Le changement de lieu

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Lec ture 2

^➤^{Le lieu}

À savoir

● Dans un récit, les personnages peuvent être amenés à changer de lieu, donc à faire des déplacements.

● Ces déplacements sont indiqués par des verbes d’action (j’ai grimpé, il a marché, nous avons couru...), complétés de descriptions de lieu (intérieur et extérieur) et d’indicateurs de lieu (loin, derrière, sous, au milieu...).

● Les déplacements des personnages sont importants pour comprendre le déroulement du récit.

Objectif : Relier la chronologie des évènements à des changements de lieux.

Lien : Le documentaire, p. 28-29.

Texte 3

Je retrouvai les autres au plan d’eau, au milieu d’une foule bruyante. […]

« Tu viens, Mathilde ? […]

– J’arrive… Je me change et j’ar… »

Soudain, je m’aperçus que j’avais laissé mon sac à dos au théâtre. […]

« J’ai oublié mon sac au vestiaire du théâtre. Attendez-moi ! J’en ai pour un quart d’heure . […] »

[…] La place du Théâtre était déserte. J’appuyai le vélo de Marion contre le mur et poussai la porte, qui était restée ouverte… Le vestiaire, complètement vide, me parut immense. Chacun de mes pas résonnait de façon inquiétante. […]

Je me surpris à marcher sur la pointe des pieds.

Le petit portillon rouge grinça dans le silence. […]

Mon sac n’était pas là…

Soudain, un bruit sourd ébranla le théâtre.

Des pas ! On courait… […] Je n’eus que le temps de me blottir sous le comptoir.

La porte du hall battit brutalement. Un bruit de clés et le silence retomba.

J’avais dû laisser mon sac dans la salle. Je saisis une lampe de poche dans le tiroir du comptoir et je m’avançai bravement dans le noir, derrière le petit faisceau lumineux. Sous mes pieds, la moquette donnait l’impression de marcher sur des sables mouvants. […]

Mon sac n’était nulle part ! Quelqu’un l’avait sans doute rangé en coulisses, le croyant à Mac Grégor.

Au bout d’un couloir étroit, une porte… J’entrai […]

Martine Delerm, Crime en coulisses, Magnard Jeunesse, 2005.

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Dire et raconter

5 Quel texte est, pour toi, le plus captivant ? Pourquoi ?

6 Imagine ce qu’il y a derrière la porte à la fin du texte 3.

7 Raconte une visite d’un lieu, ou d’un monument, qui t’a beaucoup impressionné.

Lire

1 Texte 1 a) Qui est le personnage de cet extrait ?

b) Dans quels lieux se déroule le récit ? c) Relève les mots qui montrent le déplacement de l’animal.

2 Texte 2 a) Qui est « je » ? Qui est « il » ? b) Dans quel lieu commence le récit ? Où se termine-t-il ?

c) Relève les verbes qui montrent les déplacements de l’animal.

3 Texte 3 a) Comment s’appelle l’héroïne de l’histoire ?

b) Où l’héroïne se trouve-t-elle à la fin du récit ?

c) Quel moyen de déplacement a-t-elle utilisé pour se rendre au théâtre ? d) Écris les différents lieux traversés par Mathilde.

Comparer

4 Textes 1, 2 et 3 a) Quelles histoires se déroulent à l’intérieur ? à l’extérieur ? b) Parmi ces trois textes, quel est celui qui se déroule en ville ?

Le changement de lieu

Texte 2

J’ai entendu qu’il arrivait juste derrière la porte, et il s’est mis à aboyer. […]

J’ai pris mon élan, j’ai bondi sur une poutre.

[…] J’ai couru sur la poutre. Jusqu’à une lucarne, tout au bout.

Dessous, des prés. Un terrain vide. Là-bas, des buissons. La liberté. Loin en dessous de moi. Très loin. Trop loin. Tant pis, j’ai sauté.

[…]Je me suis enfilé sous les buissons, je devais plier les pattes pour ne pas me frotter le dos contre les branches, j’avais mal partout, j’ai couru sans faire de bruit. Et puis j’ai vu l’arbre. Un tronc large. Parfait pour y planter les griffes. J’ai grimpé.

Le chien est resté en bas. Aboyant. Impuissant.

Jean-Noël Blanc, Chat perdu, ill. Jean-Claude Götting, coll. « Folio junior »,

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Texte 1

[…] Le lendemain, et tous les autres jours de son premier printemps, il va de plus en plus loin. Là-bas, après la clairière, puis derrière les grands arbres et vers l’immensité. […]

Il prend la lisière de la forêt […]. Il a vu une route puis une barrière. […]

C’est ce jour-là, sur le chemin du retour, que le miroir de l’eau lui apprend qu’il est un renard, au bord d’un mince ruisseau.

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