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Analyse des attitudes envers les sciences chez des élèves du secondaire d'origine haïtienne de milieux défavorisés de la région de Montréal

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Tableau 1 : Nombre total de diplômés au baccalauréat  à l’Université de  Montréal ou  à  l’École Polytechnique7
Tableau 2 : Dimensions de la vie culturelle des Afroaméricains et ce  qu’elles évoquent
Tableau 3 : Pourcentage d’élèves qui aspirent à des carrières en  sciences et en génie par sexe et par groupe ethniques (n= 827) (Mau,  2003, p.238)
Figure 1 : Schéma du modèle écosystémique de Bronfenbrenner
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