Le conditionnement de l'accord
dans le syntagme nominal du fu/fu/de
I.DIALLO
INSS/CNRST, Ouagadougou (Burkina Faso).
Introduction
L
a dépendance du contexte semble pertinente dans la description linguistique. Les générati- vistes iront jusqu'à distinguer des grammaires indépendantes du contexte et des grammaires dépen- dantes du contexte. Un des faits illustratifs de la dépendance du contexte est l'accord. LYON (1970 : 185) le fait remarquer quand il écrit que l'accord est« l'un des phénomènes de la langue les plus évidem- ment concernés par la notion de dépendance du contexte ». L'accord est d'autant plus lié au contexte que dans sa définition, certains linguistes parlent de conditionnement. CREISSELS (1991 : 82) dira que:
« l'accord est un mécanisme répondant aux deux conditions suivantes:
- une même modalité de détermination peut se réali- ser par des formes différentes dont la distribution fait intervenir un conditionnement autre que phono- logique;
Le syntagme nominal
- étant donné deux modalités de détermination diffé- rentes qui toutes deux donnent lieu à un choix, il y a à l'intérieur d'un même constituant nominal conditionne- ment mutuel du choix de la forme prise par chacun des deux déterminants".
La présente étude a pour objectif de dégager les conditionnements réels de l'accord dans le syntagme nominal du fulfulde, une langue de type ouest- atlantique de la famille Niger-Congo. Pour cela, nous procèderons par la description de l'accord dans le syn- tagme nominal du fulfulde parlé à Barkoundouba (chefferie peule située dans la province d'Oubritenga au Burkina Faso) en nous situant dans le cadre théo- rique de la Description des langues négra-africaines et théories syntaxiques de CREISSELS (1991), cadre susceptible d'être appliqué à la description d'une langue quelconque mais également apportant des informations sur les types de structures syntaxiques attestées dans les langues négra-africaines.
Exemple de syntagme nominal large.
Constituant Déterminant Syntagme Signification
nominal nominal large
Il existe un phénomène d'accords dans le syntagme nominal, qu'il soit minimal ou large. Nous allons nous intéresser spécifiquement aux accords en classe et en nombre, vu leur productivité enfu lfu Ide.
elllldu ndu Le syntagme nominal en fulfulde « se présente sous
forme de combinaison d'unités dont les unes sont fon- damentales (base et modalité nominale) et forment le syntagme nominal minimal ou constituant nominal et les autres sont annexes (déterminants) et forment le syntagme nominal large» (LABATUT, 1982 : 58).
Le constituant nominal se réduit donc à l'adjonction du nominantàla base nominale. Il n'est alors pasàenvi- sager dans le sens que lui donne CRESSEILS (1991 : 41) et qui couvre le syntagme nominal large.
Exemple de syntagme nominal minimal.
Base Modalité Syntagme Signification nominale nominale nominal minimal
en- -ndu ellndu sein
Lam- -dam Lam dam sel
in- -nde innde nom
koy- -ngal koyngaL jambe
innde
kOYllgaL
nde
ngal
enndu Ildu le sein nduu enndu ce sein enndu ndule ? quel sein?
innde nde le nom I1dée illnde ce nom innde ndele ? quel nom?
koyngal ngal la jambe ngal koyngal cette jambe koyngal ngale ? quelle jambe?
ii.
i.
L'accord en nombre
L'accord dans le syntag me nominal minimal
be di di di di di di di di de de de de de de koy ko Morphème de classe du pluriel
« IF se cassera »
«Cel ui-ci se cassera»
o ndi ndu /lgu nge nga ngol
dUlll
ka ko ki nde ngo ngal dam ngel nga Morphème de classe du singulier
• nde / helan
pronom / se cassera
• ndee / helan pronom / se cassera
L'accord en classe et en nombre dans le syntagme nominal se manifeste aussi bien dans le syntagme nominal minimal que dans le syntagme nominal large.
