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Perceptions des étudiantes et des étudiants du collégial quant aux stratégies pédagogiques favorables au transfert des apprentissages entre deux cours méthodologiques des Sciences humaines

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Academic year: 2021

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Figure 1  La situation pédagogique  Adaptée de Legendre (2005, p.1240)
Figure 2  Les composantes de la stratégie pédagogique  Adaptée de Pineault (2001, p. 45)
Figure 3  La dynamique motivationnelle au regard d’une activité pédagogique  Tiré de Viau (2014, p.238)
Figure 4  Répartition des étudiantes et des étudiants selon deux dimensions  principales

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