SESSION 2013
RUSSE
_______
LANGUE VIVANTE 1
Série L – Durée de l’épreuve : 3 heures – coefficient : 4
Séries ES-S – Durée de l’épreuve : 3 heures – coefficient : 3
_______
L'usage des calculatrices électroniques et du dictionnaire est interdit.
Dès que ce sujet vous est remis, assurez-vous qu'il est complet.
Ce sujet comporte 4 pages numérotées de 1/4 à 4/4.
Répartition des points
Compréhension de l’écrit 10 points
Expression écrite 10 points
BACCALAURÉAT GÉNÉRAL
13RUV1ME1 Page : 2/4 UNE LÉGENDE VIVANTE
DOCUMENT 1
Originaire de la région de Yaroslavl, Valentina Terechkova vient de fêter ses 75 ans.
C’est l’occasion pour les médias russes d’évoquer les différents moments de sa vie et de se rendre sur les lieux où elle a vécu.
В деревне Никульское Ярославской области находится музей, посвящённый1 Валентине Терешковой, первой женщине-космонавту. В музее – макет аппарата, на котором Терешкова приземлилась, космическая еда – щи и капуста в тюбиках, законсервированное мясо. Под стеклом – письма Терешковой родным, фотографии, например, с Индирой Ганди, поздравительная телеграмма от Гагарина. Вся жизнь в Никульском крутится вокруг имени 5
прославленной2 землячки3 : каждый год в июне проходит праздник. Рядом с музеем – кафе, где дискотечный шар создаёт иллюзию звёздного неба. В центре зала – макет космического корабля. Рядом – стол и журнал с Терешковой на первой странице.
В Ярославле семья Терешковых жила бедно, в маленькой комнатке. Школа №32, в которой занималась Валя Терешкова, сейчас носит её имя. В этой школе Валя проучилась 10
семь классов, с тройками по геометрии, арифметике и чтению. Зато по географии – пятёрка.
В апреле 1955 года она начала работать на текстильном комбинате. Стала секретарём комитета ВЛКСМ4, параллельно занималась парашютным спортом в ярославском аэроклубе.
Играла в оркестре русских народных инструментов Дома Культуры комбината. «У Терешковой великолепный музыкальный слух, – рассказывает сегодня директор Дома 15
Культуры. – Как сейчас помню, мы были в пионерском лагере и дети задавали ей вопросы об учёбе, о космосе. И в конце встречи она очень чисто запела с ними пионерскую песню.»
О том, что её готовят к полёту в космос, Валентина Терешкова никому в семье не говорила. Просто писала, что продолжает прыжки с парашютом. Поэтому 16 июня 1963 года даже мама из газет узнала, что её дочь стала первой в мире женщиной-космонавтом. «А на 20
комбинате гордились землячкой3! – вспоминает одна работница. – Простая девчонка из самых низов5 – и в космосе! И она много работала над собой. Я обратила внимание, что за полгода в Москве её научили говорить очень красиво. У неё ведь акцент был. Но избавилась6 от него.»
После полёта Терешкова окончательно переехала в Москву. Но о родном городе 25
никогда не забывала. К ней же ходили, как к Московской Матроне7, и многие могут сказать, что она им помогла с жильём. Благодаря знаменитой землячке3 в Ярославле открылся университет, были построены речной вокзал, планетарий... Валентина Терешкова до сих пор помогает Ярославскому детскому дому.
По C. ПУСТОВОЙТОВУ, http://sobesednik.ru, март 2012
1 посвящённый + dat. = consacré à quelqu’un
2 прославленный = devenu célèbre
3 земляк, землячка = un, une enfant du pays, originaire de la même région
4 ВЛКСМ (Всесоюзный Ленинский Коммунистический Союз Молодёжи) = Union des Jeunesses Communistes
5 из самых низов = du bas de l'échelle
6 избавиться (pf.) от + gén. = se débarrasser de quelque chose
7 Мoсковская Матрона = Sainte Matrona de Moscou
DOCUMENT 2A DOCUMENT 2B Timbre
de l’époque soviétique
Affiche électorale
du parti présidentiel « Russie unie »
« ВОСТОК-6 » 16 - 19 ٠VI٠1963
ЛЁТЧИК-КОСМОНАВТ СССР ВАЛЕНТИНА ВЛАДИМИРОВНА
ТЕРЕШКОВА
ЕДИНАЯ РОССИЯ
ВАЛЕНТИНА ТЕРЕШКОВА
В КОСМОСЕ
И НА РОДНОЙ ЗЕМЛЕ
DOCUMENT 3
В декабре прошлого года Валентина Терешкова стала депутатом Госдумы, российского парламента. Опыт работы в общественных8 и государственных структурах у неё огромный: почти двадцать лет своей жизни она отдала работе в женских организациях, много раз была депутатом Верховного Совета9 СССР.
