و لياعلا ميلعتلا ةرازو
يملعلا ثحبلا
سابع تاحرف ةعماج
فيطس
1
-ةيداصتقلاا مولعلا ةيلك
و
مولعلا
و ةيراجتلا
يريستلا مولع
هاروتكد ةداهش لينل ةمدقم ةلاسر
ةيداصتقلاا مولعلا في مولع
ناونع تتح
ةسسؤملل جذونم ءانب ونح
ةملعتلما
ةلاح ةسارد
ةيرئازلجا تاسسؤلما
بلاطلا دادعإ
ة
:
:فارشإ تتح
بوهوملب ةيجدخ
ذاتسلأا
يدهملب باهولا دبع
:ةشقانلما ةنلج ءاضعأ
أ
د.
نيدلا نيز شورب
جـــ
فيطس ةعما
1سيئر
ــــــــ
ا
.أ
د
يدهملب
باهولا دبع
ج
ــــ
فيطس ةعما
1افرشم
و
قم
ــــــــ
ارر
رصانلا دبع يسوم د.أ
ةرـــــــكسب ةعماــــــج
اوضع
شقانم
ــــ ا
لامك يسماق د.أ
ــج
ـــــــــيسم ةعماـــ
ـ
ةلـ
اوضع
شقانم
ـــــ ا
.أ
د
نسلح الله دبعوب
ج
ــــ
فيطس ةعما
2اوضع
شقانم
ـــــ ا
ج ةحيتف يغونو .د
ــــ
فيطس ةعما
1اوضع
شقانم
ــــــ ا
:ةيعمالجا ةنسلا
2112 -2121ر يد ق تو رك ش
لمعلا ا ده زا ج ن إل ي خ ق فوو ي خ ناع ا ذ ا ار ي ثك ادمح هلل دمحلا
باهولا د ثع ذا حس ألل نا فرعلاو ر يد ق تلاو
يدهم
ل ب
هح ناص نو ه ناه ج دو ت ن يلع ل ج ج ن ملو ه زا ج ن ا يلع فر ش ا ي دلا
ج ن ا ي ف ي ندعاس نم لكلو
د ثع ت و ا ب ير ق نم ه زا
مه
ن
از ا ب ه نار ي ا ب اومرك ي ن ي دلا ه ش قا حملا ه ث حل ءا صع إلو
مه
ن
ا ظحألمو
ءاده ا
لمعلا ا ده يده ا
امهر ي ي خ ق ززو امهرمع هللا لاط ا ن يم يركلا َّ يدلاول
و
و ي خ د إل
ي نو خ ا
و ل
ي خل
باع ذار ق ا لك
ب ديهتم .يئزلجا وأ يلكلا ىوتسلدبا رملأا قلعت ءاوس ،اىرصح بعصي تاروطتو تايرغت ةرصاعلدا لامعلأا ةئيب فرعت ىلع سفانتلا لىإ اهقاطن عستاو ةسفانلدا تدتشا دقف قاوسلأا حاتفنلا يلداعلا ىوتسلدا ، تابلطو تاجاح تدقعت نئبازلا ، سؤلدا ىلع وتاطوغضو وتابلط اهنم فرط لكل تيلاو ةسسؤلدا في ةحلصلدا تاذ فارطلأا تددعت يرثتأو ةس وتا اهئادأ تياوتسم ىلع ، الداع تقلخ تيلا تامولعلدا تايجولونكت رود ىمانت ةديدج لاصتا لئاسو يرفوتب ايمقر ، ةينوتًكللإا ةراجتلا ترهظ قيوستل ايلداع تاجتنلدا ... .اىروطتو ةسسؤلدا حالص مكتح ةيرثك ىرخأ تايرغت بناج لىإ مئاقلا فيرعلدا داصتقلاا لىإ ةسومللدا دراولدا ىلع مئاقلا يعانصلا داصتقلاا نم لاقتنلاا تايرغتلا هذى تضرف لدا يقبا ةيهمأ وتيهمأ قوفت ةسسؤملل ايجيتاتًسا ادروم راص يذلاو .ةفرعلدا دروم ىلع ةميقلا قلخ في ىرخلأا دراو ءادلأا تياوتسم لىإ لوصولاو ةيسفانتلا ةزيلدا قيقتحو ةزيمتلدا تدجو ؛انىو .لمعلا ةئيب في رارمتسلااو ءاقبلاو فادىلأا قيقتحو رارمتسلاا ىلع اتهردق نلأ .يميظنتلا ريوطتلا لبس في ثحبلا ىلع ةبرلر اهسفن ةرصاعلدا تاسسؤلدا لاا لظ في ةيجيتاتًسلاا ةديدج ةرادإ تاينقتو لخادم قيبطت مزلتستو .ةدودلز ةيديلقتلا ةرادلإا لخادم ىلع دامتع اضيأ اهتلثمأ نمو ...ةسدنلذا ةداعإ ،ةلردنلدا ةرادلإا ،ةلماشلا ةدولجا ةرادإ :لثم ،اهتئيبو ةسسؤلدا ينب ةمءاولدا لواتح عتلدا ةسسؤلدا لخدم في لثمتلداو ةثيدلحاو ةمهلدا لخادلدا دحأ .ةسفانلدا ةيجيتاتًسلا ساسأك ةفرعلدا مدختست تيلا ةمل فراعلدا للاغتسباو لوصلحبا حمست تيلا ةيلمعلا ونأ قلطنم نم رارمتسلااو ءاقبلل ساسأك يميظنتلا ملعتلا لىإ دنتستو تياوتسم ينستح نم ةسسؤلدا نكتد جئاتن ةعوملر ىلع لوصحلل كلذ قوفو .اهفادىأ قيقتحو اهئادأ ؛ تكلاا مدع ءاف طقف ملعتلبا ، تىح وعاونبأ عادبلإل ةدعاقك ونم ةدافتسلااو ةميق رثكلأاو عرسلأا ملعتلا قيقتح قرط في ثحبلا لب .ةيجرالخا ةئيبلا في يريغتلا ةعرس عم اىدارفأو ةسسؤلدا ملعت ةعرس ىشامتت دلا تايريغتلا ءارجإ ىلع ةرداق ةسسؤم انهأ نم ةملعتلدا ةسسؤلدا موهفم ةيهمأ قلطنت اهنكتد تيلا ةرمتسلدا ةيلخا ينستحو راكتبلااو عادبلإل ةدعاقلا برتعُي يذلا قلالخا يميظنتلا ملعتلا اميس لاو ،يميظنتلا ملعتلا تايلمع يرسيت نم نلدا ةدوج نئبازلل ةعيرسلا ةباجتسلااو تاجت . تياوتسم ينستحو ةيسفانتلا ةزيلدا سسأ ءانب ىلع ةرداق ةسسؤم انهأ امك ونبأ ءادلأا ةدعاسلدا لماوعلا نم ةعوملر يرفوت ىلع ةرداق ةسسؤم ةملعتلدا ةسسؤلدا نوك لىإ كلذ لك عجريو .وعا لخاد دارفلأا ةفاكو تياوتسلدا ةفاك كارشإو اهيف ةعبتلدا تايلمعلاو تاءارجلإاو تاسايسلاو ةيميظنتلا لكايلذاك ثكلا لماوعلا نم اىيرغو ،تايجيتاتًسلاا ذيفنتو ءانب في ةسسؤلدا يرثتأ تاقلاع في اهنيب اميف لعافتت تيلا ىرخلأا ةير .ةروكذلدا جئاتنلا لك قيقتح نم نكمتل ةلدابتم
ج ةساردلا ةيلاكشإ :لاوأ ارظن لأل ةعيبط وأ اهتيكلم ةعيبط وأ اهمجح ناك امهم ةسسؤلدا ىلع ننف ؛ةملعتلدا ةسسؤملل ةيجيتاتًسلاا ةيهم معت تيلا ةئيبلا وأ اىرمع وأ اهطاشن ةسسؤلدا ةيلاكشإ حرطُت انىو .ةملعتم ةسسؤم نوكتل يعسلا لواتح نأ اهيف ل صئاصخ نع اهتئيب صئاصخ دعتبت لا تيلا ةيرئازلجا ةئيب نم رئازلجا لاقتنا لظ يفف .ةرصاعلدا تاسسؤلدا يقبا هسفن ةيرئازلجا تاسسؤلدا تدجو ،تايرثتأ نم ول امو رلحا داصتقلاا لىإ لوحتلاو يكاتًشلاا داصتقلاا يى ةبرلر ا لىإ لوصولاو ةسفانلدا ىلع ةرداق ةملعتم تاسسؤم لىإ لوحتلا لا َلمو روطتلاو فيكتلا لبس في ثحبلا ىلع ىرخلأا ام مىأ ددحيل ةيرئازلجا ةسسؤلدا عقاو في برت ُيخ ٍجذونم ءانب ةيلاكشإ حرطُت ؛ىرخأ ةرابعب .ةطَطخلدا ءادلأا تياوتسم م ةسسؤم لىإ لوحتلل وب مايقلا بيج .ةملعت هداعبأ ديدتح نم لاوأ جذومنلا ءانب قلطني وأ .داعبلأا هذى ينب تاقلاعلا ةكبش ديدتح لىإ كلذ دعب لقتني ثم عوضولدا تايبدأ نم ةدمتسلدا ةملعتلدا ةسسؤلدا داعبأ مضي يذلا يرظنلا جذومنلا ديدتح نم قلطني ؛رخآ يربعتب يدداكلأا لبِق نم اهحرط تم تيلا ةفلتخلدا جذامنلاو نأ تايبدلأا هذى ِّينبت ثيح .ءاوسلا دح ىلع ينسراملداو يني لا ذإ ؛قطنلدا عم اماتد ىشامتي ام اذىو .اهنيب اميف يرثأتلا تاقلاع كباشتمو داعبلأا ددعتم ةملعتلدا ةسسؤلدا موهفم ع لعافت رملأا بلطتي لب .نيدعب وأ دحاو دعب ىلع زكتري ةملعتم ةسسؤم لىإ لوحتلا نأ روصت نكيد اميف داعبأ ةد الذلاخ نم متي ةددلز داعبأ لوح ينثحابلا ينب قافتا دجوي لاو داعبلأا هذى ديدتح في جذامنلا تفلتخا دقو .