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Étude d’un enseignement de la lecture au cours préparatoire : esquisse d’articulation de divers types d’analyse

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Revue française de pédagogie

Recherches en éducation 168 | juillet-septembre 2009

Enseignement et apprentissages, entre psychologie et didactiques

Étude d’un enseignement de la lecture au cours préparatoire : esquisse d’articulation de divers types d’analyse

Study of a teaching method of reading in first grade : drafting an articulation of various types of analyses

Estudio de una enseñanza de la lectura en el ciclo inicial de la educación primaria : esbozo de articulación de varios tipos de análisis

Untersuchung über den Leseunterricht in der 1. Klasse : Artikulierung verschiedener Analysetypen

Gérard Sensevy

Édition électronique

URL : http://journals.openedition.org/rfp/1734 DOI : 10.4000/rfp.1734

ISSN : 2105-2913 Éditeur

ENS Éditions Édition imprimée

Date de publication : 1 juillet 2009 Pagination : 39-58

ISBN : 978-2-7342-1172-3 ISSN : 0556-7807

Référence électronique

Gérard Sensevy, « Étude d’un enseignement de la lecture au cours préparatoire : esquisse d’articulation de divers types d’analyse », Revue française de pédagogie [En ligne], 168 | juillet- septembre 2009, mis en ligne le 01 juillet 2013, consulté le 30 avril 2019. URL : http://

journals.openedition.org/rfp/1734 ; DOI : 10.4000/rfp.1734

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