• lootide / nde / helan «Lecanari se cassera»
canari / déterminant/ se cassera
• ndee / loonde / he/an «Ce canari se cassera»
déterminant! canari / se cassera
L'accord en nombre et en classe dans le syntagme nominal minimal ou constituant nominal se manifeste à travers l'alternance des consonnes initiales des consti- tuants.
A tout morphème de classe du singulier correspond un autre du pluriel. La correspondance des morphèmes' est la suivante:
Morphème Base + Signification
de classe nominant
Ngal koyngal jambe
Il unndugal pilon
111 anndal savoir
J Ngel koyngel petite jambe
jj unndugel petit pilon
jjj anndeï petit savoir
La classe et le nombre en fu/fu/de
Lefulfuldeest une langue à classel,c'est-à-dire une langue où«les morphèmes propres aux noms sont repris dans l'énoncé pour chaque constituant qui s'y trouve lié par une relation syntagmatique. La classe est donc repré- sentée par une série di fférenciée d'affixes dont l'un est un morphème de classe et les autres des référents ( ... ), ce qui a pour conséquence de donner à l'énoncé une structure allitérative » HOUIS (1967 : 89).
A chaquenomfulfulde,exception faite de quelques noms d'emprunt et noms propres, correspond un morphème de classe. Il existe plusieurs morphèmes de classe en fulfulde.LABATlff (1982: 60) en inventorie 19, SYLLA (1993 : 35) 21 et BREEDVELD (1995: 260) 23 morphèmes de classe.
Les morphèmes de classe expriment également le nombre. En effet, à chaque morphème marquant le sin- gulier correspond un autre du pluriel. Le morphème du singulier et son correspondant constituent sur le plan morphologique la classe nominale. Les classes nomi- nalesdufulfulde sont: o/be, ngo/de, n gu/di, nga/di, nga/ko, ngel/koy, ngal/de, ngol/di, dam/de.rdum/di, kol/di, ki/de, ka/di, ko/de, ndu/di, nde/de.
Lorsque le morphème de classe s'associe à une base nominale pour qu'il en résulte un constituant nominal, nous l'appellerons nominant. Le nominant se réalise inté- gralement(i, ) ou partiellement (ii, iii,
ii. ))))
en fonc- tion des contextes. Aussi ngalse réalise t-il [ngal], [gal]ou [al]et ngelse réalise [ngel] , [gel] ou [el] comme dans les exemples ci-dessous:
Lorsque le morphème de classe n'est pas employé comme nominant, nous l'appellerons indice de classe. Il peut alors, comme dans les exemples ci-dessous, être un déter- minant (i) ou un pronom (ii).
'HOUIS (1977 : 29) fait remarquer que la désignation«langue à classe» apparaît incomplète: celle«de langueà genres multiples» lui est préférable. LABATUT (1982 : 60-73) revient également sur les termes«langueà classe» et langue à genres multiples. Toutefois, traitant des accords de classe, la notion de classe nous semble plus opérationnelle que celle de genre.
2Le pronom« il»est mis pourccanari» tout comme le pronom celui-ci.
, Il s'agit desrnorphènesque nous retrouvons dans sefulfude parlé àBarkoundouba.
L'affixation d'un morphème de classeàune base, pour qu'il en résulte un constituant nominal au pluriel, entraîne un accord consonantique. Cet accord se traduit par une alternance au niveau de la consonne initiale du constituant.