اهنيب ثحبا لك دهتجا دقف .ةملعتم ةسسؤم برتعُتل وب موقت نأ ةسسؤلدا ىلع بيج ام لثيد اقيقد اسايق موهفلدا اذى سايق ابتخاو ةنيعم داعببأ جذونم ءانب في داعبلأا ددعتو رظنلا تاهجو ددعت ونع بترت الش .اهسرد تيلا تاسسؤلدا عقاو في هر .ةملعتلدا ةسسؤلدا موهفم سيقت تيلا ةملعتلدا ةسسؤلدا داعبأ لوح قافتا دوجو مدعل ارظنو ؛قبس ام ىلع ءانب ةلقلو زلجا تاساردلا تمتىا تيلا ةيرئا جذانم ِءانبب ُتح او دعب لك صئاصخو اىداعبأ دد نوكيس ةساردلا هذى ماهسإ ننف .ةيرئازلجا ةسسؤلدا عقاو في اىِرابتخ ةسسؤلدا عقاو في هرابتخا في اينثاو ةملعتلدا ةسسؤلدا موهفم سايق في دعاست داعبأ ةعوملر حتًقي جذونم يمدقت في لاوأ .ةيرئازلجا سسؤلدا موهفلد يرظنلا بنالجا ةعلاطم نم ةساردلا هذلذ يرظنلا جذومنلا رولبت فلتلس ةعجارمو ةملعتلدا ة ام ىلع ءانبو ةءارقلا كلت ىلع ءانب لكشت يذلا ةبلاطلا روصت نمو .اهتلوانت تيلا ةقباسلا تاساردلاو جذامنلا برتعَي يئارجإ فيرعت ديدتح في روصتلا اذى صخلتيو .اهيلوؤسم عم تاءاقللا للاخ ةسوردلدا تاسسؤلدا في وتظحلا
د نأ ؤلما يه ةملعتلما ةسسؤلما تيلا ةسس يميظنتلا ملعتلا ىلع زكرت رفوتو ةيساسلأا مئاعدلا هل لثمتت ثيح . ةفاقثو تامولعلدا ايجولونكتو ةعجارلا ةيذغتلاو مييقتلاو يميظنتلا لكيلذاو ملعتلا ةأفاكمو ةدايقلا في اساسأ مئاعدلا في يميظنتلا ملعتلا ىلع اعجشم ولعتج صئاصخ ةعومجبم داعبلأا هذى نم دعب لك فصتي ثيبح .ملعتلا ةسسؤلدا ثلاث مضي نأ بيج يذلاو ة .ةسسؤلدا ملعتو قيرفلا ملعتو يدرفلا ملعتلا يى تياوتسم ملعتلا يىو ةعبتا تايرغتم لىإ مسقنت اهمضي تيلا داعبلأا نأ ةساردلا هذى جذونم ضتًفي ؛قلطنلدا اذى نم و .ةسسؤلدا ىوتسم ىلعو قرفلا ىوتسم ىلعو درفلا ىوتسم ىلع ةثلاثلا وتياوتسبم ةلقتسلدا تايرغتلدبا باايجإ رثأتت انهأ وننف ؛رخآ يربعتب .تامولعلدا ايجولونكتو ةعجارلا ةيذغتلاو مييقتلاو ملعتلا ةأفاكمو يميظنتلا لكيلذاو ةدايقلا في ةلثمتلدا يرغتلدا في ةلثلش ملعتلا مئاعد يرفوتب متته نأ اهيلعف ةملعتم ةسسؤلدا نوكت تىح وننف ةساردلا هذى جذونم بسح تا .ةسسؤلدا ملعت وأ قرفلا ملعت وأ يدرفلا ءاوس ملعتلل مئادلا معدلا نمضتل ةلقتسلدا دوجوب رثأتي ةسسؤلدا ملعت وأ قيرفلا ملعت وأ يدرفلا ملعتلا ءاوس ةسسؤلدا في ملعتلا نأ جذومنلا ضتًفي امك ؤلدا مامتىبا طبترم اهمعدو ةفاقثلا هذى قلخ نأو .ةسسؤلدا لخاد ملعتلا ةفاقث في ةلثلش ةلقتسلدا تايرغتلدا يرفوتب ةسس ةسسؤلدا تعاطتسا املكف .تامولعلدا ايجولونكتو ةعجارلا ةيذغتلاو مييقتلاو ملعتلا ةأفاكمو يميظنتلا لكيلذاو ةدايقلا جذومنلا نأ يأ .وتياوتسم فلتلس في ملعتلا معدتس اىرودب تيلاو ملعتلا ةفاقث معدو قلخ نم تنكتد داعبلأا هذى يرفوت نم ديزت ثيبح ةعباتلا تايرغتلداو ةلقتسلدا تايرغتلدا ينب طيسو يرغتم ملعتلا ةفاقث نأ اضيأ ضتًفي ةساردلا هذلذ يرظنلا .ثلاثلا وتياوتسبم يميظنتلا ملعتلا ىلع ةلقتسلدا تايرغتملل بيايجلإا رثلأا ع برعت ةسيئر ةلئسأ ةعبرأ نع ةباجلإا للاخ نم حرطلا اذى نم دكأتلا نوكيس قلعتي .ةساردلا هذى ةيلاكشإ ن ةدوبج قلعتيف نياثلا لاؤسلا امأ .ةساردلا للز تاسسؤلدا في حتًقلدا يرظنلا جذومنلا داعبأ رفاوت ىوتسبم اهنم لولأا ةرشابلدا يرغ رثالآاو ةرشابلدا رثالآا ةكبشب عبارلاو ثلاثلا نلااؤسلا قلعتي ينح في .جذومنلا في اىرايتخا تم تيلا داعبلأا ب :تييأ امك ةلئسلأا هذى ةغايص نكيدو .جذومنلا تايرغتم ين :لولأا سيئرلا لاؤسلا ؟ةساردلا للز تاسسؤلدا في ةملعتلدا ةسسؤملل يرظنلا جذومنلا داعبأ رفاوت ىوتسم ام :نياثلا سيئرلا لاؤسلا لااد اطابترا ةساردلا للز تاسسؤلدا في اهنيب اميف يرظنلا جذومنلا داعبأ طبترت لى ايئاصحإ ؟ةملعتلدا ةسسؤلدا جذونم داعبأ لثتد ةدحاو ةينب لكشتل
ه :ثلاثلا سيئرلا لاؤسلا ةعجارلا ةيذغتلاو مييقتلاو يميظنتلا لكيلذاو ملعتلا ةأفاكمو ةدايقلا نم لك رثؤت لى رثأ تامولعلدا ايجولونكتو ا في ةسسؤلدا ملعتو قيرفلا ملعتو يدرفلا ملعتلا ىلع ارشابم ايبايجإ ؟ةساردلا للز تاسسؤلدا :يى ةيعرف ةلئسأ ةثلاث لىإ وتئزتج متيس لاؤسلا اذى نع ةباجلإل :لولأا يعرفلا لاؤسلا ةعجارلا ةيذغتلاو مييقتلاو يميظنتلا لكيلذاو ملعتلا ةأفاكمو ةدايقلا نم لك رثؤت لى لز تاسسؤلدا في يدرفلا ملعتلا ىلع ارشابم ايبايجإ ارثأ تامولعلدا ايجولونكتو ؛؟ةساردلا ل :نياثلا يعرفلا لاؤسلا ةعجارلا ةيذغتلاو مييقتلاو يميظنتلا لكيلذاو ملعتلا ةأفاكمو ةدايقلا نم لك رثؤت لى ؛؟ةساردلا للز تاسسؤلدا في قيرفلا ملعت ىلع ارشابم ايبايجإ ارثأ تامولعلدا ايجولونكتو :ثلاثلا يعرفلا لاؤسلا ملعتلا ةأفاكمو ةدايقلا نم لك رثؤت لى ةعجارلا ةيذغتلاو مييقتلاو يميظنتلا لكيلذاو ؟ةساردلا للز تاسسؤلدا في ةسسؤلدا ملعت ىلع ارشابم ارثأ تامولعلدا ايجولونكتو . :عبارلا سيئرلا لاؤسلا يميظنتلا لكيلذاو ملعتلا ةأفاكمو ةدايقلا نم لكل رشابلدا يرغ رثلأا ملعتلا ةفاقث طسوتت لى تو ةعجارلا ةيذغتلاو مييقتلاو للز تاسسؤلدا في ةسسؤلدا ملعتو قيرفلا ملعتو يدرفلا ملعتلا ىلع تامولعلدا ايجولونك ؟ةساردلا :يى ةيعرف ةلئسأ ةثلاث لىإ وتئزتج متيس لاؤسلا اذى نع ةباجلإل :لولأا يعرفلا لاؤسلا لكيلذاو ملعتلا ةأفاكمو ةدايقلا نم لكل رشابلدا يرغ رثلأا ملعتلا ةفاقث طسوتت لى يميظنتلا ؛؟ةساردلا للز تاسسؤلدا في يدرفلا ملعتلا ىلع تامولعلدا ايجولونكتو ةعجارلا ةيذغتلاو مييقتلاو :نياثلا يعرفلا لاؤسلا لكيلذاو ملعتلا ةأفاكمو ةدايقلا نم لكل رشابلدا يرغ رثلأا ملعتلا ةفاقث طسوتت لى ملعت ىلع تامولعلدا ايجولونكتو ةعجارلا ةيذغتلاو مييقتلاو يميظنتلا ؛؟ةساردلا للز تاسسؤلدا في قيرفلا :ثلاثلا يعرفلا لاؤسلا لكيلذاو ملعتلا ةأفاكمو ةدايقلا نم لكل رشابلدا يرغ رثلأا ملعتلا ةفاقث طسوتت لى .؟ةساردلا للز تاسسؤلدا في ةسسؤلدا ملعت ىلع تامولعلدا ايجولونكتو ةعجارلا ةيذغتلاو مييقتلاو يميظنتلا ةساردلا تايضرف :اينثا :ةيتلآا ةيعرفلا تايضرفلاو ةسيئرلا تايضرفلا رابتخا للاخ نم ةساردلا هذى ةلئسأ نع ةباجلإا نوكتس :لىولأا ةسيئرلا ةيضرفلا .ةساردلا للز تاسسؤلدا في طسوتم ىوتسبم ةملعتلدا ةسسؤملل يرظنلا جذومنلا داعبأ رفاوتت
