EN HAUT DU MUR (1A)
Les belles journées de novembre 2020 incitaient à sortir et repérer un peu de géométrie dans un rayon de 1 km autour de notre domicile.
En utilisant une règle non graduée, retrouve le quadrillage utilisé pour dessiner ce motif.
Document à projeter
MATHEMATIQUES DANS LA VIE COURANTE
EN HAUT DU MUR (1B)
En utilisant une règle non graduée, retrouve le quadrillage utilisé pour dessiner ce motif.
Document élève (cycle 3)
EN HAUT DU MUR (2A)
Les belles journées de novembre 2020 incitaient à sortir et repérer un peu de géométrie dans un rayon de 1 km autour de notre domicile.
Reproduis ce motif en utilisant le quadrillage visible dans le carré.
Document à projeter
EN HAUT DU MUR (2B)
Reproduis le motif en utilisant le quadrillage visible dans le carré.
Document élève (fin de cycle 2)
EN HAUT DU MUR (3A)
Les belles journées de novembre 2020 incitaient à sortir et repérer un peu de géométrie dans un rayon de 1 km autour de notre domicile.
Quel motif minimal peut être utilisé pour redessiner ce motif à l’aide de symétries orthogonales ou de rotations ?
Document à projeter
EN HAUT DU MUR (3B)
Quel motif minimal peut être utilisé pour redessiner ce motif à l’aide de symétries orthogonales ou de rotations ?
Document élève (cycle 4)
EN HAUT DU MUR (4A)
Les belles journées de novembre 2020 incitaient à sortir et repérer un peu de géométrie dans un rayon de 1 km autour de notre domicile.
Les lignes en rouge peuvent être utilisées pour redessiner ce motif à l’aide de symétries orthogonales ou de rotations.
Document à projeter
EN HAUT DU MUR (4B)
Redessine ce motif à l’aide de symétries orthogonales ou de rotations.
Document élève (fin cycle 3 et cycle 4)
