z Plan de travail GS : semaine du 15 au 19 juin

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Plan de travail GS : semaine du 15 au 19 juin

Plan de travail donné à titre indicatif avec des consignes supplémentaires pour vous guider au mieux.

Le jour où votre enfant sera présent en classe les activités du plan de travail lui seront proposées.

Lundi 15 juin:

- Jeux de partages:

Fiche d’activité en lien avec la manipulation de la semaine passée. ( Vous pouvez reprendre un petit jeu de partage avec des jetons avant de passer sur la fiche). A compléter au crayon à papier.

- Repérage droite/ gauche :

Après un repérage de sa main droite et de sa main gauche ( vous pouvez reprendre la comptine sur les mains du début du mois de mai) faire compléter la fiche en donnant les consignes une par une. Faites découper toutes les images à l’avance pour que l’enfant n’ait plus qu’à les placer avec votre comptine.

-Graphisme du mot juin:

avec les feutres fins de la trousse.

Dans chaque lettre du mot juin, l’enfant choisit un graphisme parmi tous ceux qu’il connaît et le reproduit dans toute la lettre, pour la remplir.

Même principe dans toutes les autres lettres.

Mardi 16 juin :

- Ecriture de la lettre z ^:

Activité préalable : tracer des

z

^dans

la semoule, les faire en pâte à modeler puis sur l’ardoise.

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- Phonologie

: au préalable, sur l’ardoise, donnez des mots de 2, 3 ou 4 syllabes puis demandez à votre enfant de tracer autant de cercles que de syllabes puis mettre un point selon le son recherché. Ex : dans lapin on cherche le son [a] ça donne :

.

Faire compléter la fiche au crayon à papier.

-Point à relier

: Au crayon à papier, puis repasser les tracés aux feutres et colorier la forme aux crayons de couleur.

Jeudi 18 juin :

- Comparer des quantités :

au préalable, réaliser des comparaisons de jetons, bonbons… Sur la fiche, dans un premier temps faire compter les billes de chaque sac et écrire le nombre au-dessus du sac. Puis, faire chercher le sac qui en a le plus et celui qui en a le moins.

Le fait d'avoir écrit le nombre de billes aide à se souvenir et à mieux trouver.

- Ecriture des jours de la semaine

: au crayon à papier.

- Algorithmes :

Faire compléter les suites d’algorithmes au crayon à papier. Attention, bien faire observer que l’on rajoute un élément à chaque fois ( un rond supplémentaire pour le premier, une barre verticale pour le second…)

Vendredi 19 juin :

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Repérage droite / gauche

: Repérer la droite et la gauche d’abord avec son corps ( mains, bras, pieds, jambes) puis aidez votre enfant à repérer que les personnages ne sont pas toujours tournés dans le même sens.

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-Les lettres / animaux :

au crayon à papier, si besoin utiliser la bande alphabétique et barrer la lettre dans le mot quand elle a été retrouvée dans la case au-dessus pour ne pas la chercher plusieurs fois.

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Ecriture de la lettre w ^: