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Réussir ses études supérieurs à distance

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Academic year: 2022

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Texte intégral

(1)

Réussir ses études

supérieurs à distance

LE SERVICE AUX ÉTUDIANTS DE POLYTECHNIQUE

AUTOMNE 20201

(2)

2

PRÉSENTEZ-VOUS

On veut en apprendre plus sur vous

Niveau d’études

Programme

Sujet de recherche en une phrase Raison de votre présence

Nom

(3)

PLAN DE LA PRÉSENTATION

3

1. Ergonomie et environnement de travail 2. Gestion du temps

3. Motivation et procrastination 4. Valorisation de soi

5. Relation étudiant-directeur 6. Ressources

7. Discussion

(4)

4

DIFFICULTÉS FRÉQUEMMENT

RENCONTRÉES PAR LES ÉTUDIANTS

Procrastination

Relation difficile avec les directeurs de

recherche

Environnement de travail problématique Horaire trop chargé

Syndrome de l’imposteur

Mauvaise hygiène de vie

Solitude

Manque de motivation

Manque de confiance en soi Manque d’efficacité

Fatigue

(5)

ERGONOMIE ET

ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL

5

(6)

Douleurs que vous pouvez ressentir dues aux troubles musculosquelettiques:

Source : Rapport annuel 2017. L’Assurance Maladie –Risques professionnels

ERGONOMIE

Dos : Principalement des douleurs dans le bas du dos, le milieu du dos et dans la nuque avec possibilité d’irradiation dans les bras et les mains.

Épaules : Difficultés à mobiliser le bras, douleurs dans les trapèzes, lourdeur dans l’épaule, fourmis dans les mains.

Coudes : Difficultés à plier le coude, douleurs dans l’avant-bras, douleurs en pointes sur l’extérieur ou l’intérieur du coude.

Poignets : Douleurs à la mobilisation, sensation

d’électricité dans les doigts, tiraillements dans l’avant-

bras. 6

(7)

Bonne posture:

✓Éviter d’être penché: Avancer la chaise et aligner la tête avec le bas du dos

✓Aligner les poignets et les coudes avec le clavier

✓Ajuster la hauteur de l’écran de manière à ce que les yeux arrivent 2 pouces sous le rebord supérieur de l'écran et s’assurer d’avoir un éclairage adéquat

✓Maintenir une distance d'environ un bras allongé entre vous et l’écran

✓Avoir les pieds au sol: Ajuster la hauteur de votre chaise en conséquence

ERGONOMIE

7

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ERGONOMIE

Posture adéquate pour le bureau

POSITION ASSISE

8

(9)

ERGONOMIE

9 Clavier

Souris Ordinateur

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ERGONOMIE

Posture adéquate pour le bureau POSITION DEBOUT

10

Régler la hauteur de la surface de travail en fonction des dimensions physiques. Utiliser la hauteur du coude comme point de référence.

Organiser le travail de façon à ce que l'on puisse atteindre facilement les objets dont on a le plus fréquemment besoin.

Éviter les étirements excessifs qui entraînent une sensation d'inconfort.

Éviter d'atteindre un objet qui se trouve derrière ou au-dessus des épaules.

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11

ERGONOMIE

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Quelques exemples des techniques de mitigation:

✓Mettre un coussin au niveau de la lordose lombaire ( creux du bas du dos )

✓Mettre un tabouret pour soulager l’inconfort des pieds (dû à la gravité, il y aura une stase sanguine au niveau des jambes et des pieds causant de l’inconfort.)

✓Mettre des livres sous l’écran afin d’atteindre une hauteur idéale pour les yeux/ support ordinateur.

✓Appui pour maintenir les avant-bras

✓Porter des lunettes anti-réflexion

12

ERGONOMIE

(13)

13

ERGONOMIE

Étirez-vous lors des

micro-pauses !

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Lors des micro-pauses:

✓Prendre des pauses d’écran: regarder au loin ou fermer les yeux.

✓Se dégourdir les jambes en faisant une marche aux alentours de 5 minutes.

✓Faire des exercices de relaxation. Respirer sur un tempo comme ceci:

inspirez en 4 temps, bloquez votre respiration pendant 4 temps, puis expirez lentement sur 8 temps.

✓Prendre une petite collation

✓Aller dehors respirer de l’air frais

14

ERGONOMIE

(15)

Dissocier chaque pièce de la maison et se créer des coins

Le coin étude : aménagez vous un espace de travail.

Le coin repas : loin du coin étude, organisez-le à l’avance comme vous feriez normalement.

