Descriptif
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1 Il s'agit d'un texte descriptif parce qu'il nous donne de l'information sur un sujet, il nous renseigne sur la Norvège.
2 Une destination de choix, le pays, cet endroit.
3 Le gouvernement a consacré beaucoup d'énergie et de temps pour le développement de la culture.
4 Plusieurs réponses possibles.
Exemples : Nous en apprendre davantage sur la Norvège, nous partager des informations importantes sur la Norvège.
5 Oui, comme il a été mentionné dans l’introduction, grâce à la qualité de vie dans ce pays, la Norvège attire plusieurs visiteurs chaque année.
6 Réponse personnelle.
Exemple : Je crois que j’aimerais visiter la Norvège puisque j’aime découvrir de nouveaux endroits. J’apprécierais particulièrement la géographie de son territoire (ses fiords) et vivre une journée de 24 heures de soleil serait une expérience inoubliable.
7 Réponse personnelle.
Exemple : J’ai trouvé le texte facile à comprendre, car la structure du texte et les intertitres m’ont aidé à bien classer l’information. Aussi, le sujet du texte était intéressant et comme j’aime découvrir de nouveaux endroits, cela a facilité ma compréhension.
Niveau A-1 La Norvège
Justificatif
2 Réponses
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1 Justificatif : Une opinion est présentée (affirmation) concernant l’histoire d’Amos Daragon et elle est démontrée par des preuves (raisons), des explications qui viennent appuyer l’opinion en question.
2 La série Amos Daragon est l’une des plus grandes du genre à avoir été produite au Québec.
3 • • Le succès de la saga fut retentissant, particulièrement des années 2003 à 2006.
•
• À l’époque, il était difficile de trouver un jeune entre 10 et 15 ans qui n’avait pas entendu parler de l’œuvre.
•
• L’écriture belle et simple de Perro nous entraine facilement dans des aventures à couper le souffle.
4 • gorgone :• gorgone : Monstre mythologique à la chevelure de serpents et au regard pétrifiant. Créatures fantastiques malfaisantes dont le regard a le pouvoir de pétrifier les personnes qui les regardent.
• aventures à couper le souffle :
• aventures à couper le souffle : Aventures étonnantes, stupéfiantes.
• succès monstre :
• succès monstre : Un succès énorme, colossal, important.
5 Réponse personnelle.
Exemple : Le point de vue de l’auteure est subjectif, car le vocabulaire qu’elle utilise nous présente l’œuvre de Perro comme en étant une incontournable (p. ex. : sans aucun doute, le succès de la saga fut retentissant, péripéties extraordinaires, succès monstre).
Niveau A-1 Amos Daragon
Narratif
3 Réponses
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1 Il s’agit d’un texte narratif, car l’auteur raconte une histoire.
2 « Cela » est un pronom qui remplace « le sablier ».
3 Cela signifie « un peu trop tard » ; l’homme à la barbe blanche affirme qu’il aurait peut-être eu avantage à utiliser le sablier plus tôt dans sa vie.
4 Réponse personnelle.
Exemple : Il aura toujours 42 ans, par contre, les gens autour de lui continueront de vieillir et il verra mourir tous les gens qu’il aime.
5 Réponse personnelle.
Exemple : Non. Il est facile de penser que ce serait bien de pouvoir arrêter le temps au moment désiré et ne plus vieillir, mais il ne faut pas oublier que le temps s’arrête seulement pour le personnage d’Aleksander, ce qui est malheureux.
6 Réponse personnelle.
Exemple : Non, je n’aimerais pas arrêter le temps, car je ne voudrais pas être seul à profiter de ce privilège. J’accorde beaucoup d’importance à ceux que j’aime et qui m’entourent, donc je n’accepterais pas, comme Aleksander, de voir vieillir et mourir les gens importants pour moi.
7 Ce texte est invraisemblable.
Exemple : D’abord, il est impossible qu’un sablier puisse arrêter le temps, cela est invraisemblable. Aussi, une personne ne peut arrêter de vieillir, que ce soit à 42 ans comme Aleksander ou à un âge respectable comme l’homme à la barbe blanche.
Le temps nous rattrapera toujours, peu importe la recette miracle. Ce texte est donc clairement invraisemblable.
Niveau A-1 Le fiord du temps
Poétique
4 Réponses
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1 Au genre poétique, car il y a des vers, des strophes, des rimes, des sonorités, des rythmes, etc.
2 Plusieurs réponses possibles.
Exemples : Terre, mer, drakkars, vagues, trouver, froid, bateaux, océan, voiles, endroit, découvrirent, Amérique, explorée, Vikings, nature.
3 Le poème raconte la quête des Vikings devant quitter leurs familles dans l’espoir de trouver une terre éloignée.
4 Plusieurs réponses possibles.
Exemples :
• Courage :Courage :
Ce n’est pas chose qui est facile à faire D’abandonner ceux qu’on aime derrière Mais pour trouver une terre éloignée Ils se sentaient prêts à tout surmonter Ils avaient traversé tout l’océan
Tuant également des calmars géants
• Persévérance, ténacité :Persévérance, ténacité :
Pendant des mois ils ne revinrent pas
• Résilience :Résilience :
Mais pour trouver une terre éloignée Ils se sentaient prêts à tout surmonter Pendant des mois ils ne revinrent pas
5 L’histoire est vraisemblable, car les Vikings et les autres explorateurs ont réellement existé.
Grâce à eux, plusieurs nouvelles terres furent découvertes.
Niveau A-1 Les grands explorateurs