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Collège - Mieux apprendre pour mieux réussir

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Academic year: 2021

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Texte intégral

(1)

Collège - Mieux apprendre pour mieux réussir

Fiche 1 (v2) Eléments de cadrage

Le collège correspond à la dernière année du cycle 3 de consolidation et aux trois années du cycle 4 des approfondissements de la scolarité obligatoire. La scolarité obligatoire doit garantir à chaque élève les moyens nécessaires à l’acquisition du socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

Total heures professeurs et marge de manœuvre dans la gestion de la dotation

Total heures professeurs : 114,5 heures (contre 110,5 heures actuellement) pour 1 classe de 6

e

, 1 classe de 5

e

, 1 classe de 4

e

et 1 classe de 3

e

.

Marge de manœuvre dans la gestion de la dotation : 20% du total heures professeurs correspondant :

 aux marges heures professeurs

 à l’organisation de l’accompagnement personnalisé

 à l’organisation des enseignements pratiques interdisciplinaires

Horaires par discipline

Pas de diminution des horaires par discipline par rapport à l’existant

1

.

Accompagnement personnalisé

Classe de 6

e

: 3 heures hebdomadaires consacrées à l’accompagnement personnalisé

Classes de 5

e

, 4

e

, 3

e

: au moins 1 heure hebdomadaire consacrée à l’’accompagnement personnalisé

Enseignements pratiques interdisciplinaires (cycle 4)

8 thèmes de travail :

 Développement durable

 Sciences et société

 Corps, santé et sécurité

 Information, communication, citoyenneté

 Culture et création artistiques

 Monde économique et professionnel

 Langues et cultures de l’Antiquité

 Langues et cultures régionales ou étrangères

1

Le nombre d’heures de langue vivante 1 dispensé aux élèves doit être calculé sur l’ensemble de la scolarité

obligatoire, avec un enseignement de langue vivante pour tous les élèves à partir du CP à compter de la rentrée

2016.

(2)

Collège – Mieux apprendre pour mieux réussir

Page 2

Au moins deux thèmes travaillés par année par chaque élève.

Langues vivantes étrangères

Enseignement de la langue vivante 2 à partir de la 5

e

.

Maintien des classes bi-langues 6

e

assurant la continuité de l’apprentissage d’une langue vivante autre que l’anglais à l’école élémentaire.

Parcours

 A chacun des niveaux, un parcours individuel d’information, d’orientation et de découverte du monde professionnel est proposé à l’élève.

 A chacun des niveaux, un parcours d’éducation artistique et culturel est proposé à l’élève.

Classe de troisième préparatoire aux formations professionnelles

 Les classes de troisième préparatoire aux formations professionnelles sont maintenues.

Références

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