• Aucun résultat trouvé

Observez bien pour trouver un indice qui vous conduira vers la carte clef

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Observez bien pour trouver un indice qui vous conduira vers la carte clef"

Copied!
14
0
0

Texte intégral

(1)

72 1

Le casier du bureau est fermé à clef.

50

Pour ouvrir le casier, il faut trouver une clef. Observez bien pour trouver un indice qui vous conduira vers la carte clef. Vous pourrez ensuite assembler ces deux cartes.

7

1

65

Un tableau est accroché au mur et vous vous retrouvez face à une porte fermée par une serrure à code. Que faire ?

72

72

Ce tableau est accroché au mur ? Que représente-t-il ?

(2)

61 65

7

7

Vous trouvez ce morceau de papier sur le bureau du professeur. Sans doute un calcul à faire pour découvrir un indice en arrondissant à l’unité.

65

Cette carte est une machine.

Lorsque vous aurez trouvé le code pour ouvrir cette serrure, saisissez le numéro de cette carte dans le programme scratch pour vérifier votre code.

61

Le professeur a dû partir précipitamment. Il a oublié d’effacer cette construction géométrique du tableau.

Vous êtes face à une serrure à code qui est fermée pour le moment.

1) Nature de RSTV ? 2) VS = 16 cm et RT = 10 cm.

DV = ? et DR = ?

(3)

12 28

31

Vous trouvez cette feuille froissée dans la poubelle.

28 12

Vous avez pu accéder à l’ordinateur.

Un fichier est ouvert sur le bureau windows.

Vous trouvez des feuilles de papier laissées par un élève sur une table. Vous les observez puis vous décidez de les mettre à la poubelle.

Révéler la carte n°31.

21 8

(4)

91 90 150

150

Vous découvrez sur les étagères des post-it avec des textes. Que peut-il être écrit sur ces post-it ?

90 91

Révéler la carte portant le nombre réponse.

90 91

92

Révéler la carte portant le nombre réponse.

150

(5)

14 60

92 60

14

91

Révéler la carte portant le nombre réponse.

Bonne réponse mais cette carte ne

vous mène nulle part.

90

Défausser cette carte Défausser cette carte

Bonne réponse mais cette carte ne

vous mène nulle

part.

(6)

74 18 82

82 18 74

Vous venez de trouver des clefs.

Révéler une nouvelle carte en combinant une carte rouge avec une carte bleue (ajouter les numéros)

17

Vous venez de trouver cette question flash dans le coffre-fort. Pourquoi est-elle dans ce coffre ?

Pour déverrouiller l’écran il faut trouver un nombre.

Si ce nombre correspond à une carte du paquet, vous pouvez la révéler.

(7)

39 10

9 10 39

Défausser cette carte

Défausser cette carte

N’ayant plus d’indices vous décidez de mieux fouiller la salle de classe à la recherche de nouveaux indices.

21

150 72

Malheureusement cette carte ne vous mène nulle part.

Malheureusement cette carte ne vous

mène nulle part.

(8)

132

8

D Départ

8

132

En fouillant la salle de classe vous trouvez les indices suivants. Prenez les cartes correspondantes.

Bravo ! Vous avez réussi à déverrouiller l’écran de l’ordinateur du prof. Mais vous devez trouver le code de

sécurité. Révéler alors la carte réponse.

Vous avez réussi à ouvrir le casier du bureau. Vous avez trouvé ce petit coffre-fort fermé par une serrure à code.

A la recherche d’autres indices, vous retournez fouiller la salle de classe. Révélez la carte 39.

Il est 16h00 et vous vous retrouvez enfermés avec 2 de vos camarades dans la salle de classe.

Vous fouillez la salle de fond en comble afin de retrouver des indices pour pouvoir sortir de la salle.

Retournez cette carte dès que vous êtes prêts.

17

28 74

61 1

50

74

82 50

Pour déverrouiller ce coffre il faudra saisir ce numéro de machine sur l’ordinateur.

Construire le parallélogramme ABCD tel que 𝐴𝐵𝐶̂ = 69° , AB = cm et BC = cm.