Exemple:
Classe nominale base nominale constituant nominal sens Alternance consonantique
nde / de
hooton- faan-
hootonnde kootonde faande paande
bague bagues marmite marmites
hlk f/p
L'alternance consonantique due au passage du constituant nominal singulier au pluriel affecte les consonnes' :J, s, h, r; y, W, mb, nd, nj, ng, b, d, gcomme c'est le cas dans les exemples ci-dessous:
alternance f/p alternance sic
foondu/pooli «oiseau/oiseaux»
suudu/cuudi «caselcases »
faandu/paali sekko/cekke
«boîtelboîtes »
« natte/nattes »
alternance mb/b : mbaalalbaali «mouton/moutons»
reedu/deedi « ventre /ventres » yayre/jaaye «vallée/vallées »
ndunngu/duubi «an/ans»
njaalu/jaali «bâtardlbâtards » nguru/guri « peau/peaux » debbo/rewbe «femme/femmes »
«champ/champs »
« pur sang/purs sangs » .« fer/fers »
njamndi/jamde ngesa/gese dimo/rimbe
hunnduko/kunndude «bouche/bouches» ruulde/duule « nuage/nuages»
yuuguure/juuguuje « canari/canaris »
wuugaandu/buugaali «tourterelle/tourterelles»
mbobbatta/babbatti « criquet/criquets » ndontoori/dontooje « coq/coqs »
« barbelbarbes »
« tête/têtes », hoore/ko'e
waare/bahe
alternance nd/d alternance nj/j alternance ng/g alternance d/r alternance y/j alternancew/b alternance hlk alternance r/d
alternance b/w alternance g/w
beero/werbe « étranger/étrangers »
gujjo/wuybe «voleur/voleurs » gorko/worbe «garçon/garçons »
L'alternance de la consonne initiale du constituant nominal dueàl'accord en nombre s'établit comme suit:
Consonne initiale du f s h r y w mb nd nj ng b d g
constituant nominal au singulier
Consonne initiale du p c k d b g b d g w r w
constituant nominal au pluriel
'L'alternance consonantique est en train de se dégrader dans certains parlers fulfulde même si dans d'autres elle reste systématique, Dans les parlers, comme celui de Barkoundouba qui est ici notre référence, c'est au niveau des occlusives b, d, g que l'alternance est en train de se dégrader dès lors qu'il s'agit du pas- sage d'un nomà consonne initiale alternante du singulier au plurieL
L'accord en classe
Rappelons que toute classe nominale comprend en fulfulde deux morphèmes de classe: un morphème du singulier et un autre du pluriel. À une base nominale correspond un et un seul morphème de classe. Soit la base nominale koy- « notion de jambe» ; elle ne peut ainsi s'associer qu'à un morphème de la classe ngallde : ngal au singulier (koyngal«jambe») et de au pluriel (koyde «jambes»).
Toutefois, tout constituant nominal peut être également à l'augmentatif ou au diminutif. Il perd alors son mor- phème de classe initiale' pour s'adjoindre celui du diminutif (-ngel au singulier et -koy au pluriel) ou de l'augmentatif (-nga au singulier et -ko au pluriel) comme c'est le cas avec les bases koy- « notion de jambe» et beer-« notion de poitrine»,
Classe initiale(nde/de) Augmentatif(nga/ko) Diminutif(ngellkoy)
singulier koyngal beernde
pluriel Koyde beerde
singulier koynga beernga
pluriel koyko beerko
singulier koyngel beerngel
pluriel koykoy beerkoy
Un morphème de classe du diminutif ou de l'augmentatif, quoique au singulier, affixé à une base nominale pour qu'il en résulte un nom, entraîne un accord consonantique" marqué par une alternance de la consonne initiale du consti- tuant nominal. Aussi, les consonnes initiales des bases reed-, yam-, waar-, hunndu-, faan- alterneront-elles respecti- vement avec n/nd, jlnj, b/mb, k et p dès lors qu'à la base sera suffixé un morphème de classe du diminutif ou de l'augmentatif.
Base nominale reed-
yam-
hunndu-
waam-
faan-
Morphème Constituant
de classe nominal
ndu (initiale) reedu
nga (augmentatif) ndeera ngel(diminutif) deerel
nde (initiale) yamnde
nga (augmentatif) njamnga ngel (diminutif) jamngel
ko(initiale) hunnduko
nga (augmentatif) kunndunga nge/(diminutif) kunndungel
nde(initiale) waamnde
nga (augmentatif) mbaamnga ngel(diminutif) baamngel nde (initiale) faannde nga (augmentatif) paannga ngel(diminutif) paanngel
Alternance consonantique r/nd/d
y/nj/j
h/k
w/mb/b
f/p
Signification ventre gros ventre petit ventre fer
gros fer petit fer bouche grosse bouche petite bouche montagne grande montagne peti te montagne marmite grosse marmite petite marmite
'Un constituant nominal qui n'est pas de la classede l'augmentatif ou du diminutif est de classe initiale.