О своей международной деятельности10 она говорит: «Что же касается моей 5
нынешней11 работы, то я вижу в этом продолжение моего космического полёта. Я в своё время гордилась тем, что поднимаю авторитет своей страны. Так и сегодня моя работа служит той же цели: поддержать образ России как страны с богатейшей историей, культурой и наукой.»
ИТАР-ТАСС, март 2012
8 общественный = (ici) associatif
9 Верховный Совет = Soviet Suprême
10 деятельность (f.) = activité
11 нынешний = actuel
13RUV1ME1 Page : 4/4 Travail à faire par les candidats
Présenter les exercices dans l’ordre et numéroter les réponses conformément au sujet.
I. COMPRÉHENSION Ne pas recopier les questions.
A. En s’appuyant sur tous les documents, donner une réponse courte en russe aux questions suivantes portant sur la biographie de Valentina Terechkova.
1. Где Валентина Терешкова училась в детстве?
2. Где она работала после школы?
3. Чем она занималась в свободное время?
4. В каком году она стала знаменитой? Почему?
5. Когда она стала депутатом Госдумы?
B. En s’appuyant sur des éléments tirés des documents 1, 2B et 3, expliquer en russe le sens que prennent ici l’expression et le slogan suivants. (deux ou trois phrases par réponse) 1. «простая девчонка из самых низов» (document 1, lignes 21-22)
2. «В космосе и на родной земле» (document 2B)
C. Répondre en russe à la question suivante en 40 mots environ. (document1)
Что важного сделала Валентина Терешкова для своего родного края? Как её земляки* выражают ей своё уважение? * voir note 3
D. Quels éléments peut-on trouver dans les documents pour justifier le titre donné au texte
« Une légende vivante » ? Rédiger en français en quelques lignes . II. EXPRESSION
Ne pas recopier les questions.
A. Traiter en russe deux sujets au choix parmi les trois proposés en 150 mots environ au total, avec un minimum de 50 mots par sujet.
1. По-вашему, какие чувства испытала мать Вaлeнтины Терешковой, узнав из газеты о полёте дочери в космос?
2. Ученики хотят переименовать* свою школу. Они пишут в мэрию письмо, в котором они предлагают новое название и объясняют свой выбор.
3. Вы с русскими друзьями в Москве. Одни хотят пойти в музей космонавтики, а другие нет. Придумайте разговор.
B. Traiter en russe un sujet au choix parmi les trois proposés en 100 mots environ.
1. Объясните, как полёт Валентины Терешковой мог служить советской пропаганде в СССР и за границей?
2. Валентина Терешкова остаётся примером для многих людей в России и в мире.
Есть ли у вас такой кумир**? Почему вы им восхищаетесь***?
3. Почему, по-вашему, в наши дни многие чемпионы и актёры работают для общественных**** организаций ? Что вы думаете об этом?
* changer le nom de
** idole
*** восхищаться (ipf.) + inst. = admirer quelqu’un
**** voir note 7
B A C C A L A U R É A T G É N É R A L RUSSE
Langue vivante 1
Séries L, ES et S
____
SESSION 2013
____
B A R È M E D É T A I L L É à l' i n t e n t i o n d e s c o r r e c t e u r s
___
Référence du texte : UNE LÉGENDE VIVANTE
I. COMPRÉHENSION (10 sur 20)
Les fautes de langue ne seront prises en compte dans la notation que si elles nuisent à l’intelligibilité des réponses.
A. Chaque question vaut 1 point, soit……….…. (5 x 1) 5 points B. Chaque question vaut 2 points, soit ……… (2 x 2) 4 points C. La question vaut ..……….. 5 points D. La question vaut ……….. 6 points
Total ……… 20 points
Total à ramener sur 10 points selon la formule x = n / 2
II. EXPRESSION (10 sur 20)
A. L’ensemble des questions est évalué sur………....………… 20 points B. La question est évaluée sur ……….………..……. 20 points Total ………..……….. 40 points
Total à ramener sur 10 points selon la formule x = n / 4
N.B. Dans les formules ci-dessus, x représente la note définitive pour chaque partie de l'épreuve, n représente la note obtenue par le candidat sur 20.
