1. Je recopie les mots dans lesquels j’entends [ɔ̃].
Exercices
[ɔ̃]
4. J’écris le masculin des noms suivants.
2. J’écris les mots représentés par le dessin.
3. Je fabrique 6 mots contenant [ɔ̃] en utilisant les syllabes suivantes. une pomme – un pompier – un bonnet – une omelette – bonjour – un moniteur – la saison – un monsieur – la tombola – l’automne – le menton – une gomme
un
une
une
•
une fille ➡
•
la patronne ➡
•
une dinde ➡
•
une renarde ➡
un
un
un
un
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1. Je recopie les mots dans lesquels j’entends [ã].
Exercices
[ã]
4. Je recopie l’intrus dans chaque liste de mots. 2. J’écris les mots représentés par le dessin.
3. Je fabrique 6 mots contenant [ã] en utilisant les syllabes suivantes.
une
un
un
manteau – ambulance – santé – amusé – chance – bombe – rame – triangle – menthe – ennui – amener – suivant – semer – planter – vente
simplement
seulement
saucisson
heureusement
bandeau
langue
amande
serpent
ambulance
ampoule
amusé
ambiance
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1. Je recopie les mots dans lesquels j’entends [ɛ̃].
Exercices
[ɛ̃]
4. J’écris la réponse à ces devinettes.
2. J’écris les mots représentés par le dessin.
3. J’écris un mot de la même famille se terminant par [ɛ̃].
un frein – des magiciens – la cheminée – il peint – la baleine – une timbale – une imprimerie – tu reviens – une reine – mon cousin – maintenant – la faim – la plaine – un rein – immense – bien – certaine – un musicien
Exemple : une graine ➡ un grain le jardinier ➡ le la matinée ➡ le finir ➡ la le patinage ➡ le la voisine ➡ le chagriner ➡ le
On m’appelle aussi docteur. ➡ Je suis
Dans les chansons, il y a des couplet et des Je suis le fils d’un roi. ➡ Je suis
1. Je réécris les mots en remplaçant le signe ✏ par «
n
» ou «m
».M devant M, B, P
2. J’écris le contraire des mots en rajoutant «
in
» ou «im
»3. J’écris la réponse à ces devinettes. de no✏breux ti✏bres ➡
C’est i✏portant. ➡
gri✏per ➡
un cha✏p ➡ des po✏piers ➡
la ma✏che du ma✏teau ➡ le pri✏te✏ps ➡
visible ➡ mangeable ➡
juste ➡ pair ➡
possible ➡ crevable ➡
C’est la pièce où se trouve le lit. ➡ C’est le mois de Noël. ➡
C’est la saison qui suit l’hiver. ➡ On la lit sur le thermomètre. ➡
1. Je recopie les mots dans lesquels j’entends [o].
Exercices
[o]
4. j’écris des mots contenant [o] et qui répondent à ces définitions. 2. J’écris les mots représentés par le dessin.
3. Je fabrique 6 mots contenant [o] en utilisant les syllabes suivantes.
un cadeau – encore – personne – un mot – une robe – gros – alors – comme – pauvre – un zoo – d’abord – autant – une fois – fort – l’eau – une poire – le cerveau
C’est la couleur du milieu de l’œuf. ➡ Il a deux bosses et vit dans le désert. ➡ C’est le petit de la vache. ➡
Instrument de musique aux touches noires et blanches. ➡
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1. Je recopie les mots dans lesquels j’entends [ɔ].
Exercices
[ɔ]
4. Je classe les mots dans le tableau.
2. J’écris d’autres mots en changeant la première lettre.
3. Je fabrique 4 mots contenant [ɔ] en utilisant les syllabes suivantes. une moto – une corde – une école – la gauche – une mélodie – proposer – une oreille – un objet – une chose – une bosse – un record – un fauve – une grotte
1.
2.
3.
4.
un téléphone – un lavabo – un auteur – un orage – une horloge – causer – un numéro – alors – du sirop – une époque
J’entends [o]
J’entends [ɔ]
•
…
•
…
•
…
•
…
•
…
•
…
• le bord ➡ du au sud • un bol ➡ le de la chemise• une botte ➡ la du père Noël
