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Le projet "Nouvelle génération", à la BPI - diaporama

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Academic year: 2021

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Texte intégral

(1)

Le projet Nouvelle

Génération à la Bpi

« Enfants et jeunes en bibliothèques, regards européens » , Enssib, 15/11/12

Mélanie Archambaud

Chef du service Nouvelle Génération

(2)

Constat initial

 De nouveaux usages, de nouvelles pratiques culturelles

 La Bpi: des atouts indéniables

(3)

1. Un espace NG pour quoi?

• Reconnaitre toutes les raisons de lire et les

usages non conformes

• Proposer une autre culture en bibliothèque

• Pratiquer les savoirs

(4)

2. Un espace NG pour qui?

Cœur de cible les 18-25 ans

Un rapport désinhibé aux autres et au monde

Une culture éclectique et décloisonnée

Une envie de décryptage/démontage

Une forte attente de participation « en live » à la

(5)

2. Un espace NG pour qui?

Les 15-16 ans: à séduire par des moyens annexes

• Un rapport difficile aux autres

• Envie d’être considérés comme des adultes • Le rejet de tout ce qui est scolaire

• Des communautés d’intérêt • Hantise de la « garderie »

(6)

A retenir

Peur d'une dénaturation de

l'espace de travail

Lieu de la tentation

Difficile cohabitation entre les 15-17 et 18-25

Rejet des arguments connotant le jeunisme

(7)
(8)

Un environnement propice

Espaces différenciés – Ambiances différentes Espaces confortables

 Espaces modernes  Espaces modulables

 Espaces en rupture avec l’aménagement traditionnel d’une

bibliothèque

Espace non stigmatisés

« ados »

 Colorations thématiques

différentes

Espace Ados de la bibliothèque du Queens, NYC

(9)

Une offre documentaire adaptée

Une offre documentaire correspondant aux

centres d’intérêt, aux préoccupations et aux

pratiques de lecture des adolescents et des

jeunes adultes

(10)

Une offre documentaire adaptée

 On vise la sélectivité plutôt que l’exhaustivité (5000 livres)  Une offre à contrepied de la culture académique

 On vise l’éclectisme plutôt que l’encyclopédisme (1/3 renouvellé

chaque année)

 On favorise une lecture propice à la détente/loisir en complément

des collections et des usages dominants de la Bpi par le jeune public

 L’offre documentaire doit aider à la construction de soi et à la

(11)

Une offre documentaire adaptée

Il faut se décentrer du livre et favoriser l « hybridation »

de la bibliothèque

Il faut décloisonner l'offre, ne pas mettre les

supports en concurrence mais jouer sur la

(12)

Une offre documentaire adaptée

Se préoccuper de l'ensemble des supports,

(13)

Une offre documentaire adaptée

45/50 titres de périodiques:

Presse féminine/masculine - Musique Séries télé - Sport

Jeux vidéo - Cinéma Musique - Société

Sport - Sciences et Histoire

Cinéma - Construction de soi/Psychologie Magazines culturels - Littérature

150 films de fiction (séries et longs

métrages)

Une programmation de jeux vidéo

Musique: des

dispositifs novateurs

et des concerts

(14)

Un rapport actif à la culture

Entrer dans les coulisses de la création

Interactivité

Participation individuelle ou collective

Découvrir des savoir-faire (au-delà des

« savoirs »)

Manifestation Typograff 2.0 (ateliers de graffiti virtuel à la Bpi le 27-28-29 octobre

(15)

Wait and See in 2014!

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