و :ةيناثلا ةسيئرلا ةيضرفلا اميف يرظنلا جذومنلا داعبأ طبترت ايئاصحإ لااد اطابترا ةساردلا للز تاسسؤلدا في اهنيب .ةملعتلدا ةسسؤلدا جذونم داعبأ لثتد ةدحاو ةينب لكشتل :ةثلاثلا ةسيئرلا ةيضرفلا ايجولونكتو ةعجارلا ةيذغتلاو مييقتلاو يميظنتلا لكيلذاو ملعتلا ةأفاكمو ةدايقلا نم لك رثؤت لعتلا ىلع ارشابم ايبايجإ ارثأ تامولعلدا .ةساردلا للز تاسسؤلدا في ةسسؤلدا ملعتو قيرفلا ملعتو يدرفلا م :ةيتلآا ثلاثلا ةيعرفلا تايضرفلا لىإ اهتئزتج متيس ةيضرفلا هذى ةحص نم دكأتلل :لىولأا ةيعرفلا ةيضرفلا ةعجارلا ةيذغتلاو مييقتلاو يميظنتلا لكيلذاو ملعتلا ةأفاكمو ةدايقلا نم لك رثؤت امولعلدا ايجولونكتو ؛ةساردلا للز تاسسؤلدا في يدرفلا ملعتلا ىلع ارشابم ايبايجإ ارثأ ت :ةيناثلا ةيعرفلا ةيضرفلا ةعجارلا ةيذغتلاو مييقتلاو يميظنتلا لكيلذاو ملعتلا ةأفاكمو ةدايقلا نم لك رثؤت ؛ةساردلا للز تاسسؤلدا في قيرفلا ملعت ىلع ارشابم ايبايجإ ارثأ تامولعلدا ايجولونكتو ةيضرفلا :ةثلاثلا ةيعرفلا ةعجارلا ةيذغتلاو مييقتلاو يميظنتلا لكيلذاو ملعتلا ةأفاكمو ةدايقلا نم لك رثؤت .ةساردلا للز تاسسؤلدا في ةسسؤلدا ملعت ىلع ارشابم ايبايجإ ارثأ تامولعلدا ايجولونكتو :ةعبارلا ةسيئرلا ةيضرفلا نم لكل رشابلدا يرغ بيايجلإا رثلأا ملعتلا ةفاقث طسوتت لكيلذاو ملعتلا ةأفاكمو ةدايقلا تاسسؤلدا في ةسسؤلدا ملعتو قيرفلا ملعتو يدرفلا ملعتلا ىلع تامولعلدا ايجولونكتو ةعجارلا ةيذغتلاو مييقتلاو يميظنتلا ".ةساردلا للز :يى ةيعرف تايضرف ثلاث لىإ اهتئزتج متيس ةيضرفلا هذى ةحص نم دكأتلل :لىولأا ةيعرفلا ةيضرفلا لكيلذاو ملعتلا ةأفاكمو ةدايقلا نم لكل رشابلدا يرغ بيايجلإا رثلأا ملعتلا ةفاقث طسوتت ؛ةساردلا للز تاسسؤلدا في يدرفلا ملعتلا ىلع تامولعلدا ايجولونكتو ةعجارلا ةيذغتلاو مييقتلاو يميظنتلا :ةيناثلا ةيعرفلا ةيضرفلا ل رشابلدا يرغ بيايجلإا رثلأا ملعتلا ةفاقث طسوتت لكيلذاو ملعتلا ةأفاكمو ةدايقلا نم لك ؛ةساردلا للز تاسسؤلدا في قيرفلا ملعت ىلع تامولعلدا ايجولونكتو ةعجارلا ةيذغتلاو مييقتلاو يميظنتلا :ةثلاثلا ةيعرفلا ةيضرفلا لكيلذاو ملعتلا ةأفاكمو ةدايقلا نم لكل رشابلدا يرغ بيايجلإا رثلأا ملعتلا ةفاقث طسوتت تلاو يميظنتلا .ةساردلا للز تاسسؤلدا في ةسسؤلدا ملعت ىلع تامولعلدا ايجولونكتو ةعجارلا ةيذغتلاو مييق
ز ةساردلل يرظنلا جذومنلا :اثلثا :ةساردلا هذى هبرتختس يذلا يرظنلا جذومنلا تيلآا لكشلا لثيد ؛قبس الد اصيخلت يذلاو .ةساردلل يرظنلا جذومنلا لكشلا حضوي اهنم تايرغتم ةعست نم نوكتت ةملعتلدا ةسسؤلدا نأ ضتًفي ايجولونكتو ةعجارلا ةيذغتلاو مييقتلاو يميظنتلا لكيلذاو ملعتلا ةأفاكمو ةدايقلا في لثمتت ةلقتسم تايرغتم ةسخم ايرثتأ ةسسؤلدا ملعتو قيرفلا ملعتو يدرفلا ملعتلا في ةلثمتلدا ةعباتلا تايرغتلدا ىلع رثؤت .تامولعلدا يرغ ايرثتأو ارشابم نأ دب لاف ةملعتم ةسسؤم ةسسؤلدا نوكت تىح ونأ ضتًفي جذومنلا نأ كلذ تٌعم .ملعتلا ةفاقث نم ةطاساوب رشابم وأ قرفلا ىوتسم وأ يدرفلا ىوتسلدا ىلع ءاوس ملعتلا معدل )ةلقتسلدا تايرغتلدا( ملعتلا ِمئاعد نم ًةعوملر رفوت شابم ةقيرطب ءاوس ةسسؤلدا ىوتسم .ةسسؤلدا لخاد ملعت ةفاقث قلخ في اهتهماسم للاخ نم ةرشابم يرغ ةقيرطب وأ ةر :جذومنلا اذى داعبأ نم دعب لكل ةرصتلس تافيرعت تييأ اميفو :ةدايقلا فاصتا للاخ نم كلذو .ةسسؤلدا في ةكتًشم فادىأ قيقتحو ملعتلل ةيعاملجاو ةيدرفلا دوهلجا ليهست ىلع عيجشتلاو ةداقلا عنصو ةكتًشلدا ةيؤرلا قلخ ىلع ةدعاسلداو رمتسلدا ملعتلل مئادلا يعسلا ةفصب ةداقلا قب سيح درفلا لعبج ملعتلا ةيلاعف ةديازو فوخ نود راكفلأا حرطو عادبلإا ؛ةسسؤلدا حالص في وتهماسم ةمي لكشلا ( مقر 1 :) ل يرظنلا جذومنلا .ةساردل :طيسولا يرغتلدا ملعتلا ةفاقث :ةعباتلا تايرغتلدا يدرفلا ملعتلا رفلا ملعت يق ةسسؤلما ملعت :ةلقتسلدا تايرغتلدا ةدايقلا ملعتلا ةأفاكم يميظنتلا لكيلها ةيذغتلاو مييقتلا ةعجارلا تامولعلما ايجولونكت ةسسؤلما ةملعتلما
ح :ملعتلا ةأفاكم ينب عملجاو ةفيظولا سيلو ةققلمحا تاراهلدا ىلع زيكتًلبا ملعتلبا ةسسؤلدا في ةأفاكلدا ماظن طبر مدتخ تيلا ةيعادبلإا راكفلأا ةأفاكبم ليوطلاو يرصقلا ينيدلدا ينب جزلداو ةيعاملجا تآفاكلداو ةيدرفلا تآفاكلدا ؛ةسسؤلدا فادىأ :يميظنتلا لكيلها نم كلذو .ملعتلا معدت ةقيرطب اهنيب اميف قيسنتلاو ماهم لىإ ةسسؤلدا لخاد لمعلا ميسقت تارارقلا ذاتخلا قرفلاو دارفلأل ةيفاكلا ةطلسلا ضيوفتو دويق نود راكفلأا لقنو تامولعلدا قفدت ليهست للاخ ؛لمعلا قرف ىلع زيكتًلاو ةفلتخلدا ارلا ةيذغتلاو مييقتلا :ةعج ةسسؤلدا ىوتسم ىلعو قرفلا ىوتسم ىلعو دارفلأا ىوتسم ىلع رمتسلدا مييقتلا ؛اهنم ملعتلاو ةعجارلا ةيذغتلا ىلع لوصحلل :تامولعلما ايجولونكت نواعتلاو لاصتلاا ليهستو ةيميظنتلا ةركاذلا ءانب للاخ نم ملعتلل ةمعادلا ايجولونكتلا ؛ةسسؤلدا لخاد قرفلاو دارفلأا ينب فاقث :ملعتلا ة تلكشت تيلاو .ةسسؤلدا في ملعتلا في ةمكحتلدا ةكتًشلدا ةينىذلا جذامنلا وأ ةكتًشلدا تاضاتًفلاا رهظتو .ةسسؤلدا لخاد ابه مايقلا في نوكتًشي تيلا تاكولسلا للاخ نم اهنع نوبرعيو ةدحاولا ةسسؤلدا دارفأ ينب صحلل يعسلاو دارفلأا ينب ةلدابتلدا ةقثلاو حاتفنلاا في مئادلا راولحاو ةسسؤلدا لخاد اهتكراشمو ةفرعلدا ىلع لو ؛ملعتلل :يدرفلا ملعتلا في مىدعاست ةفرعم ىلع لوصلحا ىلع دارفلأا ةدعاسلد فدته تيلاو الذ ططخلدا ملعتلا تاسرالش ت ،ددلجا دارفلأا جامدإ ،ملعتلا ولض وجوتلا باحصأ دارفلأا ءاقتنبا كلذو .ةديج ةقيرطب مهلمعب مايقلا ريود ؛كلذ ةجالحا تضتقا املك نيوكتلا ،لمعلا :قيرفلا ملعت قيرفلا ةءافك عفرو ايعاجم ملعتلا نم مهنكتد تيلاو قيرفلا دارفأ ينب لصتح تيلا ةيعاملجا تاسراملدا يعاملجا ةشقانلدا ،قيرفلا ءاضعأ ينب ايعاجم ءاطخلأا ةرادإ ،يعاملجا يركفتلا في اساسأ ةلثمتلداو .وماهم ءادأ في ة ؛قيرفلا لمعل رمتسلدا مييقتلا ،قيرفلا لمع ةقيرطل :ةسسؤلما ملعت .اهنم ةدافتسلااو اهفراعم ةدعاق ريوطتل يميظنتلا ىوتسلدا ىلع ةسسؤلدا ابه موقت تيلا تاسراملدا شافلا براجتلا نم ملعتلا ،بيرجتلبا ملعتلا ،ىرخلأا تاسسؤلدا نم ملعتلا ،ةبرلخبا ملعتلا في اساسأ ةلثمتلداو ،ةل .ةيجرالخا ةئيبلا نم ملعتلا ،تلاكشلدا لح في ةيملعلا بيلاسلأا قيبطت نم ملعتلا