15

ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL

1) Le plus loin possible des zones de détente 2) Coin fermé, avec une fenêtre lorsque possible 3) Bien rangé et propice au travail

4) Motivant, ajouter des images ou des photos significatives pour vous

Préparez votre lunch et vos collations à l’avance, prêts à être réchauffés ou à être consommés. Évitez de manger dans votre espace de travail.

(16)

Partager votre espace avec les autres

3 règles essentiels pour réussir à focaliser sur vos objectifs:

Organisation: Instaurez une routine de travail quotidienne avec un emploi du temps bien spécifique;

Communication: Échange votre horaire de travail/d’étude avec les

membres de votre famille, votre/vos colocataire(s), etc…; laissez-vous des notes pour rappel; expliquez l’utilité de ce que vous faites à votre/vos

enfant(s) (ils comprendront);

Rigueur: Respectez votre horaire. Vous montrerez ainsi l ’exemple et les autres suivront.

16

ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL

Ne changez pas de programme au gré de vos humeurs et envies !!!

(17)

GESTION DU TEMPS

17

(18)

18

GESTION DU TEMPS

Gestion des priorités

Procrastination Motivation

Organisation des activités

Bonnes méthodes

Préparation mentale

1

2

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19

Gestion des priorités : Matrices D’Eisenhower

GESTION DE TEMPS

Définition:

Outil d’analyse qui permet de catégoriser les tâches à effectuer en fonction de leur urgence et importance Provenance:

Dwight D. Eisenhower était le 34e président des

États-Unis. Il était reconu pour arranger ses affaires de manière à ce que seules les questions vraiment importantes et urgentes de retrouvaient sur son bureau.*

“I have two kinds of problems, the urgent and the important. The urgent are not important, and the

important are never urgent.”

- Eisenhower, 1954, Northwestern University -

*Il n’est pas certain que l’ancien préseident utilisait réellement la matrice ou s’il a seulement inspiré le nom de la méthode utilsé aujourd’hui

(20)

Organisation des activités

Quoi faire suite à la priorisation des tâches? ÉCHÉANCIER !

Lorsque de la construction d’un échéancier, il est important de le planifier sur 4 niveaux

GESTION DE TEMPS GESTION DE TEMPS

1. Planification quotidienne

2. Planification hebdomadaire

3. Planification trimestrielle

4. Planification globale

(21)

✓ Assurez-vous en vous installant de commencer sans plus attendre vos tâches et ne faites pas autre chose (Ex. : vérifier vos courriels ou la météo, envoyer des textos, etc.);

✓ Pour ne pas être distrait(e),

* Installez des bloqueurs de publicités sur votre ordinateur;

* Désactivez votre connexion internet si vous n’en avez pas besoin

Identifiez quand votre cerveau divague : reconcentrez-vous OU prenez une vraie pause (faites une activité différente de ce que vous faisiez et qui vous épanoui)

Gérez votre temps de travail

21

GESTION DE TEMPS

Organisation des activités

(22)

Technique Pomodoro

22

GESTION DE TEMPS

Attribuer à chaque tâche une durée de temps (estimée) et essayer de la respecter

* Si le délai de la tâche est dépassé, réajuster l’échéancier de la journée :

* Mieux vaut avoir des objectifs de temps que de ne pas en avoir du tout

Assurez-vous de prendre une pause de 10 minutes pour chaque heure de travail

intellectuel, ceci maximisera votre concentration pendant l’étude;

Récompenses-toi quand tu as atteint tes objectifs !!!

Cela va maintenir ta motivation.

(p. ex. : collation, verre d’eau, petite marche);

Organisation des activités

(23)

23

Motivation

Utilité d’avoir des objectifs:

✓Se fixer des objectifs clairs et précis afin de pouvoir bien départager les tâches utiles des tâches inutiles

Pour rester motivé tout au long de ses études, il faut :

✓Clarifier les objectifs à long terme

✓Départager l’objectif à long terme en sous-objectifs à court terme pour se garder motivé

✓Effectuer des recherches sur les cours afin de pouvoir les rattacher à vos buts

GESTION DU TEMPS

(24)

24

GESTION DU TEMPS

Comment se motiver chez soi ?

Commencez vos journées comme avant! Levez-vous de votre lit, prenez une douche, changez-vous, etc. Ça vous permettra de réellement « commencer » la journée

Constituez-vous un programme de travail et tenez-vous y! Assurez-vous de fermer toute source de distraction : télé, consoles de jeu, réseaux sociaux.

Repensez à vos objectifs précédemment fixés. Vous pouvez inscrire ces objectif et les fixer devant votre poste de travail

Étudiez avec vos collègue à distance en vous connectant à une plateforme de vidéoconférence (Zoom, Webex, Teams, Messenger, Facetime, Skype)

Motivation

(25)

Qu’est-ce que la procrastination ?

