Codagedescompétences fondamentales du cycle2 ( Programmes 2017)
Cecodageindiquéestutilisédansle“cahier-journal”.
FRANÇAIS
Langageoral FLO
Écouterpourcomprendredesmessagesorauxoudestexteslusparunadulte.
● Mainteniruneattentionorientéeenfonctiondubut. FLO01
● Repéreretmémoriserlesinformationsimportantes;enchainermentalementces
informations. FLO02
● Mobiliserlesréférencesculturellesnécessairespourcomprendrelemessageouletexte. FLO03
● Porterattentionauvocabulaireetmémoriser. FLO04
● Repérerd'éventuellesdifficultésdecompréhension. FLO05 Direpourêtreentenduetcompris,ensituationd'adresseàunauditoireoudeprésentationde
textes.
● Prendreencomptelesrécepteursouinterlocuteurs. FLO06
● Mobiliserdestechniquesquifontqu'onestécouté(articulation,débit,volumedelavoix,
intonation,posture,regard,gestualité...). FLO07
● Organisersondiscours. FLO08
● Mémoriserdestextes(ensituationderécitation,d'interprétation). FLO09
● Lire(ensituationdemiseenvoixdetextes). FLO10 Participeràdeséchangesdansdessituationsdiversifiées.
● Respecterlesrèglesrégulantleséchanges. FLO11
● Prendreconscienceetprendreencomptelesenjeux. FLO12
● Organisersonpropos. FLO13
● Connaîtreetutiliserlesmoyensdel'expression(vocabulaire,organisationsyntaxique,
enchainements...). FLO14
Adopterunedistancecritiqueparrapportaulangageproduit.
● Connaîtreetrespecterlesrèglesrégulantleséchanges;repérerlerespectounondeces
règlesdanslesproposd'unpair,aideràlareformulation. FLO15
● Prendreencomptelesrèglesexplicitesétabliescollectivement. FLO16
● S'autocorrigeraprèsécoute(reformulations). FLO17
Lectureetcompréhensiondel’écrit FL
Identifierdesmotsdemanièredeplusenplusaisée.
● Fairepreuved'unediscriminationauditivefineetanalyserlesconstituantsdesmots
(consciencephonologique). FL01
● Fairepreuvedediscriminationvisuelleetconnaîtreleslettres. FL02
● Connaîtrelescorrespondancesgraphophonologiques;lacombinatoire(constructiondes FL03
● Mémoriserlescomposantesducode. FL04
● Mémoriserdesmotsfréquents(notammentensituationscolaire)etirréguliers. FL05 Comprendreuntexte.
● Mobiliserlacompétencededécodage. FL06
● Mettreenœuvre(defaçonguidée,puisautonome)unedémarchepourdécouvriret comprendreuntexte(parcourirletextedemanièrerigoureuseetordonnée;identifierles informationsclésetreliercesinformations;identifierleslienslogiquesetchronologiques; mettreenrelationavecsespropresconnaissances;affronterdesmotsinconnus;
formulerdeshypothèses...).
FL07
● Mobilisersesexpériencesantérieuresdelectureetlesconnaissancesquiensontissues
(surdesunivers,despersonnages-types,desscripts...). FL08
● Mobiliserdesconnaissanceslexicalesetdesconnaissancesportantsurl'universévoqué
parlestextes. FL09
Pratiquerdifférentesformesdelecture.
● Mobiliserladémarchepermettantdecomprendre. FL10
● Prendreencomptelesenjeuxdelalecturenotamment:lirepourréaliserquelquechose; lirepourdécouvrirouvaliderdesinformationssur...;lireunehistoirepourlacomprendre etlaraconteràsontour...
FL11
● Mobiliserlesconnaissanceslexicalesenlienavecletextelu. FL12
● Serepérerdansdeslieuxdelecture(bibliothèquedel'écoleouduquartiernotamment). FL13
● Prendredesrepèresdanslesmanuels,dansdesouvragesdocumentaires. FL14 Lireàvoixhaute.
● Mobiliserlacompétencededécodageetlacompréhensiondutexte. FL15
● Identifieretprendreencomptelesmarquesdeponctuation. FL16
● Rechercherdeseffetsàproduiresurl'auditoireenlienaveclacompréhension
(expressivité). FL17
Contrôlersacompréhension.