ط ةساردلا ةيهمأ :اعبار تيلا ةيرادلإا لخادلدا نم دعي يذلا ةملعتلدا ةسسؤلدا موهفم وىو ولوانتت يذلا موهفلدا ةيهمبأ ةساردلا ةيهمأ قلعتت سؤلدا ملعتو قرفلا ملعتو يدرفلا ملعتلا ينب عمتج فادىلأا لىإ لوصولل ةثلاثلا تياوتسلدا ينب قيسنتلا ةلوالزو ةس ةقلعتلدا بناولجا لك في رظنلا ةداعإ اهيلع ضرفي نىارلا تقولا في تاسسؤلدا وشيعت يذلا عقاولا نأو ةصاخ .ةرطسلدا لدا ةردق نلأ .ابه ةدوجولدا يميظنتلا ملعتلا ةيلمع عونو ىوتسم في رظنلا ةداعإو اتهرادإ ةقيرطب عم فيكتلا ىلع ةسسؤ لماوعلا هذى زيمتت .كلذ ىلع ةدعاسلدا لماوعلا يرفوت ىلع اتهردق ىلعو رمتسلدا ملعتلا ىلع اتهردقب طبترم اهطيلز طونم رمتسلدا يميظنتلا ملعتلا لىإ لوصولا نأ يأ ،اهنيب اميف لدابتلدا يرثأتلاو لخادتلباو طباتًلبا ملعتلا ىلع ةدعاسلدا ع ةسسؤلدا ةردقب ةسسؤم لىإ لوحتلا ىلع ةسسؤلدا ةردقب طبترم ؛رخآ يربعتب .ةعمتلر لماوعلا هذى ينب جزلدا ىل ؛ةملعتم قيقدو حضاو لكشب ددتحو ينبت ةيرظن ةلجاعم لىإ جاتيح وتيهمأ مغرو ةملعتلدا ةسسؤلدا موهفم كلذك لازام ا ةفلتخلدا جذامنلا في رظنلا تاهجو فلاتخاو هداعبأ بعشتل ارظن هداعبأ ةيربك ةيهمأ قليخ ام اذىو .وتلوانت تيل جذومنب جورلخاو موهفلدا اذى جذانمو تيارظنو تايبدأ فلتلس ةعجارم لوايح يذلاو ةساردلا هذلذ يرظنلا بناجلل .ةملعتلدا ةسسؤلدا داعبأ دديح يرظن لدا يرظنلا جذومنلا طاقسإ لواحتس تيلا ةيناديلدا اهتساردب ةساردلا هذى ةيهمأ طبترت امك عقاو ىلع حتًق ىلع تيلا داعبلأا ديدتح في ةهماسلدا نم نكميس ام اذىو .اهعقاو ىلع ءانب هرابتخا نم نكمتلل ةيرئازلجا ةسسؤلدا .ةملعتم ةسسؤم نوكتل اهيلع زيكتًلا ةيرئازلجا ةسسؤلدا ةساردلا فادهأ :اسماخ لآا في اهصيخلت نكيد فادىلأا نم ةعوملر قيقتح لىإ ةساردلا هذى فدته :تي تيلا تاساردلا ثدحأو اهجذانم زربأ ىلع علاطلاا للاخ نم ةملعتلدا ةسسؤلدا موهفلد يرظنلا بنالجا في قمعتلا ؛ةساردلل يرظنلا جذومنلا داعبأ ديدتح فدبه اذىو .اهتلوانت ةأفاكمو ةدايقلا في ةلثمتلداو يرظنلا جذومنلا داعبأ ىلع ةساردلا للز تاسسؤلدا رفاوت ىدم نم دكأتلا ملعتلا ؛ةثلاثلا وتياوتسبم يميظنتلا ملعتلاو ملعتلا ةفاقثو ةعجارلا ةيذغتلاو مييقتلاو تامولعلدا ايجولونكتو يميظنتلا لكيلذاو
ي ةعوملر ىلع موقت ةملعتلدا ةسسؤلدا نأ ضتًفي يذلاو .ةيرئازلجا ةسسؤلدا عقاو في يرظنلا جذومنلا ةدوج رابتخا نيب اميف رثأتت تيلا داعبلأا نم ملعتلا معدتل اه لا ةملعتلدا ةسسؤلدا موهفم نأو ةصاخ .ةساردلا للز تاسسؤلدا في تم تيلا تايرغتلدا نأ نم دكأتلا للاخ نم كلذو .ةيقيبطت ةساردب ةموعدلدا ةيرئازلجا ثوحبلا في دجاوتلا ليلق لاز كشت اهلعتج تيلا ةيئاصحلإا طورشلا فيوتست ةساردلا هذى في اىرايتخا .ةملعتلدا ةسسؤلدا جذومنل ةدحاو ةينب ل ةيذغتلاو مييقتلاو يميظنتلا لكيلذاو ملعتلا ةأفاكمو ةدايقلا نم لك في ةلثمتلدا ةحتًقلدا ةلقتسلدا تايرغتلدا رثأ سايق فدبه .ةساردلا للز تاسسؤلدا في ةسسؤلدا ملعتو قيرفلا ملعتو يدرفلا ملعتلا ىلع تامولعلدا ايجولونكتو ةعجارلا ملعتلا نامضل رثكأ اهيلع زيكتًلا تاسسؤلدا ىلع تيلاو ملعتلا ىلع ةرثؤلدا تايرغتلدا مىأ ديدتح لىإ لوصولا ؛ةملعتم تاسسؤم امئاد نوكت نأ نامض تٌعبم ،ةثلاثلا وتياوتسم في يميظنتلا للاخ نم ةعباتلا تايرغتلدا ىلع يرظنلا جذومنلا في ةحتًقلدا ةلقتسلدا تايرغتلدا رثأ سايق لوصولل طيسولا يرغتلدا معدو قلخ نامضل رثكأ اهيلع زيكتًلا تاسسؤلدا ىلع تيلاو ملعتلا ةفاقث ىلع رثؤت تيلا تايرغتلدا ديدتح لىإ .ةثلاثلا وتياوتسبم ملعتلا معد لياتلباو ملعتلا ةفاقث ةساردلا تاودأو جهنم :اسداس سلاا قطنلدا جاهتنبا ةيعضولا ةفسلفلا ةساردلا هذى تٌبتت ىلع علاطلاا نم قلاطنلاا متي ثيح .يطابنت جذومنلا ةيحلاص نم دكأتلل اهتنيعو ةساردلا عمتلر في اىرابتخاو اىداعبأ ديدحتل ةملعتلدا ةسسؤلدا عوضوم تايبدأ يفصولا جهنلدا ىلع موقت ةيمك ةبراقم ىلع دامتعلاا ؛لياتلباو .اهمضي يذلا descriptive ةرىاظلا فصول بيبسلا جهنلداو .ةسوردلدا تاسسؤلدا في يرظنلا جذومنلا داعبأ عقاو فصوب ةسوردلدا causal ةكبش رابتخلا ةساردلا للز تاسسؤلدا في ينيرادلإا ةئف ىلع عزويس يذلا نايبتسلاا ةادأ مادختسبا كلذو .داعبلأا ينب تاقلاعلا عبم جذومنلا رابتخلا ةمزلالا تناايبلا عملج ينيئاصحلإا ينلرنابرلبا ةناعتسلابا ةيئانبلا ةجذمنلا تلادا Statistical
Package for Social Sciences SPSS v.23
جمناربو
.Analysis of MOment Structures
AMOS v.23
ةساردلا ةلكيه :اعباس امك اهميسقت متيس وننف اهيف ةحورطلدا ةلئسلأا نع ةباجلإاو ةساردلا فادىأ قيقتح ةيغب :تيلآا في حضوم وى
