View of Volume 23, Number 1: Author Guidelines / Directives aux auteurs, Back Cover

Intending authOlS should he aware that the

JoUTNJl's

rcadcnhip extends weil bcyond the ranks of acadcmies and professionals in education to which thcy are likcly to belong. While the content of an article is expectcd to stand up under the scnniny of spccialista in its field - during the proccss of rcview before its acccptance

for

publication - its language

and

\me should not follow the conventions of scholarly writing in such a way u to shut out the non-spccialiat. (Uni ... they are of cxccptionaJ clarity, the

JoUTNJl

docs not nonnaJly accept articles intended

for apccialist

audiences aJonc.) The

tcrnlinoJogy

employcd should he accessible to intclligent Jay readem; and notes, tables, and other apparatus of the fonnal paper should he omincd

or

clsc kcpt to the minùnwn ncccssaIY

for

the

purposes

of an intcrcstcd rcader. In shan, the

Journal

asb forthelucidity thltis a haJJnwk oftheexpcrt.

The

JOUTMI

acocpts

English

or

French

articles in the fonn of essays, interviews, descriptive reports of research, and criticaJ reviews of books.

Lightcr

pieccs, humorous materiaJ, poetry and graphies of quaJity are

a1s0

welcome. AIl

writt.en

materiaJ should he fumished (following the style ouùined in the American PsychologicaJ Association Publication ManuaJ, 3rd edition) double 'paced, in triplicate. Each copy should have a separate title page containing the author', name, which should not appear on the manuscript itseJf. A dcsirable length of article is betwecn 10 and 15 pages. Articles (exccpt book reviews) must he accompanied by a 1()().200 word abstract (if possible, in the othcr language), and a short biographicaJ note about the IUthor. It is Isswned that articles submitted for consideration have not becn simultaneously submitted to any othcr publication. Authon whooe articles are acccpted for publication will he

requested

to assign aIl

rights

to copyright to the

JoUTNJl

by means of a standard fonn.

AIl submissions should he

addresscd

to the Editor, McGill

Journal

of Education, 3700 McTavish Street, Montreal,

Quebec, Canada

H3A 1 Y2.

Les

futulll auteurs doivent comprendre que les lecteu1ll

du

JoUTNJl

dépasscot largement le groupe de

spécialistes

ot de professionnels de l'enseignement dont font partie les auteurs. Bien que le contenu d'un article doive

être

en mesure de supporter l'examen des

spécialistes

dans le domaine - au COUlll de l'étap de révisinn précédent l'acocptstion du texte destiné

à

Ja publication -la langue ot

le

ton ne devraient pas suivre les tègles de la rédaction savante au point d'SIre hermétique aux non

spécialistes

.

(A moins qu'ils ne soient d'une limpidité exceptionnelle,

le

JoUTNJl

n'accepte normalement pIS d'articles destinés à un auditoire composé uniquement de

spécialistes.) La

tetminoJogie

utilisée doit SIre accessible aux lecteu1ll intclligents mais profanes; les notes, tableaux et autres él~ents en retrait du texte doivent SIre omis ou du moins réduits au minùnwn pour répondre

à

l'intérêt du lecteur.

En

d'autres tennes, le

JoUTNJl

demande aux auteulll de faire preuve de la lucidité qui est un trait

propre

aux

spécialistes.

Le

JoUTNJl

recherche

des articles

rédigés

en ftançais ou en anglais, sous fonne d'cxpooés, d'entrevues, de rapports descriptifs de recherche, ou d'éwdea critiques d'ouvrages.

li accucille aussi des

articles de style plus léger, des él~ents hwnoristiques, des poèmes et des illustrations graphiques de qualité. Tout article doit

être

soumis (selon les indications de style données par le manuel des publications de la American Psychological Association, 3e édition),

à

double interligne, en

trois

copies. Oiaque copie doit comprendre une page de garde portant le titre de l'article et

le

nom de l'auteur, mais celui-ci ne doit pas apparaître sur le manuscrit même.

La

longueur ordinaire d'un article est de 10 à 15 pages.

Les

articles (sauf les comptes rendus de livres) doivent

être

accompagnés d'un résumé de 100 à 200 mots (si possible dans une autre langue) et d'une courte biographie de l'auteur.

Les

articles soumis sont censés ne

pas

avoir

été

présentés simultanément à une autre publication.

Les

auteurs dont on accepte de publier les articles seront tenus de céder tous les droits d'auteur auJoUTNJlau moyen d'un fonnulaire standard.

Tout manuscrit doit être

adressé

comme suit:

Le

Rédacteur en chef du McGiJl

Journal

of Education, 3700 rue McTavish, Montréal (Québec), Canada H3A lY2.