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Innovations théoriques en STAPS et implications pratiques en EPS

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Academic year: 2022

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Sous la direction de

Matthieu Quidu

Sous la direction de

M at th ie u Q u id u

Innovations théoriques en STAPS et implications pratiques en EPS

Les Sciences du sport en mouvement Innovations théoriques en STAPS

et implications pratiques en EPS

Les Sciences du sport en mouvement

In n o va ti o n s t h éor iq u es e n S TA P S et i m p li ca ti o n s p ra ti q u es e n E P S

Les Sciences du sport en mouvement Composé de deux tomes, le projet Les Sciences du sport en mouvement part

du constat qu’un ensemble de renouvellements paradigmatiques profonds a marqué le champ académique depuis une vingtaine d’années.

Comment les Sciences du sport ont-elles fait face à ces innovations épistémologiques ? Les ont-elles prises en compte ou négligées ? Suivant quelles modalités ? Peut-on distinguer des appropriations qui seraient, suivant les cas, rhétoriques, métaphoriques, abusives ou à l’inverse fécondes voire créatrices ? La mise en œuvre des programmes innovants par les STAPS enrichit-elle en retour les espaces académiques qui les avaient originellement produits ? Comment les traditions théoriques réagissent-elles à l’introduction des points de vue novateurs ?

Épistémologues et chercheurs, au moyen d’études de cas et de mises en perspectives transversales, croisent leurs regards pour éclairer ces problématiques complémentaires. La spécifi cité de ce second volume, intitulé Innovations théoriques en STAPS et implications pratiques en EPS, est d’apprécier l’impact des renouvellements paradigmatiques sur la transformation des pratiques d’intervention en sport et en EPS.

Matthieu QUIDU est actuellement professeur agrégé d’EPS à l’ENS de Lyon.

Docteur en STAPS et ancien élève du département Sciences du sport et Éducation physique de l’ENS de Bretagne, il est chercheur associé au Laboratoire d’histoire des sciences et de philosophie (CNRS-Nancy Université), au Centre de recherche et d’innovation sur le sport (Université Lyon I) ainsi qu’au Laboratoire Activité, Connaissance, Transmission, Éducation (Université Clermont-Ferrand).

Ses recherches, menées en épistémologie, portent notamment sur la pluralité théorique en STAPS, les pratiques professionnelles en EPS et plus récemment sur l’émergence du « Mixed martial arts ».

ISBN : 978-2-343-03039-5

53 €

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