ك لإا راط ةساردلل ماعلا : ىو و ةمدقم ت تيلا تايضرفلاو اهنع بيجتس تيلا ةلئسلأا حيضوتو ةيلاكشلإا حرطب أدب ؛اهلكيىو اهجهنمو اهتيهمأو اهفادىأو اهجذونمو اىرابتخا متيس :لولأا لصفلا رصانع ةثلاث ىلع زكري ثيح ةملعتلدا ةسسؤملل يميىافلدا راطلإا مضي لولأا رصنعلا .ةيساسأ وفيرعتب يميظنتلا ملعتلل صصيخ نياثلا رصنعلا .اهفادىأو اهتيهمأو اهفيرعتو ةملعتلدا ةسسؤملل ييخراتلا روطتلا وى .يميظنتلا ملعتلاو ةملعتلدا ةسسؤلدا يموهفم ينب ةنزاوم وهف ثلاثلا رصنعلا امأ .ملعتلل ةيميظنتلا ةيصالخا حرشو اذى نم يساسلأا فدلذاو يذلاو ةساردلا هذبه صالخا ةملعتلدا ةسسؤملل يئارجلإا فيرعتلا ديدتح وى لصفلا ؛يرظنلا جذومنلل ةملعتلدا ةسسؤملل ةيساسلأا داعبلأا ديدتح متي وللاخ نم :نياثلا لصفلا جذامنلا ضرع وى لوأ رصنع للاخ نم ةملعتلدا ةسسؤملل ةقباسلا جذامنلا ةعجارمو ضرع مضي ا ةسسؤملل ةدئارلا لالر ديدتح وى ٍثلثاو ةملعتلدا ةسسؤملل ةقباسلا تاساردلا ضرع وى ٍنثا ٍرصنعو ةملعتلد يرظنلا جذومنلا داعبأ جاتنتسا في لصفلا اذى نم يساسلأا فدلذا لثمتيو .ةقباسلا جذامنلا هذى نم ةدافتسلاا لصفلا في ددلمحا يئارجلإا فيرعتلاو ىشامتي ابم ةساردلا ذلذ ةملعتلدا ةسسؤملل ؛لولأا :ثلاثلا لصفلا في دعب لك صئاصخ ةفرعم وى ونم فدلذاو .حتًقلدا يضاتًفلاا يرظنلا جذومنلا ضرع مضي ديدتح فدى لىإ ةفاضلإبا .ةساردلا نايبتسا ءانب متيس الذلاخ نم تيلا وسايق تارشؤمو ةملعتلدا ةسسؤلدا ؛داعبلأا هذى ينب تاقلاعلا ةكبش حيضوتو :عبارلا لصفلا اطلإا مضي تاودأو ةساردلل يجهنلدا لخدلدا حيضوت ويف متيس يذلا ةيناديلدا ةساردلل يجهنلدا ر ؛حتًقلدا يرظنلا جذومنلا رابتخا في دمتعلدا يئاصحلإا لخدلداو ةساردلا لالرو تناايبلا عجم :سمالخا لصفلا سسؤلدا داعبأ نم دعب لك عقاو ىلع فرعتلا لاوأ متي ثيبح يرظنلا جذومنلا رابتخا مضي ة بااجلإ ماعلا هاتجلاا حيضوت للاخ نم ةساردلا للز تاسسؤلدا في ةملعتلدا نايبتسلاا تارقف نع ينبوجتسلدا ت ، سايقلا جذونم رابتخا اينثاو . .اهيوتيح تيلا تايضرفلاو يئانبلا جذومنلا رابتخا اثلثا متيل :سداسلا لصفلا تايضرفلا ءوض ىلع اهيلإ لصوتلدا جئاتنلا ةشقانمو ضرع مضي ءوض ىلعو اهحرط تم تيلا ؛ةقباسلا تاساردلا :ةتمالخا .ةلاسرلا هذى في ولوانت تم ام لكل ةلصوح مضت
1
يميها فملا راطلإا.
ةسسؤملل
ةملعتملا
2 :ديهتم نم ءانب وى ةساردلا هذى فدى لعافتت تيلا داعبلأا ةعوملر ديدبر للبخ نم ةيرئازلجا ةملعتلدا ةسسؤملل جذو بتخاو جذومنلا لكشتل اهنيب اميف .ةيرئازلجا ةسسؤلدا عقاو في هرا اذى قيقحتل ةوطخ لوأ ميىافلدا طبض يى فدلذا عوضولدبا ةقلعتلدا ، ةسسؤلدا عوضولد يميىافلدا راطلئل صَّصخيس يذلا لولأا لصفلا اذى للبخ نم نوكيس ام اذىو .ةملعتلدا انهأ حضتا وتلوانت تيلا تايبدلأا ىلع علبطلااو عوضولدا تلوانت تيلا عجارلدا فلتلس لىإ عوجرلا للبخ نم تُموهفم تُب اهلك عم جبذ .يميظنتلا ملعتلا موهفمو ةملعتلدا ةسسؤلدا موهفم اهم تُنثا امنهأ ىلع اهضعب املذوانتت ذإ لصفلا اذى في اعم تُموهفلدا لوانت ةرورض قلخ ام اذىو .نافلتلس ناموهفم امنهأ ىلع رخلآا ضعبلاو دحاو موهفم .لا مأ دحاو موهفم امنهوك ىلع مكلحا نم نكمتلل ضرعب ةملعتلدا ةسسؤلدا موهفم ىلع زيكتًلا لاوأ متيس ثيح ييخراتلا روطتلا تلا موهفم ىلع زيكتًلا اينثا ثم .اهفادىأو اهتيهمأ لىإ ةفاضلإبا اهفيرعت لخادم فلتلس ضرع ثم الذ ملع .ونومضمو وفيرعت لخادم ضرعب يميظنتلا اتَخأو اثلثاو ديدحتل تُموهفلدا تُب ةنزاولداو ةنراقلدا وجوأو وباشتلا وجوأ .امهنيب فلبتخلاا
3 1 -1 ةملعتلدا ةسسؤلدا موهفم Learning Organization علا اذى في متيس رصن ةملعتلدا ةسسؤلدا موهفم حرش ءدبلا للبخ نم روطت نمض موهفلدا اذى ةناكم ضرعب ثم يرادلإا ركفلا وتفرع تيلا لخادلدا فلتلس لىإ لاقتنلاا . م لك لوانت اىدعب متيل .ةملعتلدا ةسسؤلدا فادىأو ةيهمأ ن 1 -1 -1 ةملعتلدا ةسسؤلدا موهفم روهظ : جت نع دلو ثوحبلا ملعتلا لوح يميظنتلا ملعتلا هابذا ،ناىابذا تَيستلا مولع في organizational learning ةملعتلدا ةسسؤلدا هابذاو learning organization لىولأا روذلجا دوعتو . ةملعتلدا ةسسؤلدا موهفلد عم يضالدا نرقلا نم تانيسملخا تاونسل Simon ةحاتلدا لئادبلا تُب ةلضافلداو رارقلا ذابزا ةيلمع نأ ىري يذلا ةطبترم رارقلا ذختم مامأ متي تيلا دعاوقلبا ملعتلا سكعت دعاوقلا هذىو .ابه تايلمع .يميظنتلا ملعتلا لخدلداو لا يذلا ةسسؤملل يماظن سسؤلدا برتعا ملعتلا ىلع ارداق ايح انئاك ة دوعتف يميظنتلا ملعتلا لوح لىولأا تبااتكلا امأ . تانيعبسلاو تانيتسلا تاونس لىإ تبااتك في ةلثمتم Bateson في 3791 ملعتلا عاونأ فلتلس لوح ملعتلا ةصاخو ةقللحا يئانث . تبااتكو Lippitt في 3797 يميظنتلا ديدجتلا لوح . ل ملعتلا ماظن لىإ ةفاضإ ـــ Schon ةيادب في .تانيعبسلا 1 لا ةيساسلأا ةطقنلا امأ تف ةملعتلدا ةسسؤلدا موهفم قلبطن ل دوع ـــ
Argyris and Schon
في 3791 اهئلم نم نكبس تيلا لئاسولا تَفوت ىلعو تارغثلا فشك ىلع ةرداقلا ةسسؤلدا يى ةملعتلدا ةسسؤلدا نأ ابرتعا ناذللاو مهفلاو ةفرعلدا للبخ نم تاكولسلاو لامعلأا ءادأ ةقيرط تُسحتب حمست تيلا ملعتلا ةيلمع ىلع دامتعلابا . احرشو ةردق تُسبر تٍعي يذلا ةقللحا يداحأ ملعتلا تُب ازيم ثيح .ةملعتلدا ةسسؤلدا في نوكت نأ بيج تيلا ملعتلا عاونأ رلبا طبترلداو ةددلز فادىأ لىإ لوصولا ىلع ةسسؤلدا مييقت ديعي يذلا ةقللحا يئانث ملعتلاو .يكولسلا ملعتلباو تُتو ةنس فيو .ملعتلا متي فيك ملعت تٍعي ونأ يأ ةسسؤلدا دوقت تيلا تادقتعلداو ميقلاو فادىلأا ةعيبط 3771 اذى فرع دي ىلع ةتَبك ةرهش موهفلدا Senge ب نونعلدا وباتك رشن يذلا ـــــــــ 2
The fifth discipline : the art and
practice of the learning organization
. تامظنلدا ىمسي اميف تداس تيلا تَيستلل ةيكيسلبكلا لخادملل يعادبإ ليدبك ةملعتلدا ةسسؤلدا موهفم برتعي .ةيطارقوتَبلا 3 لخادلدا هذى ةرظن تصخلت دقو ةيكيسلبكلا فادىأ قيقحتل ىعسي اينلبقع ناايك ةسسؤلدا رابتعا في
1 Bellet, D., “Le concept d’organisation apprenante: vers un nouveau paradigm pour le développement des ressources humaines", AGRH, 1993, p. 311.
2 Chevalier, M. C., “La communauté de pratique vue comme dispositive de formation continue au sein d’organisation apprenante”, Rapport de maitrise en éducation, Université du Québec, 2010, p. 18.
3 Jamali, D., “Changing management paradigms: implications for educational institutions”, Journal of
4 دعاوقلل لاثتملااو فيلاكتلا ضيفبزو ةديدشلا ةيسمرلاو ةسسؤلدا لخاد ىلع زيكتًلا ناك اذل .نكاس طيلز في ةينلبقع كلذ لجأ نم .ةيجاتنلإا عفرو ةطيسب ةيئزج ماهم لىإ لمعلا ميسقتو يمرلذا جردتلا ماتًحاو دمتعت ؛ بسح ةرادلإا لخدلدا اذى طيمنتلاو رماولأا ءاطعإو ةباقرلا ىلع يكيناكيم يميظنت لكيى عم ةيلوؤسلداو ةطلسلاو قيسنتلاو .ةديدشلا ةيزكرلداو ةيلاعلا ةيسمرلاو ةحضاولا رماولأا ةلسلسو صصختلاو طيلمحا ايلك تلهمأ امك يادام لاإ زَّفيح لاو ةلآ وتبرتعاو يرشبلا دروملل ةيدام ةرظن ةيكيسلبكلا ةسردلدا تجتنأ .ةسسؤملل يجرالخا هذى تتَغت ظنلا فياقثلاو يميلعتلا ىوتسلداو جاتنلإا ديازت دعب ةصاخ ةيرشبلا دروملل ةيدالدا ةر ةيكيسلبكوينلا ةسردلدا ترهظف دارفلأا يعوو 1 للبخ نم ةسسؤلدا لخاد درفلا كولس تاددلز ةساردب تمتىا تيلا و ةدايقلاو يسمرلا تَغ تَيستلاو لمعلا تاعابص رثأو زيفحتلاك ةرادلإا في ةديدج ميىافم .لمعلا طيلز مدع تتبثأ ةسسؤملل ةيجراخو ةيلخاد تيادحتب تَيستلل ةيكيسلبكوينلاو ةيكيسلبكلا لخادلدا تهجوُو .ةديدج لخادم نع ثحبلل ةجالحاو اهتيلاعف 2 تضرف ةيجولونكتو ةيداصتقاو ةيعامتجا تاتَغت ةدع ترهظ دقف اىرشن ةرورض لىإو متهاءافكو متهاراهمو دارفلأا ىدل ةفرعلدا لىإ ةجالحا تزربأ تيلا ةيجولونكتلا تاتَغتلاك تَيغتلا املعتو ايعو رثكأ نئبازلا راصو ةسسؤلدا لخاد متهاعقوتو دارفلأا تابلطتم تتَغت امك .الذلبغتساو تُح ابلطت رثكأو تَغتو قاوسلأا عسوت فورظ لىإ ةفاضلإبا ةيعادبإ تاجتنم يمدقت تاسسؤلدا ىلع امازل راصو .قافنلإبا رملأا قلعتي .اهطورش لظ في هذى لك ضرفيو تَغتي اهطيلز نأ ايعو رثكأ تامظنلدا تراص ةدئاسلا ةديدلجا ةيكيمانيدلا فورظلا و اهفادىلأ يرذج مييقت ةداعإ اهيلع جذامنلا في لاوبر تانينامثلا تاونس تفرع اذل ةيتَيستلا اتهاهجوتو اتهايلمع مظنلا ةيرظن اههمأ تَيستلل ةثيدلحا تيارظنلا ترهظف ةمءلبم رثكأ ةديدج لخادم نع اثبح ىرحلأبا وأ ةيرادلإا .يميظنتلا ملعتلا ةيرظنو ةيفقولدا ةيرظنلاو 3 تَيستلا في ةثيدلحا ةسردلدا جئاتن مىأ نم .احوتفم اماظن ةسسؤلدا رابتعا 4 نم نوكتت انهأ تٍعي ًاماظن انهوكف ددلز فدى قيقحتل اهنيب اميف لعافتلا ةيصاخ الذ ةيئزج ةمظنأ . تاتَغتبد رثأتتو رثؤت انهأ تٍعي احوتفم اماظن انهوكو
1 Ferdous, J., “A journey of organizational theories: from classical to modern”, International journal of
economics and law, Vol. 12, N. 2, April 2017, p. 2.
2 Jamali, D., op cit, p.107.
3 Jamali, D. et al., “From bureaucratic organizations to learning organizations: an evolutionary roadmap”, The
learning organization, Vol. 13, N. 4, 2006, p. 338.
4 Fillol, C. L’entreprise apprenante : Le knowledge management en question ?; Etudes de cas chez EDF, L’Harmattan, Paris, 2009, p. 15.
5 و زيمتلاو فيكتلا لبس في ثحبت نأ اهيلعف اىرارمتساو اىءاقب نمضت تىحو ةيجرالخا اهتئيب نمو .ةيسفانت ةزيم قيقبر ىلع ةرداق نوكت نبأ كلذو اهيسفانم نم عرسأ ملعتلا ىلع ةرداق ةسسؤلدا نوكت نأ ةيسفانتلا ةزيلدا قيقبر لبس مىأ .اهيسفانم نم لضفأ ةيدالدا تَغو ةيدالدا اىدراوم تُب قيسنتلاو طبرلا و تيسم رمتسلدا ملعتلبا تمتىا تيلا تاسسؤلدا يستأو لدبا وتمظنأ س ةملعتلدا تاسسؤ . ملعتلا ةيهمأ ىلع ةملعتلدا ةسسؤلدا موهفم تلوانت تيلا تبااتكلا تزك ثيح يهف .اهسفن نم تَغتل ملعتتو ملعتلبا تَغتت دقو تايلمع تٍبت للبخ نم تَيغتلاو فيكتلاو ملعتلل ةغلبا ةيهمأ تلوأ .اهلبقتسم ءانب نم ةسسؤلدا نكبس ةيساسأ ئدابمو ةيرولز 1 ةرادلئل ديدلجا جذومنلا تابلطتم عم ىشامتت انهأ ةصاخ نرقلا في ةصاخ 13 مىأك ةفرعلدا رابتعا ،عادبلإا معد ،حطسم لكيى لىإ يمرى لكيى نم لاقتنلاا ضرفي يذلاو راودأ تَغت ،ةحلصلدا باحصبأ مامتىلاا ،نوبزلا عم ةقلبعلا ،نواعتلا ،لاصتلاا ،لمعلا قرف ءانب ،ةسسؤملل دروم سلدا ...ةكتًشلدا ىؤرلا ءانبو ةفرعلدا رشنو قرفلا ءانبب مامتىلاا لىإ نيتَ 2 نأ ظحلبي قبس الش ةملعتلدا ةسسؤلدا موهفم وى يىو .لبصأ ةدوجولدا تاسسؤلدا تَيست لاكشلأ ثعب ةداعإ لخدم في ةلردنم ةيميظنتلا لاكشلأا روطت ةصلبخ نم تلكشت ثيبح ةدوجوم ميىافم ىلع موقت يكيمانيد عميج ملعتلدا ةسسؤلداف .طيلمحاو ةسسؤلدا تُب ةئيبلاو ةيجرالخا ةئيبلا تاتَغتل ةجيتن تامظنلدا تيارظن روطت ةديلو يى ة تَيستلا ةقيرط في رظنلا ةداعإ تضرف تيلاو ةيلخادلا ةدمتعلدا .ةديدج لخادم لىإ لوحتلاو 1 -1 -2 :ةملعتلدا ةسسؤلدا فيرعت بايغ عم الذ ةمدقلدا تافيرعتلا ددعت وى ةملعتلدا ةسسؤلدا تايبدأ ىلع علبطلاا دنع ظحلبي ام مىأ نإ عجرُيو وفيرعت في يااوزلاو رظنلا تاهجو نم ديدعلا دجوي كلذ لدبو .موهفلدا اذلذ ةدحوم ةرظن تىح وأ دحوم موهفم Moilanen :اهم تُيساسأ تُببس لىإ كلذ ببس 3 وأ ميسقت بايغ ؛ةملعتلدا ةسسؤلدا لوح رظنلا تاهجول كتًشم بيوبت أ دوجو مدع .وتاذ دبح موهفلدا لوح ةدحوم راكف إف ؛اذلذ ةملعتلدا ةسسؤلدا فيرعتل لىولأا ةوطلخا ن ةساردلا هذى في علبطلاا في لاوأ تلثبس فلتلس ىلع لخادلدا مسا اهيلع قلطأ تيلاو موهفملل ةرفاوتلدا تاميسقتلا نهأ ظحول تيلاو ا لتخاو تددعت ف رظن ةهجو بسبح ت
1 Jamali, D. et al., op cit, p. 341. 2 Jamali. D. op cit, p.110.
3 Moilanen, R. A learning organization : Machine or human?, Jyvaskyla studies in business and economics, N.14, University of Jyvaskyla, Livestuore, Finland, 2001, p. 12.
