Protocole sanitaire
pour le second degré
DSDEN du Rhône
- Lycée Polyvalent Jacques Brel -
Les 5 principes fondamentaux du protocole sanitaire
1. Application des gestes barrières
2. Maintien de la distanciation physique 3. Limitation du brassage des élèves
4. Nettoyage et désinfection des locaux et matériels
5. Formation, information et communication
1. Application des gestes barrières
• Partout et pour tous !
1. Application des gestes barrières
• Le lavage des mains Quand ?
Dès l’arrivée dans l’établissement Avant d’entrée en classe
Avant et après le passage aux sanitaires Avant et après la récréation/temps de pause Avant et après le repas
Après s’être mouché, avoir toussé ou éternué Le soir avant de partir et à l’arrivée au domicile
Le lavage des mains doit être réalisé au moins toutes les 2h et pendant 30 secondes au
minimum.
Si le lavage des mains n’est pas possible, une friction par gel hydro-
alcoolique peut être envisagée.
1. Application des gestes barrières
• Le port du masque
Quand ?
- Avant d’entrer dans l’établissement
- Après avoir réalisé un lavage des mains ou une friction au gel hydro-alcoolique
-Le masque doit être gardé pour une durée de 4h et être changé si souillé.
Le port du masque ne dispense pas des autres gestes barrières
Respecter les gestes barrières à chaque dépose pour une réutilisation du masque et la distanciation sociale d’au moins 1 mètre
Vous avez besoin d’enlever le masque (ex : pour manger ou boire) 1. Étalez une serviette jetable sur un plan horizontal – autre que la table à
manger.
2. Lavez-vous les mains avec du savon, procédez à un essuyage minutieux ou réaliser une friction au gel hydro-alcoolique.
3. Enlevez votre masque avec précaution, ne touchez que les ficèles latérales.
4. Posez le masque sur la serviette en disposant le côté qui était en contact avec le visage vers le HAUT.
5. Avant de le remettre, lavez-vous les mains et remettez le masque dans le BON SENS en le tenant toujours par les ficèles latérales.
6. Jetez la serviette à la poubelle.
7. Lavez-vous à nouveau les mains.
2. Maintien de la distanciation physique
Dans la salle de classe :
• Prévoir 1 mètre entre chaque élève, soit environ 4m² / élève 1 table sur 2
• Éviter les îlots et les travaux de groupe
• Organiser les déplacements pour éviter les croisements
• Limiter les échanges de matériel, en cas de matériel collectif, le nettoyer entre chaque usage.
Dans les espaces communs :
Respecter le sens de circulation
Eviter les endroits trop restreints qui empêcherait la distanciation
physique
3. Limitation du brassage des élèves
• Les déplacements
- Garder un même groupe d’élèves une fois l’organisation décidée y compris pour les temps de pause.
- Prévoir à l’avance l’organisation des déplacements :
=> les entrées et sorties
=> les déplacements dans la journée (à limiter) - Éviter les croisements d’élèves et de classes
• Les temps de pause
- Veiller à la distanciation sociale et au bon port du masque
- Proscrire les échanges d’objets personnels entre élèves
4. Nettoyage et désinfection des locaux et matériels
Avant l'entrée en salle de classe :
• Ouvrir les fenêtres pour ventiler au moins 10 min (pour les classes ventilées naturellement).
• Vérifier le bon aménagement de la classe dans le respect de la distanciation physique.
• Ouvrir les portes.
• Guider le groupe dans le respect de la distanciation physique et du sens de circulation
• Nettoyer le bureau et le matériel pédagogique qui va être utilisé à l’aide de lingettes désinfectantes.
Pendant la classe :
• Veiller au respect des gestes barrières, au bon port du masque et à la distanciation physique.
• Veiller à l'absence d’échanges d'objets personnels.
• Veiller à utiliser votre matériel informatique (souris et clavier) qui vous a été attribué.
À la fin de la classe :
• Ouvrir les portes.
• Veiller à ce que les couloirs soient libres vers la sortie.
• Guider le groupe dans le respect des distanciations physiques.
• Ouvrir les fenêtres pour ventiler au moins 10 min (pour les classes ventilées naturellement).
• Veiller à laisser le bureau vide et désinfecter le matériel pédagogique utilisé à l’aide des lingettes désinfectantes.
5. Formation, information et communication
• Responsabiliser les élèves
Pourquoi ?
- Autonomiser les élèves vis-à-vis des gestes barrières - Participer à l’implication citoyenne
- Développer les bonnes pratiques et les ritualiser
Comment ?
• Appliquer le protocole sanitaire de l’établissement
• S’appuyer sur les documents joints à ce diaporama et sur la vidéo de sensibilisation destinée aux élèves
• Consulter les ressources en ligne :
Kit de formation du Ministère
Le site e-bug.eu/#France
En cas d’apparition de symptômes chez un individu
Les symptômes :
toux, éternuements, essoufflement, mal de gorge, fatigue, troubles digestifs, sensation de fièvre, etc.
Rappel : L’infirmière scolaire ne pourra accueillir que 2 élèves à la fois, sauf en cas d’urgence.
Il est donc impératif que tous passages à l’infirmerie soient signalés au préalable à la vie scolaire qui prendra attache de l’infirmière par téléphone pour vérifier sa capacité à accueillir l’élève.
Pour les élèves :
1- Diriger au plus vite l’élève à la vie scolaire 2 - Isolement de l’élève dans une salle dédiée
3 - Appel des parents pour retour à domicile+ consigne transmise 4 - Nettoyage et désinfection des locaux
Pour les personnels :
1 - Isolement du personnel dans une salle dédiée ou retour à domicile si possible 2 - Appel du médecin traitant pour avis et pour conduite à tenir
3 - Nettoyage et désinfection des locaux