, Nous préférons «accord consonantique»à«alternance consonantique».La 2" appellation rend compte d'un simple constat au lieu d'un accord.
L'alternance consonantiqueàl'initiale du constituant nominal, provoquée par l'affixation du morphème de classe de l'augmentatif ou du diminutifà la base nominale, n'affecte pas les nasales (m, n, 1]), les occlusives sourdes (P, t, c, k),les implosives (6, d, y) et la latérale 1.Les consonnes affectées sont celles du tableau suivant, première ligne. Elles alternent avec celles des deuxième et troisième lignes suivant que le constituant nominal est au dimi- nutif ouà l'augmentatif.
Consonne initiale du constituant b d g mb nd ng nj f s h r w y
nominal en classe initiale
Consonne' initiale du constituant b d g b d g P c k d b
nominal au diminutif
Consonne initiale du constituant mb nd nj ng mb nd ng nj p c k nd mb nj
nominalàl'augmentatif
L'accord dans le syntagme nominal large
L'accord des déterminants
Le déterminant est à considérer dans sa valeur la plus restreinte. En fulfulde, il s'agit purement d'indices de classe déterminant le nom, qu'ils soient réalisés intégralement ou partiellement. Dans les exemples ci- dessousnde, ndee, ndu, nduu, 0 et 00 sont des indices de classes; en (i) ils sont des déterminants, contrairement en (ii) où ils sont des pronoms.
(i)
hootonnde nde ndee hootonnde enndu ndu nduu enndu gorko0 00gorko
« la bague»
« cette bague»
« le sein»
« ce sein»
«l'homme»
« cet l'homme»
(ii)
nde hootonnde ndee, nde hootonnde ndu enndu
nduu, ndu enndu o gorko
00, 0 gorko
« elle est vraiment une bague»
« celle-ci, elle est vraiment une bague»
« il est vraiment un sein»
«celui-ci, il est vraiment un sein»
« il est vraiment un homme»
« celui-ci, il est vraiment un homme»
Les déterminants doivent leur natureà leur position syntaxique etàleur morphologie. C'est ainsi que les mor- phèmes de classe nde, ko et ndi sont:
1. des articles) s'ils sont postposés au constituant nominal qu'ils déterminent: beernde nde « la poitrine », hudo ko« l'herbe», honndu ndu« le doigt» ;
2. des démonstratifs s'ils lui sont antéposés: ndee beernde«cette poitrine», koo hudo «cette herbe », nduu
1 honndu «ce doigt» ;
3. des interrogatifs s'ils sont élargis du morphème -le: ndele beernde ?«quelle poitrine? », kole hudo?
«quelle herbe? », ndule honndu ?«quel doigt? ».
Dans le cadre de cette étude, nous nous intéresserons aux déterminants suivants : l'article, le démonstratif, l'in- terrogatif. Ils s'accordent en nombre et en classe avec le nom qu'ils déterminent.
1Nous préférerons le terme article au lieu de défini, terme préféré des foulanistes. La définition que CREISSELS (1993 : 164-165) donne de l'article justifie notre choix.
pondances p. 21). Ainsi aux démonstratifs ngal, ngaet ngelcorrespondent respectivement les démonstratifs
dee", koo, koy : L'accord en nombre des déterminants
a- L'article
L'article est un indice de classe entièrement réalisé et antéposé au nom qu'il détermine. C'est le cas dans les exemples suivants oùngal , ngaetngelsont des articles:
koyngalngal. « la jambe»
dee koyde koo koyko koy koykoy
«ces jambes»
«ces grosses jambes»
«ces petites jambes».
L'article s'accorde en nombre avec le nom qu'il déter- mine. En effet, àtout article au singulier correspond un autre au pluriel (cf. tableau des correspondances p. 21).