6 يذلا تُثحابلا ن اهعيمبذ كلذ دعب متيل لخادلدا هذى تُب وباشتلا طاقن ديدبر ةلوالز اينثا ثم .اهميسقت في اودهتجا ىلع علبطلاا للبخ نم نوكيس فيرعتلا نأ يأ .امهعميج ثلثا لخدمو تُساسأ تُلخدم مضي ميسقت في اددلر لدا تاهجوتلاو تاميسقتلا مىأ ديدبر وى كلذ نم فدلذاو .اهعيبص اهعميج ديدج ميسقت في اهتلكيى ةداعإو ةدوجو ديدبر لهسي يئارجلإا فيرعتلا طبض نلأ يرظنلا جذومنلا ددحتي وساسأ ىلع يذلاو ةساردلا هذلذ يئارجلإا فيرعتلا .ةساردلا هذى بسح ةملعتلدا ةسسؤلدا موهفم سيقت تيلا تاتَغتلدا حتًقا Ortenblad1 رأ لمعلا ءانثأ ملعتلا لخدمو يميظنتلا ملعتلا لخدم يى ةملعتلدا ةسسؤملل لخادم ةعب حتًقاو .ملعتلا لكيى لخدمو ملعتلا وج لخدمو 2 Moilanen لخدمو ملعتلا تاجرلس لخدم يى لخادم ةثلبث حتًقا امك .يلكلا لخدلداو تايلمعلا 3 Sun ةسسؤلدا لخدمو ملعتلا سرابس تيلا ةسسؤلدا لخدم يى لخادم ةثلبث مسق امنيب .طلتخلدا لخدلداو ملعتلا لهست تيلا Yang et al.4 ملعتلا لخدمو يماظنلا تَكفتلا لخدم لىإ لخادلدا امأ .لماكتلدا لخدلداو يجيتاتًسلاا لخدلداو Talbotet al.5 ط ةلاحك ةملعتلدا ةسسؤلدا لىإ اىومسقف لخدلدا ،حوم .لكايلذا لخدم ،ةيعامتجلاا ةمظنلأا لخدم ،ةفرعلدا ةرادإ لخدم ،يكولسلا ظحول تايمستلا ثيح نم تفلتخا نإو انهأ لخدم لك في ءاج امو ةفلتخلدا تاميسقتلا ىلع علبطلاا دعب يى لىولأا ةطقنلا .تُتيساسأ تُتطقن ىلع اهلك زكرت انهأ لاإ تاميسقتلاو ةسسؤلدا تايلمع ةملعتلدا نوكتس تيلاو ةملعتلدا ةسسؤلدا فيرعتل لخدم لوأ ةساردلا هذى في ةسسؤملل ةيتحتلا ةينبلا وأ طورش وأ مئاعد يى ةيناثلا ةطقنلاو . فيرعتلل نياثلا لخدلدا نوكتس تيلاو ةملعتلدا ةيمست تبر ةملعتلدا ةسسؤلدا مئاعد لىإ ةفاضإ . طلتخلدا لخدلدا يذلا يلمعلا لخدم تُب عميج .اعم مئاعدلا لخدمو تا 1 -1 -2 -1 ةملعتلدا ةسسؤلدا تايلمع لخدم : ةسسؤم نوكتل ةسسؤلدا ابه موقت تيلا تايلمعلا وى دوصقلدا نإف ةملعتلدا ةسسؤلدا تايلمع نع ثيدلحا دنع نوكت تيلا ةسسؤلدا يى لخدلدا اذى بسح ةملعتلدا ةسسؤلداو .يميظنتلا ملعتلا تايلمع في اساسأ لثمتت تيلاو ةملعتم
1 Ortenblad, A. “A typology of the idea of learning organization”, Management learning, Vol. 33, N. 2, 2002, p. 213-230.
2 Moilanen, R. A learning organization : Machine or human?, op cit, p. 13-17.
3 Sun, H.C. “Conceptual clarifications for ‘organizational learning’, ‘learning organization’ and ‘a learning organization’’, Human resource development international, Vol. 6, N. 2, 2003, p. 153-166.
4 Yang, B. et al., “The construct of the learning organization: dimensions, measurement and validation”,
Human resource development quarterly, Vol. 15, N. 1, Spring 2004, p. 32-34.
5 Talbot, S. et al., ”Learning organizations: A literature review and critique, Land division”, Defense science and
7 هتنم لا ةلحر في انهأ تٌعبد تايلمعلا هذى ةسرالش ةلاح في تسيلو ملعتلا ددصب ةسسؤم انهأ يأ .رمتسلدا ملعتلا نم ةي .اهملعت تنهأو تملعت ةسسؤم ثيح يدرفلا ىوتسلدا يى ةثلبث تياوتسم في ايكاردإ املعت وأ ايكولس املعت ناك ءاوس ملعتلا تايلمع ثدبر ءادأ ءانثأ ملعتلاك ةفلتلس بيلاسبأ رمتسم لكشبو ةسسؤلدا لحاصل دارفلأا ملعتي وأ بيردتلبا ملعتلا وأ ةمهلدا ثم ةيميظنتلا ةركاذلا في اىولصح تيلا ةفرعلدا نزبزو ... درفلل ةيصخشلا دوهلجا وأ ةظحلبلدبا متي ةفرعلدا مادختسا رمتسلدا ملعتلا ىلع زيكتًلا تٌعبد ...تاجتنلدا في تُسبرو تاءارجإو تايلمع لىإ اهليوحتل يقيبطت لكشب ةنزخلدا وللبغتساو درفلل وى نياثلا ىوتسلدا .ةسسؤلدا في اهمادختساو ةفرعلدا نيزختب قرفلا ملعت تيلا ملعتلا تايلمع للبخ نم ملعتلا تايلمع وهف ثلاثلا ىوتسلدا امأ .اهعاونأ فلبتخباو ةسسؤلدا في ةفلتخلدا لمعلا تاعابصو قرف لخاد ثدبر ئيب نم ةسسؤلدا ملعتك يميظنتلا ىوتسلدا وأ ةسسؤلدا ىوتسم ىلع وأ تُفلتخلدا ةحلصلدا باحصأ نمو ةيجرالخا اهت ةيرادلإا تايلمعلا تىحو اىرشنو اهطاقتلاو ةفرعلدا ىلع لوصلحاك ةفرعلدا ةرادإ تايلمع وأ بييرجتلا ملعتلا تايلمع ...طيطختلا ةيلمع وأ عادبلإا ةرادإ ةيلمعك عت ةملعتلدا ةسسؤملل لولأا لخدلدا اذى نمض جردنت تيلا تافيرعتلا نم فير Garvin انهأ لوقي يذلا و ةفرعلدا ليوبرو لوصلحاو قلخ في ةرىالدا ةسسؤلدا" في ".ةديدج ىؤرو فراعم سكعتل اهكولس ليدعت 1 فيرعتو Jensen اىدارفأ نكبسو تامولعلدا اهسفنب قلبز ،اهطيلز نم ةفرعلدا طاقتللا ةمظنلدا ةسسؤلدا" انهأ ىلع اهفرع يذلا لىإ ةمولعلدا اولوحيل فدبه اهكولس اضيأ تَغتو .ةديدج ىؤر ىلع لوصلحا متيل اىدارفأ فراعم تُب قسنتو .ةفرعم ".ةديدلجا ىؤرلاو ةفرعلدا مادختسا 2 فيرعت لىإ ةفاضلإبا Lewis تيلا ةسسؤلدا يى ةملعتلدا ةسسؤلدا نأ ىري يذلا ملذو اهكراشتو ةديدلجا ةفرعلدا ىلع لوصلحبا رمتسم لكشب دارفلأا موقي اهيف" ذابزا في ةفرعلدا هذى قيبطت في ةبغرلا ".مهماهم ءادأ فيو تارارقلا 3 1 -1 -2 -2 مئاعد لخدم ةسسؤلدا ةملعتلدا : ويف ةديج نوكتو ةفلتخلدا ملعتلا تايلمع عجشت تيلا ةسسؤلدا يى ةملعتلدا ةسسؤلدا نإف لخدلدا اذى بسح . داعبأ نم ويوتيح ام فلتخبد ملعتلا طيلز ىلع زكتًف . ةفاقث رفاوت ىلع تزكر تيلا تافيرعتلا لك لخدلدا اذى في دلص اذل
1 Garvin, D. A. Learning in action: a guide to putting organization to work, Harvard Business press, Boston, MA, 2000, p. 80.
2 Jensen, P. E. “A contextual theory of learning and the learning organization”, Knowledge and process
management, Vol. 12, N. 1, 2005, p. 61.
3 Lewis, D. ” Five years on the organizational culture saga revisited”, Leadership and organization development
8
اىتَغو لهسم تامولعم ماظن وأ نرم لكيى تَفوتب هرشن ليهستو ملعتلا ةأفاكمو ملعتلا ىلع ةعجشلدا ةدايقلاو ملعتلا نم مئاعدلا فيرعت لخدلدا اذى نمض جردنت تيلا تافيرعتلا نمو .ملعتلل ةعجشلدا
Armstrong and Foley
ناذللا فرعي نا )تاكولس ،تاضاتًفا ،ميق ،ةيؤر( ةبسانم ةيفاقث لماوع الذ تيلا ةسسؤلدا" انهأ ىلع ةملعتلدا ةسسؤلدا لماوعو .مهملعت لهستو مهملعت تاجايتحا ديدحتب مىروطتو دارفلأا ملعت عرست تيلا تايلمعلاو ملعتلا طيلز معدت اكم في ملعتلا ةطشنأ ذيفنت ىلع عجشت ةيلكيى لمعلا ن ." 1 اهفرع Pinxten et al نأ ملذوقب " بيايجإ ملعت وج تَفوت للبخ نم اىدارفأ لك ملعت لهست ةملعتلدا ةسسؤلدا لخادلداو ةديدلجا راكفلأا ولض حاتفنلاا رابتعا متي نيأ .)تاحاجنلا نم وملعتن الش رثكأ ءاطخلأا نم ملعتن( نمآو تَكفتلا عجشي نيأو .ايحاتفم ارمأ ةفلتخلدا ةيلخادلا اهفورظو ىشامتي ابد ةسسؤملل عاو ليوبرو فيكت ىلع يماظنلا .ةيجرالخاو " 2 1 -1 -2 -3 طلتخلدا لخدلدا :ةملعتلدا ةسسؤملل م رثكأو ملعتلا تايلمع نم ةيلمع نم رثكأ تُب تجزم تافيرعت مضي يذلا لخدلدا وى ومئاعد نم ةماعد ن ري ثيبح رظن دقف .اعم نيدعبلا ىلع زك Senge ىلع زيكتًلا عم داعبأ ةدع تُب تعبص ةيماظن ةرظن ةملعتلدا ةسسؤملل .ةجيتن ببس ةلسلسل ةيطلخا تاطابترلاا نم لادب اهنيب ةلخادتلدا تاقلبعلا ذإ لا تيلا ةسسؤلدا ةملعتلدا ةسسؤلدا برتعا لل نمضت ةيلبقتسم لئادب قلخ تٌعبد عادبلإا ىلع ةردقلا اضيأ لب ةيفيكت ةردق طقف كلتبس .اىدارفناو اىزيبس ةسسؤم اىوديري تيلا جئاتنلا قلخ ىلع متهردق رمتسم لكشب دارفلأا عسوي نيأ ةسسؤلدا" :انهأ ىلع ةملعتلدا ةسسؤلدا فرعو مالذلئل لالمجا حتف متي نيأ .ةديدلجا تَكفتلا جذانم معد متي نيأ .اقح aspiration فيك دارفلأا ملعتي نيأو يعاملجا ".اعم نوملعتي 3 امك عبص Moilanen ملعتلا تايلمع تُب ومئاعدو ملعتلا قيرط نع يعوب جتَست ةسسؤم" انهبأ اهفرع ثيح ةسسؤلدا .اهمييقتو ةيمويلا تايلمعلا في كلذك هرابتعا لىإ ةفاضلإبا .اهفادىأو اهتيؤرو اهميقل ياويح ناوكم هرابتعبا تتهو ةدعاسم لكايى تٍبتب ملعتلا مامأ قئاوعلا ليزت ةملعتلدا دراولدا ةدعاسلد ةدايقلا في رمثتست .اىروطتو اهملعت مييقتب م
1 Armstrong, A. and Foley, P. “Foundations for a learning organization: organization learning mechanisms”,
The learning organization, Vol. 10, N. 2, 2003, p. 75.
