• Aucun résultat trouvé

En marxa la 4a edició del programa TicLaude14.01.2015

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "En marxa la 4a edició del programa TicLaude14.01.2015"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

En marxa la 4a edició del programa TicLaude

14.01.2015 Formació i inserció laboral - El programa va dirigit a tots els estudiant del campus UAB i ofereix un curs de 170h de formació gratuïta en emprenedoria. Les inscipcions restaran obertes fins el pròxim 30 de gener.

La Facultat de Ciències de la Comunicació ha posat en marxa la quarta edició de TicLaude, una iniciativa adreçada a tots aquells estudiants de la UAB interessats a formar-se en un projecte d’emprenedoria. La procedència dels alumnes inscrits s’estén a tots els alumnes i ex alumnes de la UAB, de totes les facultats i de tot tipus de graus i formació que hagin rebut, o estiguin rebent.

El programa ofereix una formació gratuïta, de 170 hores, basada en una recerca en constant desenvolupament i creixement.

Durant les primeres 3 edicions s’han presentat un total de 84 alumnes i 53 projectes, dels quals s’han format 7 empreses. A les últimes dues edicions, els dos projectes guanyadors han obtingut, a més a més, el premi del Parc de Recerca UAB que consisteix en la cessió d’un espai d'incubació a l’edifici Eureka.

Animeu-vos a participar! Les places són limitades i la inscripció restarà oberta fins el proper 30 de gener.

Imprimir Enviar a un amic Convertir a PDF

Butlletí

Si vols rebre el nostre butlletí al teu correu

Contacta

Si tens propostes:

premsa.ciencia@uab.cat premsa.parc@uab.cat

© 2015 Universitat Autònoma de Barcelona - Tots els drets reservats

A A

A

Contrast +/- Castellano|English CERCA

Notícies del Parc

|

Patents i llicències

|

Emprenedoria i spin-offs

|

Projectes

|

Formació i inserció laboral

Cercador d'articles

Des del Fins al Tema

Data

Références

Documents relatifs

This exploratory study has provided some significant insights about the characteristics and dialogical dynamics of doctoral candidates’ tensions involved in the development of

Buscar i analitzar referents teòrics que permetin analitzar els diferents aspectes de la formació del pensament històric, com la consciència històrica i la temporalitat, la

Dissenyar i regular espais d'aprenentatge en contextos de diversitat i que atenguin a les singulars necessitats educatives dels estudiants, a la igualtat de gènere, a l'equitat i

En síntesi, el fet d'haver caracteritzat el FIDU en relació a la transferència dels seus participants ha permès comprendre de manera contextualitzada els facilitadors i barre- res

Aquest material didàctic es vincula amb l’assignatura Aprenentatge i Desenvolupament (I) la qual forma part de la matèria Formació Bàsica: Aprenentatge i desenvolupament de

L’acompanyament dels adolescents més vulnerables es proposa facilitar-los els processos de transició de l’escola al mercat de treball, posant-los a l’abast els

Creativitat Docent en l’ús dels recursos didàctics 7 Disseny de competències (trans.. Segons les enquestes, la motivació principal que els ha impulsat a la realització

El programa de Formació Docent en Educació Superior s’estructura a partir de quatre tipus d’activitats formatives: cursos d’introducció, tallers de nivell 1, tallers