Ainsi, aux articles ngal, ngaetngelcorrespondent res- pectivement de, ko, koy.
koynga nga koyngel ngel
«la grosse jambe»
«la petite jambe». c- Les interrogatifs
L'interrogatif est un indice de classe entièrement réalisé puis élargi du morphème -le. C'est le cas dans les exemples suivants avec innde « nom », njaareendi
«sable », lekki « arbre» où les indices de classes en fonction d'interrogatifs sont élargis de-le:
ndile njaareendi l «quel sable? » koyde de
koyko ko koykoy koy
«les jambes»
« les grosses jambes»
« les petites jambes».
ndele innde ?
kile lekki ?
«quel nom?»
«quel arbre?»
L'interrogatif s'accorde en nombre avec le nom qu'il détermine. En effet, à tout interrogatif au singulier correspond un autre au pluriel (cf. tableau des corres- pondances p. 21) :
d- Tableau des correspondances
Il s'agit de la correspondance des morphèmes du sin- gulier et ceux du pluriel des différents déterminants.
b- Le démonstratif
Le démonstratif est un indice de classe entièrement réa- lisé et postposé au nom qu'il détermine. C'est le cas dans les exemples suivants avec les démonstratifsngal, nga etngel :
ngal koyngal «cette jambe»
nga koynga «cette grosse jambe»
ngel koyngel « cette petite jambe».
Le démonstratif s'accorde en nombre avec le nom qu'il détermine. En effet, à tout démonstratif au singulier correspond un autre au pluriel (cf. tableau des corres-
dele inde?
dele jaareede ? dele ledde ?
«quels noms? »
«quels sables? »
«quels arbres?»
8Les indices de classe employés isolément sont de structure cvinga. IIgU, ndu,ki, ka, ka ... )ou cvc (ngel, ngol. ngal ... ). Employés comme démonstratif. les indices de structure cv se réalisent [cvv]
Classes Singulier pluriel nominales"
article démonstratif interrogatif article démonstratif interrogatif
oZbe 0 00 ole be bee bele
ndi 1 di ndi ndii ndile di dii dile
ndu1 di ndu nduu ndule di dii dile
nde 1 di nde ndee ndele de dee dele
ngu 1 di IIgu nguu ngule di dii dile
IIgo1 di ngo IIgoo ngole de dee dele
nga 1 di nga ngaa ngale di dii dile
nga/ ko nga ngaa ngale ko koo kole
ngel 1 koy ngel ngel ngele de dee dele
ngol 1 di ngol ngol ngole di dii dile
ngal 1 de ngal ngal ngale de dee dele
kil de ki kii kile de dee dele
kolde ko koo kole di dii dile
kal de ka kaa kale di dite dite
kol 1 de kol kol kole de dee dele
dam Ide dam dam dame di dii dile
dam Ide dum dum dume di/de dii/dee di/de
L'accord en classe des déterminants
. Les déterminants s'accordent en classe avec le nom qu'ils déterminent. Soit le nom njaareendi «sable» au singu- lier et son plurieljaareede qui sont de la classendi/de. Chacun de leurs déterminants (articles, démonstratifs, interrogatifs) s'accordera en classe avec ndi au singulier et de au pluriel.
(Article) njaareendi ndi «le sable» (Article) jaaareede de «les sables»
(Démonstratif) ndii njaareendi «ce sable» (Démonstratif) dee jaaareede «ces sables »
(lnterrogati f) ndile njaaareendi «quel sable?» (Interrogatif) dele jaaareede «quels sables?»
L'accord de l'adjectif
L'adjectif qualificatif implique un accord en classe et en nombre avec le nom ou le pronom qu'il qualifie.
L'accord en classe de l'adjectif
A la base adjectivale, s'adjoint toujours un indice de la classe du nom ou du pronom auquel se rapporte l'adjectif.