2 Pinxten, W. J. L. et al., “IMPACT-Bandung: a learning organization approach to build HIV prevention and care in Indonesia”, Procedia social and behavioral sciences, Vol. 15, 2011, p. 626.
3 Senge, P. M. The fifth discipline: the art and practice of the learning organization, Currency and Doubieday, New York, 1990, p. 8.
9
ةيذغتلا ىلع لوصلحاو يدرفلا ملعتلل لكايلذا ليهست فيو ةيصخشلا قئاوعلا دييبر فيو فدلذا دايجإ ىلع ةيرشبلا ".ملعتلا تاجرلس نم ةدافتسلااو ةعجارلا
1
اضيأ عبص
Marsick and Watkins
ؤلدا صئاصخو ملعتلا يدعب تُب نارصنع اهمرابتعبا ولهست تيلا ةسس اءزج ملعتلا تَصي نأ وى ةملعتلدا ةسسؤلدا في أدبم مىأ نأ ابرتعا ةهج نمف .ريوطتلاو تَيغتلا قيقحتل نلبعافتم قللخ انهولمعتسي ةديدج ةفرعم نوقليخو تَغتلدا مهطيلز نوبصتًي لياتلباو ةكتًشم ةيؤر ىلع دارفلأا عميج ثيبح ادوصقم دبإ تاجتنم معدل ةسسؤملل ةنيعم صئاصبخ اذى لك معدُي نأ بيج ىرخأ ةهج نمو .نئبازلا تابغر ةهجاولد ةيعا ةسسؤلدا افرع دقو .ملعتلا لوصح مئاعد نمض لخدت ملعتلا "تيلا ةسسؤلدا انهأ ىلع ةملعتلدا لوبرو رارمتسبا ملعتت تىحو ةسسؤلداو قرفلاو دارفلأا ىوتسم ىلع ملعتلا ثديح .اهسفن وى ملعتلا .ةسسؤلدا اهعم لعافتت تيلا تاعمتلمجا تادقتعلداو ةفرعلدا في تاتَيغت ملعتلا نع جتني .لمعلا عم يزاوتلبا متتو ةلردنم ايجيتاتًسا مدختسُت ةرمتسم ةيلمع رشنتو ابه بطقتست ةمظنأ مدختست ةملعتلدا ةسسؤلداو .ومنلاو عادبلإا ىلع ةردقلا اضيأ نسيح ملعتلا .تاكولسلاو ".ملعتلا 2 فيرعت تُلخدلدا تُب تعبص تيلا اضيأ تافيرعتلا نم Marquardt يذلا ملعتت ةملعتلدا ةسسؤلدا" نأ لوقي .ةسسؤلدا حالص في ةفرعملل لضفأ مادختساو ةرادإو عبص لجأ نم رارمتسبا اهسفن ليوحتب موقتو يعابصو يوق لكشب قي امنيب اوملعتيل ةسسؤلدا جراخو لخاد اىدارفأ نكبسو "مهلمعب نومو 3 اهفرعيو Sarder ىوتسم لفسأ لىإ ىلعأ نم ملعتلا معدو تُمثت للبخ نم اهسفن زيبس" تيلا ةسسؤلدا انهبأ ولرد متي لب .ءادلأا في ةوجف ءلم لىإ نوجاتيح تُح دارفلأا اهيف كراشي جماربو صصح نم رثكأ ملعتلاو .ةسسؤملل عنص ةقيرط في ؛ةسسؤلدا لماوع نم لماع لك في ةقيرطو ةسسؤلدا ةلكيى ،تامولعلدا رشن ،تلبكشلدا لح ،تارارقلا ".ةسسؤملل يدالدا ميظنتلا 4 يذلا طلتخلدا لخدلدا ىلع زكتًس ةساردلا هذى نإف اتهافيرعت ضرعو ةملعتلدا ةسسؤلدا لخادم ميسقت دعب لا لب .ةملعتلدا ةسسؤلدا في ةيرولمحا ةطقنلا وى ملعتلاف .ةينثا ةهج نم اهمئاعدو ةهج نم ملعتلا تايلمع تُب عميج
1 Moilanen, R. A learning organization : Machine or human?, op cit, p. 18.
2 Marsick, J. V. and Watkins, E. K. “Demonstrating the value of an organization’s learning culture: the dimensions of the learning organization questionnaire”, Advances in developing human resources, Vol. 5, N. 2, May 2003, p. 142.
3 Marquardt M. J., Building the learning organization: mastering the 5 elements for corporate learning, 2nd edition, Davies-Black publishing, Palo Alto, CA, 2002, p.2
4 Sarder, R. Building an innovative learning organization; a framework to build a smarter workforce, adapt to
01 و ارمتسم اهملعت نكي لم ام ةملعتم نوكت نأ ةسسؤم يلأ نكيد .ومعدي ام تَفوتب لاإ ونامض نكيد لا رارمتسلاا اذى وأ قرفلا وأ درفلا ىوتسم ىلع ءاوس يميظنتلا ملعتلا ىلع زكرت تيلا ةسسؤلدا يى ةملعتلدا ةسسؤلدا نإف لياتلباو تَفوتب ةسسؤلدا مئاعدلا .تياوتسلدا هذى نم ىوتسم لكل ةيدعاق ةينب لكشت تيلا ةمزلبلا 1 -1 -3 سؤلدا ةيهمأ :ةملعتلدا ةس راص ةئيب في اىزيبسو اىءاقب نمضت تىح ةرصاعلدا ةسسؤلدا ىلع ةيمتح ةرورض ةملعتم ةسسؤم لىإ لوحتلا اهلمع . فاصتلااو لوحتلبا مامتىلبل ةيهمأ قلبزو كلذ اهيلع ضرفت ةيلخاد لماوعو ةيجراخ لماوع ببسب اذىو .ةملعتلدا ةسسؤلدا تافصب ماوعلا مىأ ل ةملعتم ةسسؤم لىإ لوحتلا ةيهمأ سكعت تيلا غتلا ةسسؤلدا لمع ةئيب في رمتسلدا ير 1 ف حلطصلدا ةدشك ؛ةدع حاون نم ويف ةلماعلا تاسسؤلدا ىلع رثؤي الش .رمتسلدا تَغتلا وى ثيدلحا داصتقلاا فصي دق يذلا تنلدا ةايح ةرود رصقو اهيلع ةظفالمحاو ةيسفانت ةزيم ءانب ةبوعصو ةسفانلدا تاتَغتو نئبازلا تابغرو تاجاح ديازتو تاج نإف ؛اذل .ىضم تقو يأ نم رثكأ يركفلا لاسمأر ةيهمأ ديازتو قاوسلأا فورظ رارقتسا مدعو ةرمتسلدا ايجولونكتلا اهصئاصبخ ةملعتلدا ةمظنلداو .اهيف ةمزلبلا تاتَغتلا قلخو تَيغتلا عم فيكتلا نم نكمتلل اهتنوربد نوىرم ةسسؤلدا حالص لدا عيبطو يميظنتلا لكيلذا عونب اساسأ ةقلعت ةسسؤلداو قرفلاو دارفلأا ملعت عجشت ةفاقثلا ة تاتَغت ونع جتني يذلا ةدمتعلدا تايلمعلا في رهظت ةيكولس . قيقبر نامضو ةسسؤلدا لمع داعبأ لك في ريوطتلاو تَيغتلا ثادحإ لياتلباو .ةيسفانتلا ةزيلدا ىلع ظافلحاو فادىلأا اضيأ رسفي تلا ةسفانلداو نوبزلل ديازتلدا يرثأ ةلمعتم ةسسؤم لىإ لوحتلا ةيهمأ . ف ام ةرصاعلدا ةسسؤلدا ةئيب زييد ءادأ تَياعم وضرف في نوبزلا رثأ صخلتيو .ةفلتخلدا متهابغرو متهاجاحو تُكلهتسلدا قاوذأ في رمتسلدا تَغتلا اضيأ تَياعلدا هذى قلعتتو .نوبزلل اهيسفانم نم لضفأ لكشب اهققبر نأ ةسسؤلدا ىلع ةديدج :يى ةيرولز طاقن في 2 ةفلكتلا ؛ نوبزلا ثحبي ثيح صتقا رثكأ تاجتنم نع .انبش لقأو ادا ةدولجا ؛ نع نوبزلا ثحبي ثيح ققبر تاجتنم .متهاعقوت قوفتو لب تقولا ؛ تَياعلدا قلعتت اضيأو .نكلش تقو عرسأ في جتنلدا رفوت تيلا ةسسؤلدا لىإ نوبزلا وجتي ثيح ل ةسسؤلدا هرفوت ام ديدجتب عادبلإاو عيبلا دعب ام تامدخ ةصاخ ةمدلخا ةيعونب تاجتنم يمدقتبو رمتسم لكشب نوبزل
1 Harvat. D and Trojak, N, “Learning organization in new economy”, p. 184. Website: http://www.efos.unios.hr/repec/osi/journl/PDF/InterdisciplinaryManagementResearchIX/IMR9a15.pdf, 10.10.2017.