25

GESTION DU TEMPS

C’est l’habitude de reporter inutilement à plus tard des

tâches ou des activités

MAINTENANT PLUS TARD

DEMAIN

Procrastination

(26)

26

GESTION DU TEMPS

D’où vient la procrastination ?

De nombreuses raisons peuvent nous pousser à procrastiner notamment:

L’indécision : Ne pas être sûre de ce qu’on va faire / de la décision à prendre pousse généralement à remettre à demain

La fatigue : Cela affecte notre niveau d’énergie et réduit notre volonté de travailler

L’ennui : Respecter les tâches «plates » dépriment et on est souvent tentés de les remettre à plus tard

La complexité: Cela peut nous intimider et nous pousser à éviter le plus longtemps possible de faire la tâche

Le manque de motivation : Ne pas avoir de vision et d’objectifs clairs entraîne la paresse et la procrastination

Procrastination

(27)

27

GESTION DU TEMPS

Comment la vaincre ?

Indecision et le manque de motivation : Se définir des objectifs clairs et un échéancier

Fatigue : Opter pour un cadre de travail propice sans distraction et planifier des plages horaires propices à la productivité

L’ennui : Se récompenser à la fin de chaque étape

Complexité : Segmenter les tâches complexes en petites tâches

Au pire, faites de la procrastination utile (sport, ménage, cuisine, méditation)

Procrastination

(28)

RELATION ÉTUDIANT DIRECTEUR

29

(29)

Le Rôle et les Types de directeurs

30

DIRECTIF CONSEILLER NON-DIRECTIF GUIDE

RELATION ÉTUDIANT-DIRECTEUR

Dirige les étudiants tout au long du processus. Les étudiants sont suivis pas à pas pour chaque étape

de recherche.

Rencontres fréquentes.

Dirige les étudiants au moment de l’élaboration du projet. Agit comme

conseiller pendant les étapes intermédiaires et

redevient plus directif au moment

de la rédaction

Laisse les étudiants autonomes tout au long de la réalisation

de la recherche. En général, les contacts sont moins fréquents

Laisse les étudiants autonomes tout au

long de la réalisation de la

recherche. En général, les contacts sont moins fréquents

(30)

Comment conserver un relation saine avec son directeur ?

31

RELATION ÉTUDIANT-DIRECTEUR

Amener également des suggestions de

solutions

Exposer clairement vos

besoins et problématiques

Se mettre d'accord avec le directeur par

rapport à la fréquence des

réunions (le nécessaire)

Partager les décisions clefs

pour bien avancer (responsabilités

partagées) Reformuler vos

idées pour montrer que vous assimilez bien les choses

« si je comprends

bien… »

1

2 3

4 5

(31)

Activité: Relation Étudiant-Directeur Que faites vous si:

1. Vous arriver 15 minutes en retard à une réunion avec votre

directeur en raison d’une urgence à domicile et vous constater que votre professeur n’est pas sur la plateforme de vidéo-

conférence.

2. Votre directeur de recherche vous remet en question sur un point que vous êtes convaincue que vous avez raison.

3. Vous trouvez que votre débit de rencontre est trop fréquent et cela vous stresse (ou trop peu fréquent et vous vous sentez

perdu)

32

RELATION ÉTUDIANT-DIRECTEUR

(32)

VALORISATION DE SOI

33

(33)

34

VALORISATION DE SOI

Comment moins culpabiliser ?

Fixer ses limites

Syndrome de l’imposteur

Bien-être et hygiène de vie

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35

BIEN ÊTRE ET HYGIÈNE DE VIE

ALIMENTATION

SPORT

ROUTINE

SOCIAL

LOISIR

INTROSPECTION

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36

BIEN ÊTRE ET HYGIÈNE DE VIE

ALIMENTATION

SPORT Tentez de faire 30 minutes d’activité physique 5 fois par semaine

Sports autorisés pendant la pandémie : Natation, vélo, marche, course, musculation maison, badminton, randonnée, raquette, patin, etc.

Commencez modérément et augmenter la fréquence et l’intensité à votre rythme

Prendre le temps de cuisiner des plats que vous aimez

Varier votre alimentation (fruits, légumes, produits céréaliers et protéines) pour avoir de l’énergie tout au long de la journée

Écouter vos signaux de faim et de satiété pour ne pas manger par ennui

(36)

37

BIEN ÊTRE ET HYGIÈNE DE VIE

ROUTINE

SOCIAL

Éviter de rester en pyjama toute la journée même si vous ne sortez pas (cela vous aidera à être plus motivé)

Tenter de garder votre routine quotidienne (heure de couché, heure de réveil, heure des repas, etc.)