● Exprimerlesjustificationspossiblesdesoninterprétationoudesesréponses;s'appuyer
surletexteetsurlesautresconnaissancesmobilisées. FL18
● Repérersesdifficultés;tenterdelesexpliquer. FL19
● Mainteniruneattitudeactiveetréflexive:fairepreuvedevigilancerelativeàl'objectif (compréhension,butsdelalecture);demanderdel'aide;mettreenœuvredesstratégies pourrésoudresesdifficultés...
FL20
Écriture FE
Copierdemanièreexperte.
● Maîtriserlesgestesdel'écriturecursiveexécutésavecunevitesseetunesûreté
croissantes. FE01
● Connaîtrelescorrespondancesentrediversesécrituresdeslettrespourtranscrireun
texte(donnéenscriptetcopiéencursive,oul'inversepourunecopieauclavier). FE02
● Mettreenœuvredesstratégiesdecopiepourdépasserlacopielettreàlettre:prise
d'indices,mémorisationdemotsougroupesdemots. FE03
● Lire(relirepourvérifierlaconformité). FE04
● Manierletraitementdetextepourlamiseenpagedecourtstextes. FE05
Produiredesécritsencommençantàs'approprierunedémarche.
● Identifierdescaractéristiquespropresàdifférentsgenresdetextes. FE06
● Mettreenœuvre(defaçonguidée,puisautonome)unedémarchedeproductiondetextes :trouveretorganiserdesidées,élaborerdesphrasesquis'enchainentaveccohérence, écrirecesphrases.
FE07
● Avoirdesconnaissancessurlalangue(mémoireorthographiquedesmots,règles
d'accord,ponctuation,organisateursdudiscours...). FE08
● Mobiliserlesoutilsàdispositiondanslaclasseliésàl'étudedelalangue. FE09 Réviseretaméliorerl'écritqu'onaproduit.
● Repérerdesdysfonctionnementsdanslestextesproduits(omissions,incohérences,
redites...). FE10
● Mobilisersesconnaissancesportantsurlegenred'écritàproduireetsurlalangue. FE11
● Fairepreuvedevigilanceorthographique,exercéed'abordsurdespointsdésignésparle
professeur,puisprogressivementétendue. FE12
● Utiliserdesoutilsaidantàlacorrection:outilsélaborésdanslaclasse,correcteur
orthographique,guidederelecture. FE13
Étudedelalangue(grammaire,orthographe,lexique) FEL Maitriserlesrelationsentrel'oraletl'écrit.
● Maitriserlescorrespondancesgraphophonologiques. FEL01
● Connaîtrelavaleursonoredecertaineslettres(s-c-g)selonlecontexte. FEL02
● Connaîtrelacompositiondecertainsgraphèmesselonlalettrequisuit(an/am,en/em,
on/om,in/im). FEL03
Mémoriseretseremémorerl'orthographedemotsfréquentsetdemotsirréguliersdontlesens estconnu.
● Maîtriserlevocabulairedesactivitésscolairesetlevocabulairespécialiséliéaux
apprentissagesdisciplinaires. FEL04
● Connaîtredessériesdemots(motsrelevantd'unmêmechamplexical;séries
correspondantàdesfamillesdemots;sériesregroupantdesmotsayantuneanalogie morphologique...).
FEL05
● Connaîtredesmotsinvariables. FEL06
Identifierlesprincipauxconstituantsd'unephrasesimpleenrelationavecsacohérence sémantique(dequoionparle,cequ'onendit).
● Identifierlegroupenominal. FEL07
● Identifierleverbe(connaissancedespropriétéspermettantdel'identifier). FEL08
● Connaîtrelesclassesdemots:noms-verbes-déterminants-adjectifs-pronoms(en
positionsujet)-motsinvariables. FEL09
● Identifierlesphrasesaffirmativesetnégatives(notamment,transformationsliéesà
l'identificationduverbe). FEL10
● Connaîtreetutiliserlaponctuationdefindephrases;lessignesdudiscoursrapporté. FEL11 Raisonnerpourrésoudredesproblèmesorthographiques,d'accordessentiellement.
● Comprendrequedesélémentsdelaphrasefonctionnentensemble(groupenominal); comprendrelanotionde«chaîned'accords»pourdéterminant/nom/adjectif(variation singulier/plurielenpriorité;variationmasculin/féminin)..
FEL12
