BILLET
DE LA RÉDACTION
L'Éducateur a changé ...
L'Éducateur a changé parce qu'il y avait urgence.
Urgence de créer le choc susceptible de lui redonner sa vraie place dans le mouvement, une place qu'il n'aurait jamais dû perdre. Parce que c'est notre mé- moire collective, notre sismographe aussi. Parce que c'est le lieu
où
s'élabore notre théorie/ pratique.Parce que c'est notre image de marque pour l'extérieur.
Dans cette nouvelle formule, L'Éducateur, fidèle à la mission que lui ont assignée ses fondateurs, garde l'ambition d'être le lieu de rencontre et de partage pour ceux qui travaillent dans le mouvement, mais pour ceux, aussi, qui apprécient ses apports.
Les rubriques se veulent plus ouvertes, mais aussi plus concrètes et plus autonomes.
Dans chaque numéro quatre rubriques d'ouverture· présentent des témoignages et des réflexions sur la vie dans l'école. Ttois d'entre elles sont permanentes, L'informatique dans l'école, Lire dans l'école et Titulaires mobiles. La quatrième traite alternative-
ment de Savoirs et Démarches, Organisation, Techniques et outils de l'École Moderne et La vie
des classes.
La rubrique En recherche, en formation s'efforce de poser les problèmes qui touchent à la recherche en éducation et de faire part de l'expérience des
«
prati-ciens-chercheurs.
»
Les pages centrales sont ouvertes, dans chaque numéro, à un invité deL 'Éducateur.
Une rubrique permanente aborde les problèmes de société.
Les pages
1. C.E.
M. et Livres et Revues donnent les nouvelles du Mouvement, ainsi que les critiques habi- tuelles de livres.Enfin les Fiches pratiques se veulent plus pratiques, parce que synthétisées et indexées pour le classement.
•
L'Éducateur a changé mais souhaiterait que chacun s'y retrouve, le retrouve et le fasse connaître. Êtes- vous partie prenante
?
Au passage, c'est une équipe de ·détenus purgeant une
«
longue peine»
à Caen qui a conçu et réalisé la pré-maquette de ce numéro. Chapeau les détenus!
Vous avez bien du talent. Et nous sommes heureux de le faire reconnaître.
L'Éducateur a changé, faites-le savoir.
NOUS TRAVAILLONS POUR QUE SE VIVE L'ENFANCE
ACTUALITÉ
Édito
COURRIER DES LECTEURS
L'INFORMATIQUE DANS L 'ÉCOLE
Vers des enfants programmeurs
LIRE DANS L'ÉCOLE
Les nouvelles instructions... Un certain goût de la lecture : Changez donc l'eau du bassin.
ORGANISATION DANS L'ÉCOLE
Décloisonner oui, mais ...
TIT' MOB'
Que faire quand on est remplaçant et qu'on n'a pas de remplacement ?
EN FORMATION, EN RECHERCHE
L'école s'éclate - Processus éducatifs et sociaux, vers la réussite de tous - La formation initiale et
continue des maîtres, ses rapports avec la recherche.
L'ÉDUCATEUR A INVITÉ
Guillevic en conversation avec les enfants du C.M., école Mireur, Draguignan
L'ENFANT DANS LA SOCIÉTÉ
Manger en une heure 330 poissons rouges vivants ...
ce n'est pas plus idiot que d'envoyer un poids de 7 kg à 22 mètres 1
VIE DE L'I.C.E.M.
LIVRES ET REVUES
MARMOTH~QUE
FICHES PRATIQUES
Informatique - Parents/École - Géographie - Mater- nelles - Documentation
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Comité de rédaction : Jean Astier, Claude Bé- raudo, Rémy Bobichon, Roland Bouat, Guy Champagne, Henri Go, Jacques Ouerry, Nicole Ruellé, Roger Ueberschlag.
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Pour tout courrier concernant :
La rédaction : Le secrétariat à Cannes :
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