L’humain est un être social qui à besoin d’entretenir des relation

Continuer de voir vos proches (à distance) de façon régulière

Trouver une personnes à qui vous pouvez vous confier et qui sera à l’écoute

(37)

38

BIEN ÊTRE ET HYGIÈNE DE VIE

LOISIR

INTROSPECTION

Accorder du temps pour vos loisir et passion

Ne pas hésiter à essayer de nouvelle chose durant le confinement (cuisine, tricot, jardinage, dessin, danse, poésie, etc.)

Un loisir n’est pas une perte de temps car cela diversifie vos champs d’intérêt et vous garder motivé

Essayer de prendre un 15 minutes par jour pour écrire au

réfléchir à votre jour pour ressortir les points positifs et négatifs

Établir des objectifs professionnels mais aussi personnels et sociaux

Valoriser les réussites et se donner le droit à l’erreur

(38)

39

SYNDROME DE L’IMPOSTEUR

« Je n’ai même pas de baccalauréat en génie, je ne sais pas ce que je fais ici »

« J’ai l’impression de manquer de compétences pour être aux études supérieures »

« Si je réussie, c’est grâce aux autres »

« Cela fait 10 ans que je n’ai pas été sur un banc d’école, je ne sais pas ce que je fais ici »

« J’ai été admis comme les autres, j’ai tout autant ma place ici qu’eux »

« Il est normal que j’aie nouvelles compétences à acquérir comme tout le monde »

« Ma participation au travail est essentielle, j’apporte une valeur ajoutée à l’équipe »

« La situation requerra un adaptation, mais je suis prêt à mettre les efforts »

Ce que l’on pense : Ce que l’on doit se dire :

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40

RECONNAITRE SES LIMITES

Identifierses limites

Communiquer ses limites

Réévaluer ses limites Accepter ses limites

1

2

3 4

(40)

APPLICATIONS

41

(41)

42

APPLICATIONS

POMODORO

FOCUS BOOSTER

Données exportable en CSV

FOREST

Possibilité de planter des arbres réelles, mode équipe

FOCUS TO-DO

Pomodoro avec une fonction To-Do list plus grande que les deux autres

RESCUE TIME

Logiciel de suivi automatique du temps pour voir le temps perdu et le temps passé sur les différentes tâches

TASK MANAGER

1-3-5 LIST

1 Big Thing 3 Medium Things 5 Small Things

FOCUS MATRIX

Task manager et matrice d’Eisenhower

TODOIST

To-Do list classée par #projets, par priorité et par date d’échéance

REMEMBER THE MILK

Pour éviter d’oublier les tâches importantes à faire

TRELLO

Classer les tâches par catégories

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43

APPLICATIONS

TRAVAIL EN ÉQUIPE

SLACK

Canaux de discussion

TEAM ET WEBEX (License gratuite avec Polytechnique)

Canaux de discussion, conférences vidéo, partage de documents, échéancier

ASANA

To-Do list, échéancier et partage de documents

GOOGLE DRIVE, DROPBOX ET ONE DRIVE Partage de documents

ZOOM ET SKYPE Conférences vidéo

HABITUDES DE VIE

HEADSPACE, CALM ET SMILING MIND Médiation

HABITICAT

RPG ou l’objectif est d’accomplir vos tâches et de développer des habitudes de vie

SAM, ISMART ET CALM IN THE STORM

Auto évaluation de l’anxiété et exercices de diminution des symptômes

(43)

CONCLUSION

44

(44)

45

CONCLUSION

Tout changement doit être progressif…

ATTENTION !! N’essayez pas de mettre en application tout les conseils donnés aujourd’hui en un seul coup

JOUR 1

Ranger sa chambre

Prendre des notes durant

les cours

JOUR 3

Essayer la méthode Pomodoro

JOUR 6

Aller prendre une marche de

30 minutes

JOUR 8

Essayez d’ajouter une nouvelle habitude, lorsque vous êtes confortable essayez

quelque chose d’autre

+

+

+

(45)

DISCUSSION

46

(46)

47

DISCUSSION

Quel est l’élément que j’aimerais améliorer dans mon parcours aux études supérieures?

Quel sera ton plus grand défi dans les mois à venir?

Parmi les éléments présentés aujourd’hui, quels informations seront le plus utile?

(47)

ÉVALUATION DE L’ATELIER

48 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScbn6DUQQM-

Hhx0lu0zmPN8TE1V8ISuQ6MhNJY_ipkjK79MAg/viewform?usp

=sf_link

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