Proceedings Chapter
Reference
Du texte au thème, du genre au sens. Quelles continuités et ruptures du primaire au secondaire pour la compréhension en lecture ?
RONVEAUX, Christophe, et al.
RONVEAUX, Christophe, et al. Du texte au thème, du genre au sens. Quelles continuités et ruptures du primaire au secondaire pour la compréhension en lecture ? In: J.-L. Dumortier, J.
Van Beveren & D. Vrydaghs. Curriculum et progression en français. Actes du 11e Colloque de l'AIRDF. Namur : Presses universitaires de Namur, 2012. p. 419-430
Available at:
http://archive-ouverte.unige.ch/unige:25983
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