• Aucun résultat trouvé

Un autre rapport entre recherche, pratique et formation. Les instruments didactiques comme vecteur de transformation des pratiques des enseignants confrontés aux difficultés d'apprentissage des élèves

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "Un autre rapport entre recherche, pratique et formation. Les instruments didactiques comme vecteur de transformation des pratiques des enseignants confrontés aux difficultés d'apprentissage des élèves"

Copied!
12
0
0

Texte intégral

Loading

Références

Documents relatifs

entre notre principal monument na- tional et nos antiques institutions que tous les efforts humains ne nous donneraient pas, si elles ne nous avaient pas

ans le sillage de la collection des Quand l’école est finie… qui donnent périodiquement des repères sur l’insertion professionnelle des jeunes sortant de formation initiale,

Ainsi, le département d'appartenance, l'ancienneté dans la fonction d'enseignant, le grade et le fait d'avoir ou non bénéficié d'une formation pédagogique nous semblent

Mais c’est l’analyse mathématique qui nous inté- resse plus particulièrement ici dans la mesure où il s’agit d’un domaine mathématique auquel on initie les élèves dès

La Convention-cadre sur les changements climatiques et le Protocole de Kyoto obligent clairement les pays développés à transférer aux pays en développement les technologies qui

Pour éviter un trop grand décalage entre une formation académique ressentie comme inutile et une pratique intuitive qui répond tant bien que mal aux éternels imprévus, l’analyse

1/discussion des résultats de la première question La majorité des enseignants universitaires de sciences enquêtés ont une conception de science qui donne une grande

Pour des chercheurs dans le domaine de l’éducation, les TIC donnent l'occasion de repenser et de délocaliser, dans l'espace et le temps, les échanges entre les enseignants et les