Aussi àla base adjectivaletampu-"ci-dessous seront adjoints les indices de classe des pronomsnge, ndu, ngo auxquels se rapportera l'adjectif dérivant detampu- :
9Ce sont les classes inventoriées dans le fulfulde de Barkoundouba par DIALLO (1992) ; on peut y ajouter les variantes comme kal/kon, ngel/kon ou ba/di que l'on retrouve dans d'autresparlersfulfulde.
10u- serait une voyelle épenthétique.
Nagge tampunge «une vache fatiguée » Foondu tampundu«un oiseau fatigué»
Araawa tampunga«un âne fatigué»
nge tampunge di tampudi ndu tampundu di tampudi nga tampunga di tampudi
«elle (la vache) est fatiguée»
«elles (vaches) sont fatiguées»
«il (oiseau) est fatigué»
«ils (oiseaux) sont fatigués»
«il (âne) est fatigué»
«ils (ânes) sont fatigués »
L'accord en nombre de l'adjectif
L'adjectif s'accorde en nombre avec le nom ou le pronom auquel il se rapporte. Si le nom ou le pronom est au pluriel, la base adjectivale s'adjoint un morphème de classe du pluriel. C'est le cas avec la base adjectivale maw-
«notion de grandeur» :
beernde mawnde « un gros cœur» beerde mawde innde mawnde «un grand nom» indemawde njamndi mawndi «un gros fer» jamde mawde lamdam niawdam «un gros sel» lamde mawde hunnduko makko «une grande bouche» kunndude mawde danki makki «un grand hangar» dande mawde
«de gros cœurs »
«de grands noms»
«de gros fers»
«de gros sels»
«de grandes bouches »
« de grands hangars»
L'alternance de la consonne initiale de l'adjectif
Les consonnesp, s, h, r,w,y àl'initiale du constituant adjectival manifestent un phénomène d'accord avec le morphème de classe affixé àla base adjectivale pour qu'il en résulte un adjectif. Le phénomène d'accord se tra- duit par une alternance de la consonne initiale du constituantadjecti~al.Par exemple, avec les bases hel- et wel-, adjointes àdes morphèmes de classe, les consonnes initiales hetwalterneront avec d'autres. C'est le cas avec les morphèmes nde et damoùw-alterne avec mb-eth-avec k- :
alternancew /tnb beernde welnde lamdam mbeldam
«bon cœur»
« bon sel»
alternanceIz /k faande helnde lamdam keldam
« marmite cassée»
«le sel cassé»
Les morphèmes de classe impliquant une alternance consonantiques" à l'initial du constituant adjectival permettent d'établir le tableau suivant:
Consonnes initiales de l'adjectif
f s h r w y
f s h r w y
p c k nd mb nj
Alternance due aux morphèmes de classes suivants: 0, be, di, de, koy, ko, nga, ngo, ngu, ngel, ngol, ki, ka, dam, dum
Morphèmes de classe
Alternance due aux morphèmes de classes suivants: ndu, nde, ngo
IlNous nous limitons aux consonnes alternantes du parler de Barkoundouba.
Accord et alternance consonantique
Dans le syntagme nominal, l'accord en nombre se mani- feste également à travers l'alternance de la consonne ini- tiale du constituant nominal qui passe du singulier au pluriel.
fedeengo«ongle» pedeeli « ongles» alternancef/P hootonnde«bague» kootonde«bagues» alternancehlk njaareendi«sable» jaareede «sables» alternancenj/j Mais ne chicanons pas. L'alternance consonantique à l'initial des constituants en est plus complexe. Nonobstant les noms au pluriel, elle se manifeste également dans les adjectifs qualificatifs se rapportant à des noms au singulier. Dans les exemples ci-dessous, la consonne ini- tiale du constituant adjectival au singulier (raneeru, daneejo, ndaneeri)est tantôt r, tantôt d ou nd :
beerngel kelugel (k ... ngel) «le petit cœur meurtri»
beerngel njarliingel (nj '" ngel) «le petit cœur tolérant»
beemgel mbelngel (//lb ... ngel) «le petit cœur joyeux»
Distinguerait-on alors des allomorphes deh ... ndeet de k ngelqui seraient respectivement h ...nde,y nde, w nde d'une part et k ...ngel, nj ... ngel et w ngel d'autre part, comme le voudraient les exemples ci- dessus? En l'état actuel de la langue, il ne nous semble pas possible de dégager le conditionnement réel de l'alter- nance consonantique à l'initial des constituants du syntagme nominal du fulfulde à partir d'une étude morphosyntaxique. La sémantique pourrait peut-être nous éclairer davantage.
