« Ca y est, je suis grand ! Je vais à l’école !
Mais c’est quoi, l’école ?? »
Livret d’Accueil
A destination des nouveaux parents et des enfants de l’école Maternelle
Ecole Charlemagne 30 bis rue de Lille
59480 La Bassée Tél : 03.20.29.15.64
Site : ecolecharlemagne.e-monsite.com
Mail : ecolecharlemagnelb@gmail.com
Biennvenue à vous et à vos enfants !
Ce guide pratique élaboré par l’équipe enseignante définit les règles de fonctionnement de notre école.
Son but est de faciliter la vie de tous. Les enfants peuvent être inscrits à l’école maternelle s’ils ont plus de 2 ans à la rentrée de septembre. Leur admission s’effectue dans la limite des places disponibles. Pour venir à l’école les enfants doivent être prêts pour la vie en collectivité. C'est-à-dire être préparés à la séparation avec leurs parents et être «propres» (les biberons et les couches ne sont pas acceptés à l’école). L’école maternelle est la première étape du système scolaire français. L’école n’est pas une garderie. Durant trois ou quatre ans, il sera proposé à votre enfant des activités motrices, langagières, logiques, artistiques. Il développera ainsi sa personnalité et fera l’apprentissage de la vie de groupe. Ces années sont très importantes car elles préparent votre enfant à l’école élémentaire par l’acquisition de techniques précises et par de véritables apprentissages.
Le programme de l’école maternelle
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Les programmes officiels de 2015 font de la maternelle une véritable école. Chaque enseignant construit pour sa classe un emploi du temps avec les cinq domaines obligatoires.
Les voici déclinés pour la toute petite et la petite section :
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions (l’oral): communiquer, échanger et réfléchir avec les autres, à écouter, à dire des poésies, comprendre des histoires, des consignes simples, des explications, acquérir du vocabulaire.
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions (l’écrit) : écouter des textes lus sur différents supports, reconnaître son prénom.
Construire les premiers outils pour structurer sa pensée : approcher les nombres, connaître des formes, des couleurs
Explorer le monde : réaliser des constructions, découvrir des matières, des objets, le monde du vivant, commencer à se repérer dans le temps et l’espace.
Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique : apprendre à courir, sauter, lancer, faire des rondes, danser, jouer avec des ballons, des cerceaux…
Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité artistique : dessiner, peindre, créer des objets, observer des images, chanter, écouter et s’exprimer sur des musiques.
La maternelle est aussi une école où les enfants vont apprendre ensemble, vivre ensemble, apprendre à respecter les autres, le matériel, les règles de politesse, accepter des règles de vie données par l’adulte et comprendre ce qu’est l’école.
Les adultes de l’école
:Mme ROUZE, enseignante en TPS/PS FREDERIQUE, ATSEM en TPS/PS
Mme Clays, enseignante en MS ADELINE, ATSEM en MS
Mme Dailles, enseignante en GS CECILE, ATSEM en GS
Le Directeur Mr DARBON
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Le directeur
Il enseigne dans l’école et veille également à la bonne marche de l’école dans le respect de la réglementation qui lui est applicable.
- Les ATSEM : Frédérique, Sabine et Cécile
Elles assistent prioritairement les enseignantes de maternelle en assurant une présence complémentaire auprès des enfants pendant le temps scolaire.
L’après-midi, elles assurent la surveillance du dortoir.
- Le RASED
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réseau d’Aide Spécialisée Aux Enfants en Difficulté (Psychologue scolaire et Enseignants spécialisés).- Le médecin de l’éducation nationale : intervient, sur la demande des enseignants, dans l’école.
Les élèves de maternelle dépendent de la PMI.
- La psychologue scolaire : avec l’accord des familles, elle peut intervenir auprès d’un enfant dans son milieu scolaire, en relation avec l’équipe enseignante. Son attention se focalise sur les besoins de l’enfant.
La vie à l’école
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Notre école comprend 8 classes dont 3 classes maternelles.
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Les horaires
RESPECTEZ LES HORAIRES ! Bien des larmes seront ainsi évitées…
Pour des raisons de sécurité, les enfants ne sont confiés lors de la sortie qu’à des personnes autorisées par écrit. Merci de prévenir les maîtresses pour tout changement en cours d’année.
Actuellement étant sous protocole sanitaire et plan Vigipirate, ses horaires peuvent variés tout au long de l’année
Pour les entrées : De 8H20 à 8H30 De 13H20 à 13H30
Pour les sorties : 11H30 16H30
L’après-midi, les TPS et PS sont accueillis directement au dortoir, les MS et GS dans leur classe.
Pour les TPS, afin de respecter leur rythme, une scolarisation partielle (les matins) est conseillée.
Les absences
Toute absence doit être signalée à l’école au plus tard au jour du début de l’absence, avant si c’est possible, en laissant un message à l’enseignant avec l’application Educartable
Un enfant malade ne peut participer correctement aux activités de la classe et peut être contagieux pour ses camarades. Aucun médicament ne peut être apporté à l’école.
Le dortoir
Les élèves ont un lit, la couverture et l’oreiller sont apportés de la maison, et seront rendus chaque veille de vacances pour un lavage. Les élèves peuvent dormir jusque 15H. (respect d’un cycle de sommeil d’une durée comprise entre 1h30 ET 2H)
La cantine/ la garderie :
La cantine et la garderie sont des temps périscolaire géré par la municipalité. Les inscriptions se font directement à la mairie.