Mesurer la longueur BD.

(9)

37

21

21 37

Vous trouvez cet énoncé d’exercice collé dans un cahier d’élève. Que faire avec cet indice ?

Vous avez réussi à déverrouiller le coffre-fort.

Bravo à vous.

Que se cache-t-il à l’intérieur ?

39

17

Vous trouvez ceci resté collé sur le dossier d’une chaise. Arriverez-vous à résoudre cette énigme ?

18

(10)

81

83 17

83

Vous venez de trouver des clefs.

Révéler une nouvelle carte en combinant une carte rouge avec une carte bleue (ajouter les numéros)

131 81 50

131

Vous avez réussi à ouvrir le casier du bureau. Vous avez trouvé ce petit coffre-fort fermé par une serrure à code.

A la recherche d’autres indices, vous retournez fouiller la salle de classe. Révélez la carte 39.

Pour déverrouiller ce coffre il faudra saisir ce numéro de machine sur l’ordinateur.

81

17

Vous venez de trouver des clefs.

Révéler une nouvelle carte en combinant une carte rouge avec une carte bleue (ajouter les numéros)

(11)

6 33

33

Défausser cette carte.

40

Défausser cette carte.

6

Défausser cette carte.

Malheureusement cette carte ne vous

mène nulle part.

Malheureusement cette carte ne vous

mène nulle part.

Malheureusement cette carte ne vous

mène nulle part.

(12)

F. METROT Collège A. France – Montataire – 2020 www.lesmathsalamaison.fr

24 83

24

Défausser cette carte.

84

Défausser cette carte.

133

133

Vous avez réussi à ouvrir le casier du bureau. Vous avez trouvé ce petit coffre-fort fermé par une serrure à code.

A la recherche d’autres indices, vous retournez fouiller la salle de classe. Révélez la carte 39.

Pour déverrouiller ce coffre il faudra saisir ce numéro de machine sur l’ordinateur.

Malheureusement cette carte ne vous

mène nulle part.

Malheureusement cette carte ne vous

mène nulle part.

83 50

(13)

F. METROT Collège A. France – Montataire – 2020 www.lesmathsalamaison.fr

4 5

Défausser cette carte.

52

Défausser cette carte.

Ce résultat n’est pas à utiliser ainsi. Il sert à

autre chose.

Ce résultat n’est pas à utiliser ainsi. Il sert à

autre chose.

Ce résultat n’est pas à utiliser ainsi. Il sert à

autre chose.

Défausser cette carte.

5

4

(14)

F. METROT Collège A. France – Montataire – 2020 www.lesmathsalamaison.fr

2

Défausser cette carte.

2

Ce résultat n’est pas à utiliser ainsi. Il sert à

autre chose.

Références

Documents relatifs

3H dont l’évaluation sommative + correction Sinon en fonction de la contrainte temps, cette partie peut être donnée aux élèves sous forme de dossier à compléter (et évaluer) à

Une équipe menée par Christophe Bernard, chercheur Inserm, et Viktor Jirsa au sein de l’Institut de Neurosciences des Systèmes (Inserm/Aix- Marseille Université), a montré

Soin « cocoon » inspiré de l’hiver, véritable moment de douceur et de nutrition intense pour un pur instant de réconfort dédié aux peaux les plus sèches.. DOUCEUR DES MAINS ET

Le titulaire peut demander de modifier la limite deux fois par an maximum; la Banque est également tenue de diminuer la limite à la demande du titulaire qui se trouve dans l’une

Le programme fédérateur repose sur la mise en place d’un consortium scientifique, organisé autour d’axes de travail scientifiques, composés chacun d’un

Commande d’un moteur pas à pas Ce document présente quelques éléments permettant de commander la rotation d’un moteur pas à pas sur une carte Arduino_uno à l’aide

Nous allons étudier le régime transitoire qui accompagne l’arrêt d’un moteur à courant continu à l’aide d’une carte Arduino_uno et de programmes générés

Solution économique pour les systèmes non dotés des sorties nécessaires à une configuration multi-écrans, cet adaptateur USB vers DVI haute performance peut être utilisé