• Aucun résultat trouvé

L'impact d'un projet d'échange à distance avec des natifs et non-natifs sur la motivation des apprenants dans l'apprentissage de l'anglais : une enquête sur un projet <i>eTwinning</i> dans une classe de l'École Élémentaire Jean Jaurès au Versoud (38)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "L'impact d'un projet d'échange à distance avec des natifs et non-natifs sur la motivation des apprenants dans l'apprentissage de l'anglais : une enquête sur un projet <i>eTwinning</i> dans une classe de l'École Élémentaire Jean Jaurès au Versoud (38)"

Copied!
93
0
0

Texte intégral

Loading

Références

Documents relatifs

Le projet final Réunis en comités de rédaction, ils ont réalisé une revue en ligne, en choisissant certains des articles écrits pendant l’année, et en

Lors de leur voyage d’études à Rome, et après avoir commencé l’année (période I) par un exercice de représen- tation, une approche analytique architecturale et constructive dont

La Section Internationale La Celle St Cloud-Noisy le Roi (ci-après dénommée la Section) s'engage à traiter les informations conformément au Règlement Général sur

• juin 2020, Allemagne-France : impression du livre, puis distribution ou envoi aux élèves. Au-delà du projet franco-allemand initial, c´est donc un véritable voyage depuis

Il serait possible d’argumenter que d’autres langues seraient plus propices pour développer les gains qu’apporte l’apprentissage des LE à l’école, et d’assurer un début

 A chaque type et chaque degré est affecté un nombre de points La méthode permet de calculer le poids du projet en points de

Pris dans leur ensemble, ces résultats suggèrent que les différences de durée entre les deux types de consonnes ne sont pas assez nettes pour permettre aux auditeurs de

Une fois cette situation sociopolitique posée, nous passerons en revue la notion de dialogue de savoirs 1 que nous avons abordée en classe à partir de l’adaptation du modèle