- ndontoori ndaneeri ndi «le coq blanc»
coq / blanc / déterminant
Il va s'en dire que l'alternance consonantique est éga- Iement liée au morphème de classes nominales, indé- pendamment du nombre.
La relation alternance consonantique et morphèmes de classe est telle que l'on pourrait penser que la consonne alternante et le morphème de classe constituent un mor- phème discontinu. Ainsi h .., nde serait un morphème discontinu dans helnde (exemple: loonde helnde nde
« le canari cassé », [aannde helnde nde « la marmite brisée») tout comme k...ngel dans kelngel (exemple:
loongel kelngel « le petit canari cassé» ou paanngel kelngel « la petite marmite brisée»). Pourtant tel n'est pas le cas, puisque à la place dehet dekrespectivement dans h...Iule et k...ngel, peuvent figurer d'autres consonnes alternantes.
beernde lielnde nde (h nde) «le cœur meurtri » beernde yarliinde nde(y nde) «le cœur tolérant»
beemde welnde nde (w nde) «le cœur joyeux»
- foondu raneeru ndu oiseau !blanc /déterminant - debbo daneejo0
femme / blanche / déterminant
«l'oiseau blanc »
«la femme blanche (au teint clair) »
Conclusion
L'accord dans le syntagme nominal du fulfulde est complexe. Non seulement, il affecte les déterminants et les adjectifs, mais également le constituant nominal minimal dont l'alternance de la consonne initiale est une marque d'accord conditionnée par le nombre et la classe nominale.
La présente description de l'accord dans le syntagme nominal dufulfulde révèle ainsi que l'accord des déter- minants, de l'adjectif qualificatif et du constituant nominal en classe et en nombre est inhérent à la classe nominale, elle-même, et aux besoins spécifiques de l'énonciation qui en sont les conditionnements réels.
Aussi, ne pensons-nous pas qu'une étude morpho- syntaxique puisse envisager l'accord dans le syntagme nominal dufulfulde dans toutes ses dimensions. Il faudra faire intervenir la sémantique, et là, nous devions sortir de notre cadre théorique. 0
Références bibliographiques
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'Q) Le fulfulde est une langue à classe. Ses nom-
E
breuses classes nominales, dit en substance SYLLA~ (1993: 38), gouvernent un riche système d'accord
'Q) qui impliquent notamment les articles, les qualifi-
a:
catifs, les possessifs, les déictiques et les pronoms.Le présent article, qui a pour ambition d'en dégager les conditionnements réels en procédant par la des- cription de l'accord dans le syntagme nominal, révèle que l'accord en nombre et en classe est inhé- rentàla classe nominale et aux besoins spécifiques de l'énonciation qui en sont les conditionnements réels.
Mots-clés: accord, alternance consonantique, adjectif, déterminant, syntagme, fulfulde.
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SYLLA Y., 1993. Syntaxe peuJe, contributionàla recherche sur les universaux du langage, les Nouvelles éditions africaines du Sénégal. Dakar, Sénégal, 350p.
Ü
Fulfulde is a class language. These numerousca
nominal classes, said SYLLA (1993 : 38) enclose -...
a rich system of concord involving mainly the.c
U) articles, the qualifiers, the possessives, the«
pronouns and the deictics. This article whose purpose is to state out the real contexts by the description of the concord in the nominal syntagm shows that the number and class concord is inherent in the nominal and specific needs of the statement which are the real contexts.Keywords: concord, consonants alternativeness, adjective, determinant, syntagm, fulfulde.