Au fil de l’année
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Attention ! En fonction de la situation sanitaire , les manifestations peuvent être annulées ou adaptées au protocole en vigueur Dès la première quinzaine de septembre, une réunion d’information et de présentation de la journée de classe et des temps forts de l’année est organisée. ( en cas de protocole renforcée, un diaporama vous sera transmis )
Le marché de Noël : L’école y vend des objets fabriqués par les enfants.
La Fête de Noël : Elle a lieu un matin de décembre, pendant le temps scolaire. Les enfants chantent, dansent et le père Noël vient apporter des cadeaux à tous les enfants de Maternelle,
Parcours citoyen : Nettoyons la nature, sensibilisation au tri des déchets,
La journée du goût,
Le parcours du cœur,
Le spectacle de fin d’année et la kermesse : un samedi du mois de juin : spectacle, kermesse et repas… De quoi faire de cette journée un moment inoubliable pour les enfants !
Les anniversaires : Nous fêterons chaque anniversaire autour d’un gâteau d’anniversaire et d’un verre de l’amitié.
Les ACTIVITES PEDAGOGIQUES COMPLEMENTAIRES (APC) : encadrées par les enseignants, le midi ou le soir à 16h30, ces activités permettent d’accueillir votre enfant avec un petit groupe d’élèves pour participer à un projet de classe ou donner un petit coup de pouce sur une difficulté passagère.
Ces activités ne concerneront pas les TPS et PS.
Parents, comment préparer sa rentrée ?
Pendant les grandes vacances :
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Parlez- lui de l’école, découvrez ses abords lors de promenades.-
Montrez-lui les photos des adultes de l’école.-
Décrivez-la comme un milieu de vie où il va faire de nombreuses découvertes. Avec d’autres enfants, il pourra chanter, jouer, dessiner… Montrez à votre enfant que vous êtes heureux pour lui de sa première scolarisation.En début d’année scolaire, participez : - Aux réunions d’information.
- A la visite organisée pour découvrir : le personnel, les lieux, les espaces, les activités.
Le jour de la rentrée :
- Accompagnez-le à l’école le jour de la rentrée. Chez les TPS/PS, une rentrée échelonnée vous sera proposée : accueillir les deux premiers jours de rentrée les PS, puis les jours suivants les TPS, afin que l’enseignante et l’ATSEM soient disponibles pour chacun et que cette première rentrée soit réussie. Les modalités de l’organisation vous seront communiquées plus tard, en fonction de la répartition des classes.
- N’hésitez pas à lui dire que vous revenez le chercher. Il sera rassuré et tout se passera bien.
- Donnez-lui son doudou (pas de tétine) s’il en a besoin les premiers jours.
Tout le long de sa scolarité :
- Marquez ses vêtements et ses chaussures
- Prenez une part active à l’école, en participant aux réunions, aux activités, aux conseils d’école si vous êtes élus.
- Intéressez- vous aux activités de votre enfant : - En parlant avec les enseignants et les ATSEM
- En l’aidant à devenir autonome (s’habiller, se moucher, se chausser, aller aux toilettes…) - En parlant avec lui de sa journée d’école et en consultant avec lui régulièrement le cahier de
vie de la classe sur educartable (photos et commentaires de la maîtresse)
- En lisant le livre de bibliothèque (emprunt hebdomadaire d’un livre mis en place chez les TPS PS au cours du 1ER trimestre) et d’autres livres
- En jouant avec lui le plus souvent possible.
- En prenant soin des cahiers et pochettes qui vous sont remis.
- En complétant le cahier de vie lors des vacances et en le restituant rapidement.
Les parents et l’école, les parents dans l’école.
Les parents et l’École ont pour mission commune de réussir l'éducation des jeunes. Nous sommes en coéducation.
De bonnes relations et une coopération active entre les familles et l'école favorisent la réussite des enfants.
Pour apprendre, l'enfant doit mobiliser une grande énergie : c'est lui qui fait le plus gros du travail pour acquérir des compétences nouvelles. L'enseignant est là pour le guider dans ses apprentissages. L'accompagnement des parents est essentiel, les relations construites entre les parents et l’école sont essentielles.
Pour cela, les parents ont :
- le droit d’être informé, notamment par l'intermédiaire des livrets de réussite en maternelle, des livrets d’évaluation et du cahier de liaison en élémentaire. Ils reçoivent aussi des informations sur les événements proposés par les enseignants ou l’association des parents d’élèves : ateliers, sorties, soirées, ventes…
- le droit de participer. Il est important que les parents d'élèves accompagnent la scolarité de l'élève. Cela peut prendre diverses formes :
Encourager l’enfant dans la réussite comme dans la difficulté ;
Participer à la réunion de rentrée destinée à présenter l’école ;
Intervenir et/ou accompagner les projets de classe : (piscine, spectacles et visites, ral- lyes, journée du goût, parcours du cœur…) ;
Aider les enseignants à la bibliothèque ou en salle informatique ;
Mettre en place, avec l’association des parents d’élèves, des actions pour aider au fi- nancement des sorties scolaires (marché de noël ; organisation de soirées, ker- messe…) ;
- le droit d’être représenté dans l’école. Les élections des représentants des parents d’élèves au conseil d’école ont lieu chaque année au mois d’octobre. Les parents d'élèves élus au conseil d'école donnent leur avis sur le fonctionnement de l’école (règlement intérieur de l'école, du projet d'école, toutes questions intéressant la vie de l'école).
La coéducation, c’est une participation accrue des parents à l’ac- tion éducative pour favoriser la réussite de tous les enfants.
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