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Perceptions et attentes d’enseignants du primaire et de parents d’élèves à risque à l’égard de la collaboration école-famille dans l’élaboration des plans d’intervention

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Academic year: 2021

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Figure 1. Processus de la participation parentale
Figure 2. Diverses formes de collaboration (Larivée, 2010)DegréderelationDegréd’engagementDegrédeconsensusDegrédepartagedupouvoir Niveau 4
Figure 3. Les phases du plan d’intervention   (Gouvernement du Québec, 2004, p. 25).
Figure 4. Les facteurs pouvant avoir une incidence sur l’apprentissage   (Gouvernement du Québec, 2003, p
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