 =-1

3)3x2 - 25 =

0

4) 3xx +27 = 0

7j8x2=32

8)x2+x=0

?1)tat zB)@ zs)l*'*\ ,r,{;} ,,,{i}

33xol ,,

{i}

,,,

{;}

3û a

9)4xr-12;r=0 t0)5x?-30x:0

lf)

,.6+5=*.6-:

n) xJl

*)

= 3x-3

13) 9x3

+6x+l-(5-Zx)(3;r+1)=g

14)12x7 -L2x+:+(6x+:[+-8.r)=6

I 5) (2sx2-e)Ê-(r or-o)Ê=o r o) r6(5x * ..6) + 4x --3(3\6x + 2)

-.6

9x2 -4

i7)5ry=o

I8)---=-=-=P x2+2x+1 19) , x3-?s2+x 0

zor

ffi=z 2r)ffi=: zz)*=-, x)#=+

24)#=* zs'tl-**= z zqf1-#=ç#;1-r

zr*=1**

x2

zs)h**=rfu ,»*=*

,r', 'x+l 5x-2 I = 3 3r) 4x-l x 8r =2 32)I*i=9*! '5 x.r

6

n L-

'x+2 ;u+l 1 , =

o ryâ=J--

7-x 1-3;r

6*

3, (1-3r)'- 9xz +4 =o

3x-4 3-x 2x'+x

Ja,,- =

-

--' x-2 ' x+3 x? +x-6

Réponses fiche no

,,{r'-i}

2){0} ,,

{+'-+} 4)b

5x0;-1

t 6)a

re;a}

8){0;-1} exo;3} r0)r0;6} ,,,{*} ,r{#} ,r,i-*'i}

,-,{i,+} ls){-*,i,-,} ,"{-+} ,,,{j,ï} B)s

lex,}

,r,{;} ,,,{-;} zu{tt z3)s z4)t3t ",{ +,*l

z6)n

lzr{'fi6'-.,Æoi

Références

Documents relatifs

◊ remarque : cet exemple, qui constitue une première approche vers lʼutilisation dʼune répartition de courant, montre un intérêt du câble coaxial vis-à-vis de la limitation

Der Ausdruck (7) fiir die Classenanzahl h kann weiter umgeformt... R' andererseits finden sehr einfaehe Beziehungen

~r:"Ic:ftE ENvtROI\iN EMENTI L'ACV pour bien évaluer l'impact environnemental. »

D esDSI frappéespar le papy-boomet qui regardentversleurs )restatairespour compléter eur organigramme, une lésaffection des jeunes pour les nétiers de l'informatique, une :aturation

BIOTECH SANTE / BIOMEDICAMENTS - BIOPRODUCTION LA FORMATION IBIS PROPOSÉE. (Mention Biologie-Santé)

Qn enlevé , il faudrait restituer ou voir périr ses ruches : si au contraire , on laisse à une ruche une quantité de miel qui puisse toujours lui faire braver la famine, on n'y

Les dirigeants roumains qui ont louvoyé durant toute la guerre entre leurs puissants voisins, Allemands et Soviétiques, ont louvoyé de la même façon sur le

L’intégration évoque le collectif – l’intégration de la société ; elle implique l’idée que les individus s’intègrent à quelque chose qui existe déjà..