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le cas des États-Unis

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Academic year: 2022

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Texte intégral

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Les enjeux énergétiques : le cas des États-Unis

Auteurs Plan de travail et outils d’appui : Fourrier & Lavie-2020

Corpus 1 : les enjeux énergétiques aux États-Unis Corpus 2 : Vers une transition énergétique ? Les questions

Aide : vocabulaire

Aide pour la synthèse

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Corpus 1 :

Corpus 1 : les enjeux énergétiques aux Etats les enjeux énergétiques aux Etats--Unis Unis

Source : Le Livre Scolaire seconde https://www.lelivrescolaire.fr/page/6343604

DOCUM EN T 11

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Corpus 1 :

Corpus 1 : les enjeux énergétiques aux Etats les enjeux énergétiques aux Etats--Unis Unis

DOCUM EN T 22

Source : Le Livre Scolaire seconde https://www.lelivrescolaire.fr/page/6343604

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Corpus 1 :

Corpus 1 : les enjeux énergétiques aux Etats les enjeux énergétiques aux Etats--Unis Unis

DOCUM EN T 33

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Corpus 1 :

Corpus 1 : les enjeux énergétiques aux Etats les enjeux énergétiques aux Etats--Unis Unis

DOCUM EN T 44

Source : Le Livre Scolaire seconde https://www.lelivrescolaire.fr/page/6343604

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Corpus 1 :

Corpus 1 : les enjeux énergétiques aux Etats les enjeux énergétiques aux Etats--Unis Unis

DOCUM EN T 55

Source : Le Livre Scolaire seconde https://www.lelivrescolaire.fr/page/6343604

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Corpus 2 :

Corpus 2 : vers une transition énergétique ? vers une transition énergétique ?

Source : Le Livre Scolaire seconde https://www.lelivrescolaire.fr/page/6343604

DOCUM EN T 66

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Corpus 2 :

Corpus 2 : vers une transition énergétique ? vers une transition énergétique ?

Source : Le Livre Scolaire seconde https://www.lelivrescolaire.fr/page/6343604

DOCUM EN T 77

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Corpus 2 :

Corpus 2 : vers une transition énergétique ? vers une transition énergétique ?

Source : Le Livre Scolaire seconde https://www.lelivrescolaire.fr/page/6343604

DOCUM EN T 88

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Corpus 2 :

Corpus 2 : vers une transition énergétique ? vers une transition énergétique ?

DOCUM EN T 99

Source : https://reporterre.net/L-exploitation-du-gaz-de-schiste-devaste-les-Etats-Unis

En Pennsylvanie, comme dans d’autres États, les forages trouent les forêts, les plaines ou les terres agricoles.

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Les questions Les questions

Documents 1 et 2 - Question 1. Quelles sont les ressources énergétiques présentes aux États-Unis ? Classez-les en trois catégories : énergies renouvelables, hydrocarbures conventionnels, hydrocarbures non-conventionnels.

Document 2 - Question 2. Expliquez la dernière phrase soulignée.

Documents 2 et 3 - Question 3. Comment s’explique la croissance de la production ?

Document 4 - Question 4. Changer d’échelle : du national au mondial. Quels sont les pays émettant le plus de gaz à effet de serre ?

Document 5 - Question 5. Changer d’échelle : du national au mondial. Quels sont les principaux pays producteurs d’hydrocarbures (pétrole et gaz) dans le monde ?

Document 6 - Question 6. Quels acteurs s’opposent sur la question énergétique ? Documents 7 et 8 - Question 7. Par quelles actions cette opposition se traduit-elle ?

Document 9 - Question 8. Quelles sont les conséquences de l’exploitation du pétrole de schiste ?

Source : Le Livre Scolaire seconde https://www.lelivrescolaire.fr/page/6343604

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Aide : vocabulaire

Aide : vocabulaire

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Aide pour la synthèse Aide pour la synthèse

Production d'énergie primaire des États-Unis (2010-2018)

en billiards de Btu (10

15

Btu)

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